1603071
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике в 5 классе

Урок по математике в 5 классе

Лабиринт
библиотека
материалов

Тема урока: решение примеров по теме «Сравнение дробей»

Цель урока: Закрепить знания определения обыкновенных дробей и сравнивания дробей с одинаковыми знаменателями.

Задачи урока:
Образовательные: 
обобщить и систематизировать изученный материал на первых уроках по данной теме; 
научить учащихся сравнивать дроби
Развивающие: 
Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность. 
Воспитательные: 
Воспитывать стремление достигать поставленную цель; чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе. 
Оборудование: карточки для устного счета, рисунки

План урока

  1. Орг. Момент, проверка д.з.

  2. Актуализация знаний

  3. Работа у доски

  4. Самостоятельная работа (10 минут)

  5. Итог урока, выдача д.з.

Ход урока

Выполнить устно № 947(

Решить задачу № 968.

Дано Решение

Всего – 2кг 800г=2800г а) (2800/4)*1 = 700(г)

hello_html_m556ee261.gif - ? hello_html_3779c26c.gif-? hello_html_m6d7478bd.gif-? hello_html_2c40a037.gif-? б) (2800/4)*3=2100 (г)

в) (2800/7)*2= 800 (г)

г) (2800/7)*5=2000 (г)


972 выполняют все самостоятельно

966 выполняют все самостоятельно, два человека за доской

Самостоятельная работа по карточкам


Самостоятельная работа 1 вариант

  1. Запиши дробь: а) пять восьмых, б) половина, в) десять сотых, четыре восьмых, г) четыре шестых. Обведи равные дроби.

  2. Ответь на вопросы:

Что показывает числитель?
Что показывает знаменатель? 

  1. Реши задачу. Из трех литрового бидона с молоком взяли 2л молока. Какую часть молока взяли? Какая часть молока осталась в бидоне?

  2. Сравни дроби: а) hello_html_m33e5d91c.gif ; б) hello_html_2f54e0a.gif ; в) hello_html_539af113.gif

  3. Найди соответствие дроби и изображения:



Аhello_html_4516ef2d.pnghello_html_m1cd41af9.png) Б) В) hello_html_mbce756b.png



  1. hello_html_m6a2f027a.gif

  1. Запиши дроби в порядке возрастания:

hello_html_11667f67.png





  1. Насколько долей разбита фигура?



hello_html_m62b37527.png















Самостоятельная работа 2 вариант

  1. Запиши дробь: а) семь десятых, б) половина, в) двенадцать тридцать седьмых, четыре восьмых, г) десять двадцатых. Обведи равные дроби.

  2. Ответь на вопросы:

Что показывает числитель?
Что показывает знаменатель? 

  1. Реши задачу. Пирог разрезали на 6 долей. 2 доли положили на одну тарелку, а 4 доли на другую. Какую часть пирога положили на первую тарелку, а какую на вторую тарелку?

  2. Сравни дроби: а) hello_html_3b685c61.gif ; б) hello_html_m3c92b23a.gif ; в) hello_html_m50a9d612.gif

  3. Найди соответствие дроби и изображения:



Аhello_html_4516ef2d.pnghello_html_m1cd41af9.png) Б) В) hello_html_mbce756b.png



  1. hello_html_m68491094.gif

  1. Запиши дроби в порядке убывания:



hello_html_11667f67.png



  1. Насколько долей разбита фигура?



hello_html_m62b37527.png


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок разработан для учащихся 5 классов, обучающихся. по программе Н.Я. Виленкина. Тема урока «Сравнение обыкновенных дробей», в уроке предусмотрена самостоятельная работа на два варианта. она проводится минут за 10 до окончания урока. В начале урока с ребятами можно поработать устно, вспомнить определение дроби, доли, значение числителя и знаменателя дробей, определения правильной и неправильной дробей. в конце урока выдается домашнее задание и каждый ученик получает оценку за работу на уроке. урок проводится в начале третьей четверти.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.