Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающий мир для 2 класса «Пожар»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок окружающий мир для 2 класса «Пожар»

библиотека
материалов

Урок по теме: «Пожар».

"Огонь — друг или враг?"

2 класс

Цель:

  1. Узнать, как выглядит опасность и почему она возникает.

  2. Развивать общий кругозор и культуру пожаробезопасного поведения учащихся.

  3. Воспитывать бережное отношение к своей жизни; находчивость, собранность.

Оборудование:

  • Мультимедиапроектор, презентация.

  • Презентация в виде Microsoft Office PowerPoint «Огонь-друг или враг?»

  • Карточки для закрепления.

  • Учебник окружающий мир А.А.Плешакова 2 класс

Ход урока

Организационный момент: проверка готовности к уроку.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Вот книжки на столе, тетрадки.
Не хочется играть сегодня в прятки.
И недосуг дуть на корабль бумажный –
Сегодня в классе у ребят
Урок уж больно важный!

Сообщение темы и целей урока:

- Ребята давайте вспомним строки из сказки К.И.Чуковского “Путаница”: (слайд)

А лисички взяли спички,
К морю синему пошли, море синее зажгли.
Море пламенем горит.
Выбежал из моря кит:
- Эй, пожарные, бегите!
Помогите! Помогите!

- Как вы думаете, почему я начала урок с этих строк?

-Самое страшное, что может случиться от огня?( Пожар)
- Давайте сформулируем тему нашего урока.

-К какому разделу относится данная тема? ( Здоровье и безопасность)

Все знают, что для человека самое важное – это здоровье.

- А какие ассоциации возникают при слове «Пожар»? (дым, огонь, пламя, и т. д.)

- Отгадайте загадку

Я друг людей. (слайд)

Без меня

Обойтись нельзя и дня!

Всем вам помогу,

Мрак и холод прогоню.

Но когда со мной шалят,

Становлюсь для вас врагом

И сжигаю все кругом!

Дети отвечают, что это огонь

-Где в этой загадке вы услышали противоположные слова?

- «Где мы можем встретиться с огнем?»( спички, костёр, на кухне (газовая плита),пожар и др.)

- Сегодня мы будем исследовать «Огонь»

1. Формулирование к проблеме

- Послушайте сказку про огонек.

Сказка про Огонек. (слайды)

Жил-был Огонек. Он был сыном мамы Молнии.

Как любой малыш он был временами добрым, отзывчивым и послушным.

С давних времен Огонек с радостью приходил на помощь людям, чтобы зажечь костер, затопить очаг, печь, чтобы люди могли согреться, приготовить вкусную еду. И сейчас он зажигает горелки газовых плит, помогает работе плавильных печей.

Огонек защищал первобытного человека от диких животных, помогал ему на охоте загонять мамонтов и бизонов в ямы и ловушки.

Он освещал в ночи дорогу путникам - зажигал факела и лучины. А позже люди придумали фонари, и Огонек зажигал их вечерами, освещая улицы и дороги.

Но Огонек мог быть шалуном, непоседой и проказником. Он очень любил веселиться в оставленных без присмотра кострах, печах, свечах, гирляндах новогодних елок.

Большую радость доставляли ему игры с Ветром. Как здорово, когда можно рассыпаться тысячей искр, поднимать языки пламени до самого неба! Как весело потрескивали дрова, а потом и деревья, когда Огонек обнимал их своими жаркими объятиями! Правда, ему было жаль погибающих и мчащихся прочь от дыма и пламени зверей и птиц.

Он любовался собой, когда Ветер раздувал пламя в квартирах и домах. Это так красиво! Правда, страдает человек. Но что поделать. Вот таким был наш Огонек. Себе он очень нравится. А вам?

(Ответы детей)

2. Формулировка проблемы

- «ДРУГ человека» , «ВРАГ человека»

-Какая задача нашего урока? («Что значит огонь для человека?»

-Как и где мы можем проверить наши высказывания? (слайды, карточки)

(выставляются все возможные карточки – СЛАЙД)

- Выберите что можно использовать на уроке сейчас? (слайды)

- Кто из вас согласен с высказываниями, что огонь – друг, что огонь – враг? (формируются группы)

Первая - дети согласные с высказыванием «Огонь - это друг»

Вторая – дети согласные с высказыванием «Огонь - это враг»

Физминутка Мы работаем отлично.
Отдохнуть не прочь сейчас.
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
Выше руки, выше ноги,

Улыбнись веселей!
Мы попрыгаем как зайки

Сразу станем все бодрей!

