Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пробывания детей.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пробывания детей.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Программа. Положение о лагере..docx

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №

муниципального образования.

«Утверждаю»:

«____»____________2014

Директор МОУ СОШ №

______________



Программа

летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания

«Солнышко».


http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=486848447-66-72&n=21






Возраст детей: 7-12 лет.

Срок реализации: июнь 2014г.




2014г.


2. Паспорт программы.


1.

Полное название программы

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МОУ СОШ № «Солнышко».

2.

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

3.

Сроки реализации программы

1.Подготовительный – апрель; 2.Организационный – май; 3.Основной - 1 смена, июнь 2014г.

4. Заключительный.( Подведение итогов и отчёт о проделанной работе).

4.

Название организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № муниципального образования.

5.

Почтовый адрес организации


6.

Телефон

E-mail


7.

Ф.И.О. руководителя организации


8.

Участники программы

Младшие школьники, подростки.

9.

Учреждения, участвующие в реализации программы












Содержание.


  1. Содержание.

  2. Паспорт программы.

  3. Пояснительная записка.

  4. Цель программы.

  5. Задачи программы.

  6. Принципы.

  7. Основные формы реализации программы.

  8. Механизм реализации программы.

  9. Условия реализации программы.

10.Ожидаемые результаты программы.

11.Кадровое обеспечение.

12.Содержание программы.

13.Положение о ЛОЛ «Солнышко».

14.Инструктажи по ОТ для воспитанников.
























3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Программа лагеря разработана на основании постановления администрации № от «Об организации летней оздоровительной компании в 2014г. и является основой организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей.

Данная программа предназначена для реализации в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе общеобразовательной школы и рассчитана на детей от 6 до 12 лет. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят из многодетных и малообеспеченных семей, трудных подростков.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов, в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поётся «Лето - это маленькая жизнь!», а значит, прожить её нужно так, чтобы всем: и детям, и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширение кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:

  • Между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение.

  • Педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.

Лагерь размещается на базе МОУ СОШ № . В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующие в игровой форме.

Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребёнка.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.

Основная идея программы – представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребёнка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе с численностью 50 человек.

Программа разработана с учётом следующих законодательных нормативно-правовых документов:



  1. Конвенция ООН о правах ребёнка.

  2. Конституция РФ.

  3. Закон РФ « Об образовании».



  1. Цель программы.



Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул. Развития творческого и интеллектуального потенциала личности, её индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учётом собственных интересов, наклонностей и возможностей.



  1. Задачи программы.



  1. Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

  2. Развитие творческих способностей;

  3. Воспитание культуры поведения;

  4. Формирование у ребят навыков общения и толерантности;

  5. Привитие навыков здорового образа жизни.

  1. Принципы.



Программа лагеря с дневным пребыванием детей « Солнышко» опирается на следующие принципы:

  1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения к человеку, на стремлении привести его к успеху.

  2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

  3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

  4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

  • Отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей;

  • Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

  • Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

  • Активное участие детей во всех видах деятельности.

  1. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность- это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.



  1. Основные формы реализации программы.



Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «Солнышко» - это педагогическая система, способствующая развитию ребёнка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремлённости, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов ( беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии).

Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления – самостоятельности в проявлении инициативы, принятия решений и его самореализации.

В конце каждого дня ребёнок заполняет карту настроения и достижений за день.

  1. Механизм реализации программы.



1 этап: подготовительный (апрель-май)

Этот этап характеризуется тем, что за два месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • Участие в совещаниях, посвящённых в подготовке к проведению летней оздоровительной компании;

  • Знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;

  • Проведений совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

  • Издание приказа по школе о проведении летней компании;

  • Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

  • Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

  • Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.)

  • Создание рабочей группы по подготовке методического материала для работников лагеря;

  • Организация помещений лагеря согласно СанПину;

  • Обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми.



2 этап: организационный (2-3 дня в начале июня)

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

  • Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • Запуск программы «Солнышко»;

  • Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.



3 этап: основной (июнь)

Основной деятельностью этого этапа является:

  • Реализация основной идеи смены;

  • Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

  • Работа творческих мастерских, кружков и клубов.



4 этап: заключительный

Подведение итогов и отчёт о проделанной работе за июнь.



  1. Условия реализации программы.



  1. Нормативно-правовые условия:

  • Положение о лагере дневного пребывания;

  • Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

  • Правила по техники безопасности, пожарной безопасности;

  • Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

  • Должностные инструкции работников;

  • Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;

  • Заявления от родителей;

  • Экспертное заключение о приёмке лагеря;

  • Планы работы.

