72553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыИтоговая диагностическая работа по русскому языку 4 класс

Итоговая диагностическая работа по русскому языку 4 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ вариант 1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Проверочная работа по русскому языку

1 вариант

Часть А.

Инструкция по выполнению заданий № 1 - 21.

Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответa, и запишите её в бланк ответов.






1. В каком слове все согласные звуки МЯГКИЕ:

А) малина;

Б) порог;

В) небо;

Г) пень.

2. В каком слове звуков меньше, чем букв:

А) мойка;

Б) диван;

В) мебель;

Г) язык.

3. В каком ряду все слова пишутся с разделительным мягким знаком (Ь):

А) руч…и, обез…яна;

Б) под…езд, об…ём;

В) об…явление, доч…ка;

Г) пон…чик, суч…я.

4. В каком ряду все слова соответствуют правилу правописания удвоенных согласных в корне слова:

A) жизнь, чашка, чудо;

Б) лестница, окрестность, прекрасный;

B) дорожка, салазки, морковь;

Г) пассажир, суббота, аллея.

5. В каком слове безударную гласную в корне нельзя проверить ударением:

А) в..дро;

Б) м…ряк;

В) с…лют;

Г) п…хучий.

6. Укажите слово без Ь знака на конце:

А) помощ…;

Б) малыш…;

В) вяжеш…;

Г) реч…


7. Среди данных однокоренных слов найдите проверочное для слова СВЕТИТЬ:

А) посветить;

Б) светлый;

В) светлячок;

Г) световой.

8. Укажите номер лишнего слова в предложении:

1 2 3 4

Полярникам пришлось зимой зимовать на льдине.

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Г) 4.

9. Какое слово среди приведённых не является однокоренным?

А) полянка;

Б) полевой;

В) поле;

Г) поливать.

10. Выберите верное продолжение определения: «Окончание - это…»

А) часть слова, которая служит для образования новых слов;

Б) часть слова, которая служит для связи слов в предложении;

В) неизменяемая часть слова;

Г) общая часть родственных слов.

11. Состав какого слова соответствует схеме ¬ ∩ ^□?

А) холодок;

Б) зимний;

В) повезёт;

Г) закладка.

12. Какое слово пишется СЛИТНО:

А) (не)приготовил;

Б) (вы)играл;

В) (при)выходе;

Г) (о)тебе.

13. В каком слове в корне надо вставить букву И:

А) з…леный;

Б) инт…рес;

В) поб…режье;

Г) библ…отека.

14. Укажите глагол 2 спряжения:

А) сочинять;

Б) слушать;

В) терпеть;

Г) пить.


15. Выберите верное продолжение определения:

«Местоимение - часть речи, которая ...»

А) обозначает признак предмета;

Б) обозначает действие предмета;

В) обозначает предмет;

Г) указывает на предметы, но не называет их.

16. Укажите слово, которое является местоимением:

A) сиреневый;

Б) командир;

B) вы;

Г) опаздывать.

17. В каком варианте ответа в окончании существительного пишется буква И:

А) о товарищ…;

Б) в Сибир…;

В) на стадион…;

Г) в музе…

18. В каком словосочетании в окончании прилагательного пишется буква И?

А) в син…м небе;

Б) горяч…е молоко;

В) горяч…м молоком;

Г) о свеж…й зелени.

19. Подлежащее и сказуемое – это…

А) части речи;

Б) главные члены предложения;

В) второстепенные члены предложения;

Г) однородные члены предложения.

20. Укажите распространенное предложение.

А) Мы купили новые книги.

Б) Гроза прошла.

В) Поспели ягоды и грибы.

Г) Прохлада освежает и бодрит.

21. В каком предложении знаки препинания поставлены НЕВЕРНО:

A) В ранце лежат книги, и тетради.

Б) Мы побывали в музее, в театре, на выставке.

B) Соловьи вьют свои гнёзда на земле, а ястребы на вершинах.

Г) Игорь сделал пример, но не решил задачу.








Часть Б.

Инструкция по выполнению заданий части Б.

Внимательно прочитайте текст, в котором каждое предложение имеет свой номер. Выполните задания, сформулируйте ответ и запишите его в бланк ответов в отведённое место.






(1) После жаркого лета наступила золотая осень. (2) По опушкам леса растут грибы. (3) Грибники несут их полными корзинами. (4) Уже улетели в тёплые края ласточки. (5) Готовятся к дальнему пути гуси. (6) Зашумит скоро осенняя непогода.


Задания к тексту.

  1. Определите вид предложения № 5 по цели высказывания.

