1159774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Мир человеческих отношений»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

«Мир человеческих отношений»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_mbb58629.gif






В классе происшествие. Валя пришла в школу в очках! Первым это увидел Коля Фролов и побежал к другу Вите Чужакову. Через несколько минут весь класс был в курсе дела, и, когда вошла Валя, второгодник Малышев подошёл к ней с проволочными очками на кончике носа:

- Ну что? Может, поменяемся? Мои заграничные!

По классу пронеслась волна смеха. Валя покраснела и тихо села на своё место.

На уроке пения Вале передали записку: «Убедительно прошу отдать мне очки. Не отдашь- будет хуже! Малышев». Внизу был нарисован кулак. Валя разорвала записку и посмотрела на ребят. Многие прятали ехидные улыбки. Тихонько хихикнула и подруга Вали Катя Петренко. Прозвенел звонок. В коридоре Валя услышала:

-Смотри! Вот та, очкастая!

-Эй, ты! Четырёхглазая!

Валя зашла в тёмный угол и всю перемену простояла там. А когда вошла в класс, вздрогнула. На доске была нарисована физиономия с огромными, как велосипедные колёса, очками на носу. Очки были нарисованы и на обложках Валиных учебников, и в каждой тетради. Валя растерянно посмотрела на ребят. Мальчики строили ей рожи, а девочки фыркали в кулаки. Валя выбежала из класса.

-Эй, смотри, не потеряй бинокли !- услышала она.

После уроков у ребят был диспут на тему «Кем я хочу быть?» Многие говорили, что станут космонавтами, лётчиками- испытателями, водолазами…. В классе было шумно.…Наконец я встал и спросил:

-За что вы сегодня обидели Валю?

В классе стало тихо.

-А что? Посмеяться нельзя?— донёсся до меня голос Малышева.

-Мы её не били.— добавил Фролов.



После прочтения вместе с учителем дети выбирают эмоциональный фон к данной ситуации и отдельным героям.

-какое чувство вы испытываете после прослушивания?

(на доске записаны слова подсказки, дети проводят стрелочки)

Страх Валя Малышев класс

Радость

Обида

Стыд

Жалость

Гнев

Злость

Грусть



Учитель берёт конверт и достаёт вопросы для каждой группы.

Вопрос № 1



-Как вы думаете, смогут ли ребята из Валиного класса стать космонавтами , водолазами….

-Почему?

Вопрос № 2

_какие ещё качества, кроме мужества . смелости , силы воли, необходимы человеку любой профессии ?

-выберите

Жадность Уважение

Эгоизм Взаимопомощь

Глупость Доброта









Вопрос № 3

-можно ли сказать, что ребята не били Валю ? Почему?



В каждой группе идёт обсуждение своего вопроса. После того , как дети группы выскажут своё мнение , капитан – эксперт отвечает на вопрос , дополняют члены команды, если он что- то упустил в ответе.

Спросить у второй группы: «А вы согласны с этим ответом?»

Затем на вопрос отвечает вторая группа.

( они не били её кулаками, но своими обидными словами и действиями, а так же бездействием причинили ей боль , сравнимую с физической болью. Девочке было очень обидно, что никто, даже подруга , не заступились ., не остановили этого безобразия.)



Вывод: обида ,нанесённая словом или делом , приносит душевную боль , которая так же страшна, как и физическая.

Берём третий конверт, открываем.

Записать пословицы из конверта на доске.



-рана, саблей нанесённая, заживёт. Рана, словом обидным причиненная , душу жжёт.

-Конь вырвется - догонишь, а слово, сказанное не воротишь.

-Друг познаётся в беде.

-Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

-Согласного стада и волк не берёт.

-Слово не воробей , вылетит- не поймаешь.

-Говоря в шутку , подумай минутку.

-(вставить на казахском языке)



Выберите пословицы , которые подходят к прочитанному тексту .

Дети объясняют смысл выбранных пословиц.

- какую пословицу надо адресовать Валиному классу , чтобы задумались ?( №5 )

-какую пословицу вы бы адресовали Валиной подруге Кате Петренко? (№3)

-хотели бы вы учиться с этими ребятами?

-а как бы поступили вы в этой ситуации?



А теперь давайте прочтём мнение совы

«Слово пуще стрелы ранит»



Хоровое чтение пословиц с целью заучивания.

Учитель: В пословицах мудрость народная собрана. Запомните их для того, чтобы в жизни они удержали вас от постыдных поступков и подсказали вам верное решение.

Тема, по которой мы беседуем сегодня, всегда была и остаётся актуальной и поэтому она нашла своё отражение не только в пословицах, но и в стихах многих поэтов и даже в песнях. Николай Рыленков написал такие строки:

На доброе слово не надо скупиться.

Сказать это слово- что дать напиться.

Со словом обидным нельзя торопиться,

Чтоб завтра себя самого не стыдиться.



Дети рассказывают своё домашнее задание.