  1. Материально-технические условия


Применение

Ответственные

1

2

3

Кабинеты

Игровая комната, комната для занятий , комната для отдыха.

Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал.

Спортивная площадка

Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спортивных состязаний.

Воспитатели, учитель физкультуры.

Школьный двор

Отрядные дела, игры.

Воспитатели.

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей.

Библиотекарь.

Школьная столовая.

Завтрак, обед, полдник.

Повара.

Комнаты гигиены.

Туалеты, умывальники, раздевалки.

Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал.



  1. Ожидаемые результаты выполнения программы деятельности лагеря.

  • Общее оздоровление детей.

  • Укрепление здоровья детей через:

  • Соблюдение режима питания;

  • Витаминизацию;

  • Закаливание организма;

  • Организацию игр и проведение мероприятий на свежем воздухе.

  • Пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями;

  • Развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка;

  • Привитие навыков самообслуживания;

  • Чувство патриотизма;

  • Уважение к родной природе;

  • Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм, расширение кругозора.

В качестве критериев оценки эффективности и успешности реализации программы применяется следующий инструментарий:

  • Анкетирование;

  • Экран настроения;

  • Карта наблюдений за состоянием здоровья детей (школьный врач).

  • Критерии оценки результатов программы: (поведение ребёнка, умение взаимодействовать с другими членами временного детского коллектива, отношение ребёнка к себе и к окружающим, эмоциональное состояние ребёнка)

  1. Кадровое обеспечение программы:

  1. Начальник лагеря;

  2. 4 воспитателя;

  3. Учитель физкультуры;

  4. Техперсонал;

  5. Повара;

  6. Медсестра;

  7. Учителя-предметники;

Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы.

Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несёт ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность. Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность её участников.

  1. Содержание программы.



  1. Организационно-педагогическая деятельность.

  • Комплектование штата лагеря кадрами;

  • Проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;

  • Проведение родительских собраний « Занятость учащихся летом».



в) Оздоровительная работа.

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

  • Ежедневный осмотр детей медицинским работником;

  • Утренняя гимнастика;

  • Принятие солнечных и воздушных ванн(в течении всего времени пребывание в лагере в светлое время суток).

  • Организация пешеходных экскурсий;

  • Организация здорового питания детей;

  • Спортивные эстафеты;

  • Подвижные и спортивные игры.



г) Работа по сплочению детского коллектива:

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

  • Огонёк «Расскажи мне о себе»;

  • Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас»;

  • Игры на сплочение коллектива »Заколдованный замок», «Да и нет не говори».





д) Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период.







  • Инструктажи для детей:

«Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий» и др.

  • Инструкции по основам безопасной жизнедеятельности: «Один дома», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Меры доврачебной помощи» «Правила поведения и безопасности человека на воде».

  • Дорожная азбука в загадках;

  • Тест «Пожарная безопасность»;

  • Кроссворд по теме «Пожарная безопасность».



  1. Работа по развитию творческих способностей детей.

  • Оформление уголков, стенных газет;

  • Ярмарка идей и предложений;

  • Конкурсы рисунков на асфальте «Ты, я и огонь», «Миру-мир!»

  • Коллективно творческие дела: «Ключи от лета», «Алло! Мы ищем таланты!»,

«До свидания, лагерь!» и др.

  • Кружок «Занимательный компьютер»

  • Мероприятия на развитие творческого мышления: загадки, кроссворды, ребусы, викторины, шарады, конкурсные программы.



  1. Работа по патриотическому развитию детей.

  • Игра « Символика Российской Федерации»;

  • Дискуссия «Природа моего края», «Чистая река»;

  • Конкурс рисунков – «Мой посёлок»

  • Экскурсия в краеведческий музей;

  • Праздник, посвящённый дню начало войны. Акция «Обелиск».



  1. Работа по привитию навыков самоуправления.

  • Выявление лидеров, генераторов идей;

  • Распределение обязанностей в лагере»

  • Закрепление ответственных по различным видам поручений;

  • Дежурство по столовой, игровым комнатам.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №

муниципального образования.



«Утверждаю»:

«____»____________2014

Директор МОУ СОШ №

______________


Положение

о летнем оздоровительном лагере и отдыхе

с дневным пребыванием

«Солнышко».