  2. Из предложения № 1 выпишите подлежащее и сказуемое.

  3. Найдите в тексте и выпишите однокоренное слово к слову ГРИБ.

  4. Выпишите из предложения № 6 ОДНО словосочетание.

  5. Выделенные в тексте слова запишите в алфавитном порядке.

  1. Укажите, в каком времени употребляется глагол в предложении № 3.

  2. Найдите в тексте слово, близкое по значению слову ТЁПЛЫЕ, и выпишите его.

  1. Найдите в тексте и выпишите имя существительное среднего рода, стоящее в единственном числе и родительном падеже.

  2. Выпишите и раз6ерите по составу слово ОСЕННЯЯ.











Ответы:

Часть А.

задания

ответ

задания

ответ

задания

ответ

1.

Г

8.

Б

15.

Г

2.

В

9.

Г

16.

В

3.

А

10.

Б

17.

Б

4.

Г

11.

Г

18.

В

5.

В

12.

Б

19.

Б

6.

Б

13.

Г

20.

А

7.

Б

14.

В

21.

А

Часть Б.

задания

ответ

1.

повествовательное

2.

наступила осень

3.

грибники

4.

зашумит скоро или осенняя непогода

5.

корзинами, ласточки, несут

6.

настоящее (в настоящем)

7.

жаркого

8.

(после) лета

9.

осен-н-яя


5


Выбранный для просмотра документ вариант 2.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Проверочная работа по русскому языку

2 вариант

Часть А.

Инструкция по выполнению заданий № 1 - 21.

Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответa, и запишите её в бланк ответов.





1. В каком слове все согласные звуки ТВЁРДЫЕ:

А) малина;

Б) порог;

В) небо;

Г) пень.

2. В каком слове звуков меньше, чем букв:

А) майка;

Б) песок;

В) полдень;

Г) еда.

3. В каком ряду все слова пишутся с разделительным твёрдым знаком (Ъ):

А) руч…и, обез…яна;

Б) под…езд, об…ём;

В) об…явление, доч…ка;

Г) пон…чик, суч…я.

4. В каком ряду все слова соответствуют правилу правописания гласных И, А, У после шипящих:

A) жизнь, чашка, чудо;

Б) лестница, окрестность, прекрасный;

B) дорожка, салазки, морковь;

Г) пассажир, суббота, аллея.

5. В каком слове безударную гласную в корне нельзя проверить ударением:

А) р…дной;

Б) в…ршина;

В) в…лна;

Г) инж…нер;

6. Укажите слово без Ь знака на конце:

А) упряж…;

Б) плющ…;

В) ходиш…;

Г) тиш…


7. Среди данных однокоренных слов найди проверочное для слова ТЕМНОТА:

А) тёмный;

Б) потемнеть;

В) темнеть;

Г) затемнение.

8. Укажите номер лишнего слова в предложении:

1 2 3 4

Врач заранее предвидел последствия болезни.

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Г) 4.

9. Какое слово среди приведённых не является однокоренным?

А) заря;

Б) зарево;

В) зарница;

Г) заречье.

10. Новые слова образуются с помощью ...

А) приставки и корня;

Б) окончания и суффикса;

В) корня и окончания;

Г) суффикса и приставки.

11. Состав какого слова соответствует схеме ¬ ∩ ^□?

А) лесной;

Б) выход;

В) задумка;

Г) вытрясут.

12. Какое слово пишется СЛИТНО:

А) (не)сходил;

Б) (до)делал;

В) (в)театр;

Г) (о)вас.

13. В каком слове в корне надо вставить букву А:

А) п…беда;

Б) тр…пинка;

В) ст…лица;

Г) пок…зать.

14. Укажите глагол 1 спряжения:

А) ненавидеть;

Б) таять;

В) молчать;

Г) сторожить.


15. Выберите верное продолжение определения:

«Глагол - часть речи, которая ...»

А) обозначает признак предмета;

Б) обозначает действие предмета;

В) обозначает предмет;

Г) указывает на предметы, но не называет их.

16. Укажите слово, которое является местоимением:

A) песочный;

Б) лётчик;

B) ты;

Г) читать.

17. В каком варианте ответа в окончании существительного пишется буква Е:

А) с яблон…;

Б) к батаре…;

В) из пустын…;

Г) в постел…

18. В каком словосочетании в окончании прилагательного пишется буква И?

А) за ближн…м лесом;

Б) в зимн…м саду;

В) ранн…е утро;

Г) о дальн…й дороге.

19. Подлежащее и сказуемое – это…

А) части речи;

Б) главные члены предложения;

В) второстепенные члены предложения;

Г) однородные члены предложения.

