Урок биологии в 10 классе
Тема урока: «Формы размножения организмов»
Урок «открытия» нового знания
Для учащихся Цель урока: Познакомиться с различными формами размножения, их отличительными особенностями. Уметь приводить собственные примеры из личного опыта
Для учителя Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.
Формирование способности учащихся делать логические выводы об особенностях полового и бесполого размножения на основе имеющихся знаний
Для учителя Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов
Выяснить, что в основе всех способов размножения лежит способность ДНК к самоудвоению, познакомится с различными способами полового и бесполого размножения, уметь давать характеристики каждого способа
Этапы урока:
1) актуализируются требования к учащемуся со стороны учебной деятельности (“надо”)
Просмотр видео «Планета – наш сад».
Обсуждение: Какие мысли у вас возникли во время просмотра? Каковы причины многообразия видов? Какой процесс поддерживает постоянство численности особей в поколениях? (размножение)
Сегодня нам предстоит познакомиться с формами размножения организмов
2) создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность (“хочу”)
В мире существует огромное разнообразие способов размножения организмов, но все они сводятся к 2 основным формам. Назовите эти формы.(половое и бесполое размножение)
Что вы знаете о размножении?
В чем принципиальные различия полового и бесполого размножения?
Используете ли вы знания о способах размножения в практической деятельности при выращивании растений на своих садовых участках?
3)устанавливаются тематические рамки (“могу”).
На уроках биологии в 6-9 классах мы с вами познакомились с различными способами размножения растений, животных грибов, выявили черты их сходства и различия. Поэтому, думаю, на сегодняшнем уроке для вас не составит труда изучить формы размножения.
Проверка исходного уровня знаний по теме «Размножение»
2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
Попробуйте дать характеристику форм размножения, заполнив таблицу:
|
Формы размножения |
Сколько особей участвует |
Какие клетки участвуют |
Генетическая информация |
Набор хромосом |
||
|
Не изменяется |
Изменяется |
Диплоидный |
Гаплоидный |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
В природе существует способ размножения, при котором развитие организма происходит из неоплодотворенной яйцеклетки. Это партеногенез. Почему партеногенез относят к половому размножению?
3. Выявление места и причины затруднения
Можно ли утверждать, что при половом размножении участвуют 2 родителя? В каких еще случаях в половом размножении участвует 1 особь?
Почему изменяется генетическая информация при половом размножении и сохраняется при бесполом?
В чем преимущества и недостатки каждого способа размножения? Почему растения, размножающиеся половым путем, часто осуществляют и бесполое размножение?
В чем заключается функция мужских и женских половых клеток?
4. Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план, средство).
Цель: выяснить особенности полового и бесполого размножения
Тема: Формы размножения организмов
Способ: работа в парах или группах
План и средства достижения цели:
Формы
размножения организмов
Бесполое Половое
1. почкование 1. слияние гамет
2. полиэмбриония 2. копуляция
3. фрагментация 3. конъюгация
4. шизогония 4. партеногенез
5. митоз
6. спорообразование
7. вегетативное
3. Выводы по результатам работы
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
1. Запишите схему себе в тетрадь
2. Работая в парах, проверьте себя на знание терминов, используя лист с перечнем понятий по теме
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Выполните тестовое задание, проверьте правильность своих ответов.
Каковы ваши результаты?
1. Вегетативное размножение характерно для:
1) простейших
2) животных
3) вирусов
4) растений
2. Зигота – это
1) половая клетка
2) оплодотворенная яйцеклетка
3) спора
Задания уровня «В»
Установите соответствие между характером и способом размножения растения
ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗМНОЖЕНИЯ СПОСОБ
А) осуществляется видоизмененными побегами 1) вегетативное
Б) осуществляется с участием гамет 2) половое
В) дочерние растения сохраняют большое сходство
с материнскими
Г) используется человеком для сохранения у потомства
ценных признаков материнских растений
Д) новый организм развивается из зиготы
Е) потомство сочетает в себе признаки материнского
и отцовского организмов
Задания уровня «С»
В лаборатории были выращены лягушки из неоплодотворенных яиц (путем партеногенеза). Эти животные будут сильнее или слабее, чем обычные лягушки того же самого биологического вида? В чем конкретно могут проявиться различия между этими лягушками?
Ответы: Особи с гаплоидным набором хромосом обычно бывают более слабыми и болезненными, чем организмы того же биологического вида, имеющие диплоидный набор хромосом. Это объясняется тем, что организм, полученный партеногенетическим путем, в генетическом отношении обеднен по сравнению с обычными представителями этого вида. Вредные гены у «жертвы партеногенеза» часто имеют внешнее проявление, понижая жизнеспособность особи.
8. Включение в систему знаний и повторение.
Преимущества и недостатки разных форм размножения
Формы размножения
организмов Способы размножения организмов
Появление полового процесса – ароморфоз в ходе эволюции
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).
Смогли ли вы ответить на главный вопрос урока (достичь цели)? Как вы это сделали?
Что понравилось вам на уроке, а что – нет?
Что получилось и что не получилось сделать на уроке? Почему?
Как вы оцениваете свою работу на уроке? Почему?
10. Домашнее задание.
Изучить параграф, подготовить 5 вопросов одноклассникам по пройденной теме (найти задания ЕГЭ уровня В и С)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю вашему вниманию конспект урока биологии в 10 классе по теме « Размножение организмов» в рамках системно-деятельностного подхода.
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панюкова Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.