Мы - разные.

На огромном белом свете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные,

Глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

Кто – то ростом невелик,

Кто-то слабый ученик.



У одних - большие ушки,

У других - кругом веснушки.

Кто – то рыж, а кто – то бел,

Кто – то в играх неумел.



Ни над кем нельзя смеяться

Никого нельзя дразнить,

Нужно очень постараться,

Словно братьев, всех любить.

И тогда на белом свете так прекрасно будет жить!



Берём следующий конверт: Музыкальная пауза.(разминка «весёлый хор» )

Дети исполняют песню кота Леопольда «Если добрый ты».



Дождик босиком по земле прошёл

Клёны по плечам шлёпал.

Если ясный день- это хорошо

А когда наоборот- плохо.



Слышно, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны.

Если добрый ты—то всегда легко,

А когда наоборот- грустно.



С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно.

Если песни петь – с ними веселей,

А когда наоборот - скучно.



-какие слова этой песни можно назвать главными ?



«если добрый ты - то всегда легко, А когда наоборот - грустно».



Возвращаемся к схеме, которую составили в начале урока.

Подберите слово- наоборот к слову «добрый», (злой).Подставляем это слово в песенную строку. Когда человек злой , он и сеет вокруг себя зло и всем от этого грустно.

-так почему нам стало грустно после прослушивания истории?

-шутка у ребят получилась злая, обидная.

-чего не хватает ребятам Валиного класса? (доброты и настоящей дружбы)

Для продолжения разговора мудрая сова предлагает вам следующий конверт с заданием «мозговой штурм»

Цель: определите, где нарушение дисциплины, преступление , проступок.







  • Дима и Саша на перемене подрались. Оба набили друг другу синяки.







  • Миша украл у одноклассника 300 тенге.





  • Индира поссорилась с родителями из-за того, что они не покупают ей новые джинсы и ушла к подруге, где и просидела до позднего вечера, никого не предупредив.

Мама и папа очень переживали, разыскивая девочку, даже обратились в милицию по поводу её пропажи.



А к какому разряду мы отнесём случай в Валином классе?(проступок)

-как можно и нужно исправить ситуацию?(извиниться, попросить прощения)

-кто это должен сделать? (Малышев и весь класс)



Мудрая сова предлагает вам пройти тест, «какой я».

Из конверта каждый ребёнок получает вопрос- ситуацию и варианты ответа, из которых он выбирает один и зачитывает классу.



  1. Ты поймала золотую рыбку, но она выполнит только одно желание. Что ты выберешь?

а) сходить в цирк

б) помочь больному другу

в) купить красивую игрушку





2.Тебе нравится девочка, тебе хочется с ней ещё поиграть, но воспитатель зовёт на подготовку учить уроки. Как ты поступишь?

а) пойдёшь учить уроки

б) сделаешь вид, что не слышишь воспитателя

в)попросишь девочку прийти ещё.



3.Девочке в столовой не хватило стула.

а ) ты принесёшь ей стул

б ) отдашь ей свой стул

в ) оставишь без внимания



4.Ты торопишься на футбольное поле и пробегая, толкнул девочку. Она упала , больно ушиблась

а ) побежишь дальше

б ) извинишься и побежишь дальше

в ) извинишься и поможешь девочке встать.



5.Во дворе малыши по очереди катались на велосипеде. Тебе тоже очень хочется прокатиться. Как ты поступишь?



а ) заберёшь велосипед и будешь кататься.

б ) дождешься своей очереди

в ) спросишь согласие ребят и дождёшься своей очереди.



6.Дима и Саша дежурные. Во время уборки класса после уроков обнаружили забытый кем- то из ребят ручку. Как ты поступишь?



а ) заберёшь себе

б ) положишь на стол учителя

в ) на следующий день утром спросишь у ребят, кто потерял ручку и покажешь её.



7. Друга вызвали к доске решать задачу , а у него не получается.



а ) ты будешь ему подсказывать.

б ) поможешь разобраться после урока.

в ) ничего не предпримешь.





В жизни часто повторяются ситуации, которые мы сегодня обсуждали. Поэтому, если вы поняли, как вести себя в подобных случаях, то будете воспитанными, дружными и интересными людьми. Меня порадовала сегодня ваша активная гражданская позиция и я желаю вам, чтобы она оставалась такой на протяжении всей жизни. И тогда вы будете достойными гражданами своей Родины.





Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113940 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Нравственное развитие ребёнка происходит в процессе усвоения им социального опыта и моральных принципов общества, в котором он воспитывается. Между абсолютно нравственными и безнравственными поступками находится большинство поступков противоречивого содержания, оценивать и анализировать которые нашим детям трудно. Чтобы помочь детям сформировать правильную гражданскую позицию, я объединила внеклассную работу одной тематикой, которую назвала «Мир человеческих отношений». В ходе работы убедилась, что развитие речи – это развитие способа общения и развитие личности в целом.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.