20. Укажите распространенное предложение.

А) Взошла луна.

Б) Жили-были дед и баба.

В) Снежинки падали и таяли.

Г) По вечерам у костров звучат песни.

21. В каком предложении знаки препинания поставлены НЕВЕРНО:

A) Ежи воюют с мышами, но любят людей.

Б) Хитрость, и ловкость помогают лисице.

B) На полянке росли берёзки, осинки, клёны.

Г) Совы днём спят, а ночью охотятся.






Часть Б.

Инструкция по выполнению заданий части Б.

Внимательно прочитайте текст, в котором каждое предложение имеет свой номер. Выполните задания, сформулируйте ответ и запишите его в бланк ответов в отведённое место.





(1) Утренняя заря осветила местность. (2) Яркие звёзды на небе стали бледнеть и гаснуть. (3) С реки потянул свежий ветерок. (4) Задрожали осиновые листья. (5)Чьи звонкие голоса раздаются в густой зелени деревьев? (6) Это птицы радуются доброму утру.


Задания к тексту.

  1. Определите вид предложения № 5 по цели высказывания.

  2. Из предложения № 3 выпишите подлежащее и сказуемое.

  3. Найдите в тексте и выпишите однокоренное слово к слову УТРЕННЯЯ.

  4. Выпишите из предложения № 1 любое словосочетание.

  5. Выделенные в тексте слова запишите в алфавитном порядке.

  1. Укажите, в каком времени употребляется глагол в предложении № 6.

  2. Найдите в тексте слово, близкое по значению слову ГРОМКИЕ, и выпишите его.

  1. Найдите в тексте и выпишите имя существительное среднего рода, стоящее в единственном числе и предложном падеже.

  2. Выпишите и раз6ерите по составу слово ОСИНОВЫЕ.








Ответы:

Часть А.

задания

ответ

задания

ответ

задания

ответ

1.

Б

8.

А

15.

Б

2.

В

9.

Г

16.

В

3.

Б

10.

Г

17.

Б

4.

А

11.

В

18.

А

5.

Г

12.

Б

19.

Б

6.

Б

13.

Г

20.

Г

7.

А

14.

Б

21.

Б

Часть Б.

задания

ответ

1.

вопросительное

2.

потянул ветерок

3.

утру (утро)

4.

утренняя заря или осветила местность

5.

голоса, доброму, звёзды

6.

настоящее (в настоящем)

7.

звонкие

8.

(на) небе

9.

осин-ов-ые


5


Выбранный для просмотра документ приложение.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Спецификация

итоговой работы по русскому языку


зад.

Проверяемый элемент


Часть А.

1.

Согласные мягкие и твердые, звонкие и глухие

2.

Фонетический разбор

3.

Употребление Ъ и Ь разделительных знаков

4.

Правописание сомнительных, непроизносимых и удвоенных согласных, гласные И, А, У после шипящих

5.

Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением

6.

Правописание Ь после шипящих

7.

Умение подбирать проверочные слова

8.

Лексические нормы

9.

Умение отличать однокоренные слова от омонимичных слов

10.

Знание функциональных особенностей частей слова

11.

Идентификация слова заданной схеме

12.

Приставки и предлоги, НЕ с глаголами

13.

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением

14.

Умение определять спряжение глагола

15.

Знание определений частей речи

16.

Умение определять местоимения

17.

Правописание падежных окончаний имен существительных

18.

Правописание падежных окончаний имен прилагательных

19.

Идентификация подлежащего и сказуемого

20.

Нераспространённое и распространенное предложения

21.

Знаки препинания при однородных членах


Часть Б.

1.

Умение определять вид предложения по типу высказывания

2.

Умение находить главные члены предложения

3.

Умение подбирать однокоренные слова

4.

Умение выделять словосочетания в предложении

5.

Алфавит

6.

Умение определять время глагола

7.

Синонимы и антонимы

8.

Умение находить имя существительное по заданным параметрам

9.

Разбор слова по составу


Краткое описание документа:

Итоговая диагностическая работа позволит проверить знания учащихся , полученные на уроках русского языка и их уровень . Задания работы соответствуют изученному программному материалу по русскому языку в начальной школе по разным УМК. Умения, проверяемые в тестовой работе, перечисляются в приложении «Спецификация итоговой диагностической работы по русскому языку». На выполнение работы отводится 45 минут. Во время выполнения работы запрещается пользоваться дополнительной литературой, справочниками и словарями.

Общая информация

Номер материала: 35652032052

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.