  1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение определяет порядок создания и функционирования лагеря труда и отдыха с дневным пребыванием на базе МОУ СОШ №

1.2. Летний оздоровительный лагерь труда и отдыха с дневным пребыванием – это форма оздоровительной и образовательной деятельности в период каникул с учащимися общеобразовательных учреждений с пребыванием обучающихся в дневное время на стационарной базе школы и организацией их питания.

1.3. Настоящее положение разработано в соответствии со следующими документами:

  • Конвенция ООН о правах ребёнка;

  • Конституция РФ;

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001г. №197 – ФЗ;

  • Детские летние оздоровительные учреждения. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.2.2821-10 от 29.12. 2010г. №189

1.4. Лагерь действует в 1 смену с 03.06. 2013г по 20.06. 2013г., из учащихся 1 – 6 классов, с 8-00 до 15-00 часов, с 3-х разовым питанием.

1.5. Контроль за деятельностью лагеря осуществляет начальник лагеря, назначенный приказом директора школы.

2. Участники лагеря.

2.1. В лагерь зачисляются учащиеся в возрасте от 7 до 12 лет, учащиеся 15лет и старше имеют право работать помощниками воспитателей.

2.2 Зачисление детей в лагерь производится на основе заявлений родителей и представленных сведений о социальном положении (справка с места работы), а также медицинского заключения о состоянии здоровья. Дети из социально-незащищённых слоёв населения и дети «группы риска» зачисляются в первую очередь. Списки детей, посещающих лагерь, утверждаются приказом по школе.

3. Основные цели и задачи.



    1. Лагерь с дневным пребыванием создаётся с целью организации содержательного, активного отдыха детей и подростков на период летних каникул;

    2. Основными задачами лагеря являются:

  • Вовлечение детей и подростков в активный отдых во время летних каникул, предотвращение летней безнадзорности детей;

  • Реализация потребности детей в общении, удовлетворение познавательных интересов, развитие их творческих способностей;

  • Привлечение всех детей к занятиям физической культурой и спортом, природоохранительной работе, общественно-полезному труду;

  • Оздоровление и укрепление здоровья учащихся.



  1. Организация и содержание деятельности.

    1. Лагерь открывается на основании приказа по школе. Зачисление производится на основании заявления родителей;

    2. В лагере строго соблюдаются требования санитарно-гигиенических норм и правил, правил техники безопасности;

    3. Содержание работы лагеря строится по его плану;

    4. В лагере создаются условия для осуществления спортивно-оздоровительной работы, трудового воспитания, развитие творческих способностей детей;

    5. Коллектив лагеря самостоятельно определяет программу деятельности, распорядок дня.







  1. Документация лагеря.

    1. Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;

    2. Штатное расписание;

    3. Режим дня;

    4. Программа лагеря;

    5. Заявление родителей, копия свидетельства о рождении ребёнка;

    6. Списки детей, утверждённые директором;

    7. Разрешение СЭС об открытия лагеря;

    8. План воспитательной работы лагеря;

    9. Инструктаж о техники безопасности;

    10. Журнал инструктажа детей по ТБ;

    11. Приказ об открытия лагеря;

    12. Акт приёмки оздоровительного учреждения;

    13. План эвакуации;

    14. Журнал учёта посещаемости детей

    15. График работы педагогов лагеря, утверждённый директором.



  1. Финансирование.

    1. Финансирование лагеря осуществляется из бюджетных и привлечённых средств социального страхования согласно смете;

    2. Часть детей в лагере может отдыхать со 100% оплатой питания родителями.












  1. Социологическая карта лагеря.

  • Всего детей –

  • Дети, проживающие в малоимущих семьях –

  • Дети из многодетных семей –

  • Дети, воспитывающихся матерями (отцами) одиночками –

  • Дети из группы «риска» -

  • Дети, оставшиеся без попечения родителей –

  • Дети работников школы № –

  • Дети работников дет.сада –

  • Дети работников

  • Дети из подготов. группы д/с № –

  • Прочие -

Краткое описание документа:

Данный материал адресую моим коллегам: воспитателям, руководителям кружков, психологу. Чаще всего в лагерь мы вовлекаем детей, которые на лето остаются без присмотра родителей: это дети «группы риска», дети которые любят «бродяжничать», из неблагополучных и многодетных семей. Им этот отдых необходим с целью оздоровления как морально, так и физически. Для этого разрабатывается специальная программа и положение лагеря. Что я и предлагаю своим коллегам. В целях экономии времени воспользуйтесь моими наработками.
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров384
Номер материала 36922032511
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх