|
Средняя общеобразовательная школа № 81 Кировского района г. Казани с углубленным изучением отдельных предметов
Сценарий внеклассного мероприятия для 3А класса учителя начальных классов высшей кв. категории Гуссамовой Л.Г.
Казань 2013г.
Цели и задачи:
- знакомить учащихся с правилами дорожного движения; - воспитывать нормы правильного поведения на дорогах; - расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни; - через игровую деятельность учить культуре поведения на улицах города (села).
Оборудование:
- рисунки или иллюстрации различных ситуаций на дорогах; - игра, стихи, песни о ситуациях на дороге; - фонограммы мелодий песен «От улыбки», заставки из интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» .
|
Ход мероприятия.
Ведущий:- Здравствуйте, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать всех вас в нашем интеллектуальном Казино!
Зал: УРА!
Ведущий: Мы будем играть! И думаю я,
Общение наше будет весьма
Полезно и дамам и господам…
К чему лишние слова?
Я начинаю, готовы Вы?
Зал: Да!
Ведущий: Наши деньги зовутся «Ум»
И раздаются только тем ,
Кто знает правильный ответ
И руку тянет, не кричит,
Соседу не мешает и всем нам этим помогает!
Условия ясны? Тогда вперед!
Начало игры. Звучит заставка игры «Что? Где? Когда»
Ведущий: В жюри у нас уважаемые люди –
Профессор ПДД, господин Светофор,
Директор и завуч,
И даже представитель ГИБДД.
Похлопаем им!
Ведущий представляет членов жюри. Жюри обращается с напутствием.
Ведущий: Первый раунд начинает господин Светофор.
Светофор: Сейчас я вас проверю,
Чтоб дома и везде,
Вы выполняли правила
Дорожного движения,
Дорожного хождения,
Дорожного вождения
На суше и воде!
Вопросы Светофора:
1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
2. Какие светофоры вы знаете?
3. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
4. Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
5. Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?
6. Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
7. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
8. Сколько сигналов у пешеходного светофора?
9. Как нужно ходить по улице группой?
10. Почему нельзя играть на мостовой?
После конкурса подводится итог. За каждый правильный ответ дается 1УМ.
Светофор: Порадовали вы меня ответами, а теперь поиграем.
Игра «Светофор»
Красный свет – ученики тихо стоят.
Желтый свет – ученики хлопают в ладони.
Зеленый свет – топают ногами
Ведущий : Есть знаки особые - дорожные.
Чтобы не было беды
Знать их все должны! Второй раунд.
Звучит заставка игры «Что? Где? Когда» Раунд ведет представитель ГИБДД.
Вопросы:
1. Назовите знак и группу.
2. Трамвай – информационно-указательный знак
3. Стоп – (движение без остановки запрещено) знак приоритета
4. Заправка – знак сервиса
5. Кирпич – (въезд запрещен) запрещающий знак
6. Стоянка – информационно-указательный знак
7. Мойка – знак сервиса
. После конкурса подводится итог. За каждый правильный ответ дается 1УМ
Музыкальная пауза. Песня на мотив песни из мультфильма «Малыш Енот» «От улыбки» )
Правил много знает детвора
В школе, дома, как уметь вести себя.
Лишь на улице случается беда,
ПДД, коль ты не учишь никогда.
Припев: Правил много есть везде,
Но главней всех ПДД,
Ты, запомни это миленький дружочек.
И на улице тогда,
Не грозит тебе, беда
Если знаешь ПДД ты, на зубочек.
(последние 3 строчки повторяются 2 раза).
Ведущий: Раунд 3 проведет завуч нашей школы
Завуч : Вы уже знаете главные правила поведения на улицах и дорогах. Но иногда всё-таки вы замечаете, как другие нарушают правила дорожного движения. В результате неправильного поведения происходят ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫЕ ПРОИСШЕСТВИЯ. Люди получают различные травмы, иногда тяжелые. Причина этого – нарушение правил.
Ситуация 1.
Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: “Хочешь на “зебру” посмотреть?” Саша, схватив Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы…
Как ты думаешь, почему мальчики пошли смотреть “зебру” не в зоопарк, а на улицу? Объясни.
Ситуация 2.
Каждый раз, когда мы подходим к оживленному перекрестку, нас встречает ________. То зелёным светом моргнет, то красным засияет. Объясни, для чего этот предмет находится на перекрестке.
Ситуация 3.
Однажды Петя переходил проезжую часть улицы на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонёк быстро-быстро заморгал и переключился на жёлтый. Что должен делать пешеход в такой ситуации: идти вперёд на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?
Расскажи о правилах перехода регулируемых перекрёстков.
Ситуация 4.
Подошли школьники к перекрёстку и замерли от удивления. Светофор, как всегда, моргал, но только одним своим глазом – жёлтым, подавая сигналы для водителей и пешеходов. “Наверное, сломался”, - подумали школьники.
Как ты думаешь, что случилось со светофором?
Ситуация 5.
Однажды Саша гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблёскивая маячком, быстро двигался автомобиль ГАИ, ведя за собой колонну автобусов. Эта машина не остановилась на красный сигнал
светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.
Как ты думаешь, почему водитель автомобиля ГАИ не остановился на красный сигнал светофора?
Каким ещё автомобилям разрешено двигаться на красный свет?
Ситуация 6.
Как только выпал первый снег, все ребята помчались во двор. Все рады первому снегу. А Федя взял санки и побежал к горке, горки совсем рядом – у дороги. Влез Федя на горку, сел на санки и – помчался вниз!.. Но вдруг неожиданно из-за поворота выскочила машина…
Как ты думаешь, что могло случиться?
Ситуация 7.
Может быть, ты отгадаешь загадку? Загадка была такая: Какой островок находится на суше?
Ситуация 8.
Шёл Миша как-то с ребятами по тихой улице. Машин на ней мало, перекресток без светофора. Подошли к перекрестку и только собрались переходить улицу, как Миша сказал: “Подождите, пропустим машину”. И действительно, поворачивает автомобиль. Удивились ребята, спрашивают: “Как ты догадался?”
Как автомобили могут “разговаривать” с пешеходами? Как автомобиль “сказал” о повороте?
Ситуация 9. Правильно ли девочка переходит дорогу? “рисунок 1”
Ситуация 10. В дождливую погоду тормозной путь больше в два раза. Сможет ли во время остановиться машина? “рисунок 2”
Ситуация 11. Кто из ребят поступает правильно? “рисунок 3”
После конкурса подводится итог. За каждый правильный ответ дается 1УМ
Шуточный раунд “ Какой вид транспорта?” Проводит классный руководитель
Учитель: А теперь мы пошутим немного
И узнаем знатока транспортных средств.
1 Самолет – это какой вид транспорта? (Воздушный).
2 Какие воздушные виды транспорта вы знаете? (Вертолет, самолет, дирижабль и т .д.)
3 Где приземляются самолеты? (аэропорт, аэродром)
4 Что есть у самолета и нет у вертолета?(крылья)
5 Что есть у вертолета и нет у самолета? (винт)
6 Что есть и у самолета и у вертолета? (Кабина, хвост, иллюминаторы)
7 С какого вокзала можно отправиться в путешествие на пароходах и катерах (с морского или речного), на электричке и поезде (с железнодорожного), на самолете (с аэропорта?)
8 В поезде – купе, в самолете – салон, а на корабле? (каюта)
9 Транспорт, который плывет по воде, называется как? (водный)
10 Как называется транспорт, который перевозит разный груз? (грузовой)
11. На какой свет могут двигаться машины?
12. При каком свете двигаться нельзя?
13. Что такое проезжая часть?
14. Что такое пешеходный тротуар?
15. Какие это знаки? (“Пешеходный переход”, “Дети”, Указатель “Переход”.)
Ведущий: Есть “Азбука правил дорожного движения”
Вы знать её должны
По буквам алфавита
Сейчас её прочтем
А -Автомобили быстро мчатся.
Б - Бурлит
в движении мостовая,
Бегут авто, спешат трамваи.
В - Все будьте
правилу верны:
Держитесь правой стороны.
Г - Груз
громоздкий и большой
Неси у края мостовой.
Д - Должен
помнить пешеход;
Перекресток - переход.
Е - Есть
сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора!
Ж - Желтый
свет - предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
З - Зеленый
свет открыл дорогу
Переходить ребята могут.
И - Иди
вперед! Порядок знаешь –
На мостовой не пострадаешь.
К - Красный
свет нам говорит:
“Стой! Опасно! Путь закрыт!,)
Л - Леша с
Любой ходят парой,
Где идут? По тротуару.
М - Марширует
в лагерь строй,
Мы идем по мостовой.
Н - Не
смей на буфере кататься,
Не трудно с буфера сорваться.
О
- Опасность ротозея ждет
Около любых ворот.
П - По асфальту точек стежка
Пешеходная дорожка.
Р - Риск
ненужный, так и знай.
На ходу скакать в трамвай
С - Совет - не
доверяй сноровке,
Входи в трамвай на остановке.
Т - Ты не
мартышка и не кошка,
Так не виси же на подножке.
У - Ученик,
садясь в трамвай,
Старшим место уступай.
Ф - Футбол -
хорошая игра
На стадионе, детвора!
Х - Хоккей -
игра на льду зимой,
Но не играй на мостовой.
Ц - Цепляться
за машины борт
Опасный и ненужный спорт.
Ш -Школьник
-
Всем на улице пример!
Щ - Щади
здоровье, жизнь щади
За движением следи!
Э - Экзамен
важного значенья
Держи по правилам движенья.
Ю - Юные
граждане, Тани и Пети,
Твердо запомните правила эти.
Я - Ясно,
чтобы быть здоровым,
Чтобы быть к труду готовым,
Эту азбуку, друзья,
Нужно знать от А до Я.
. Итог урока. Подсчет Умов. Выявляем самого умного «богатого» ученика. Награждение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
На дорогах нашей страны погибает достаточно большое количество детей. и это очень печальный факт.Научить детей в игровой форме учить правила дорожного движения очень актуально в наше время.в форме игры. похожей на известную игру «Что? Где? Когда?» я сочинила в стихах это мероприятие. Ведущий:- Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех вас в нашем интеллектуальном Казино! Зал: УРА! Ведущий: Мы будем играть! И думаю я, Общение наше будет весьма Полезно и дамам и господам… К чему лишние слова? Я начинаю, готовы Вы? Зал: Да! Ведущий: Наши деньги зовутся «Ум» И раздаются только тем , Кто знает правильный ответ И руку тянет, не кричит, Соседу не мешает и всем нам этим помогает! Условия ясны? Тогда вперед! ""Начало игры. Звучит заставка игры «Что? Где? Когда»
6 664 101 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гуссамова Лилия Габдулфаязовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.