4. Проведение исследования

Группы обсуждают вопрос, просматривают справочную литературу, вырезки из газет и журналов, предметные и сюжетные картинки с изображением огня, используют другие методы исследования.

5. Защита утверждений

- Как случаются пожары?

Пожар в квартире, в доме, на даче может возникнуть и по нашей вине, и из-за стихии. Если мы неосторожно обращаемся дома с огнем, пользуемся испорченными электроприборами или просто включаем в одну розетку и пылесос, и холодильник, и электрочайник, – жди пожара!.. Не нужно сушить выстиранное белье над газовой плитой или разогревать на ней огнеопасные жидкости (лаки и краски). Под Новый год и Рождество не стоит приносить домой купленные на рынках фейерверки, хлопушки и бенгальские огни, а еще лучше – не пользоваться ими и во дворе: они очень опасны! Не оставлять на ночь телевизор включенным.

- Назовите причины пожаров.

Причины пожаров: СЛАЙД № 2

  1. Молнии.

  2. Природные катаклизмы.

  3. Неисправность газовых и электроприборов.

  4. Оставленные без присмотра электроприборы, газовые приборы, печи.

  5. Игры со спичками , зажигалками. (работа с плакатом)

  6. Горючие материалы (бензин, краска и т.д.).

  7. Сушка белья над газом.

  8. Петарды, свечи, фейерверки, елочные украшения.

  9. Большое количество включенных в одну розетку электроприборов.

Запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам!” В.Маяковский. СЛАЙД № 3

- Кто является самым главным виновником пожаров?

А что нужно сделать чтобы не было пожара?

Работа по учебнику

Прочитайте правила?
- По какому номеру телефона нужно позвонить, чтоб вызвать пожарных или службу спасения?
СЛАЙД № 4

Игра “Вызов по телефону пожарной команды”.

Знает каждый гражданин

Этот номер – 01

Если к вам придёт беда –

Позвони скорей туда

А если нету телефона,

Позови людей с балкона

- Какие данные должен сообщить звонящий в пожарную часть? СЛАЙД № 5

(- свою фамилию;
- адрес, где горит; на каком этаже горит;
- как удобнее подъехать)

Все это нужно произносить быстро, без запинок.

- Если случился пожар в квартире , как надо действовать? СЛАЙД № 6, 7

Главное не паниковать, а действовать решительно и быстро. Если огонь разгорается и захватывает все большую площадь, необходимо немедленно покинуть квартиру. Уходя из квартиры, перекройте газ , закройте дверь в горящую комнату и в квартиру. Пламя уменьшится без доступа кислорода. Уходить из квартиры только зная, что там никого не осталось. Особенно надо следить за маленькими детьми и животными. От дыма они прячутся в шкафах, под столами, кроватями и чаще всего не откликаются. Двигаясь по задымленной квартире, можно заблудиться и у себя дома – помни об этой опасности. По задымленным коридорам пробирайся на четвереньках или ползком – внизу меньше дыма. Обратись за помощью к соседям, прохожим на улице. Вызывай “01” или службу спасения.

- Как надо действовать, если загорелся телевизор , утюг или новогодняя елка ? (работа с плакатом) СЛАЙД № 8

Если пожар совсем маленький, вызвав по телефону “О1” пожарных, стоит тушить огонь самостоятельно, с помощью огнетушителя, воды, или просто накрыв пламя ковром или одеялом. Горящие электроприборы можно тушить, лишь отключив их от источника тока. Нельзя открывать окна во время пожара: приток кислорода только даст огню силы разгореться. Если пожар потушить не удалось, а покинуть здание уже трудно, нужно вывесить в окне “знак беды” — белую простыню. Если ты живешь на одном из первых этажей, путь к спасению лежит только через окно, брось вниз матрасы, подушки, одеяла; сократить высоту прыжка можно, используя привязанные к батареям отопления веревки, шторы или простыни.

- Как уберечь органы дыхания от дыма? СЛАЙД № 7

Часто на пожаре люди гибнут не от пламени, а от дыма и горячего воздуха. Порой хватает нескольких глотков, чтобы потерять сознание или перестать бороться за жизнь. Поэтому защищайтесь от дыма. В задымленном месте можно дышать только через мокрую плотную материю, шарф, шапку.

- Что нужно делать если горит в подъезде или другой квартире , чтобы дым не попал в вашу квартиру?

Если дым в подъезде, постарайся сначала выяснить, что происходит. Однако это делать нужно осторожно: выйдя из квартиры, обязательно прикрой за собой дверь, иначе квартира станет огромным дымоходом. Если дым мешает дышать, не пытайся спуститься вниз. Возвращайся в квартиру, сообщи соседям и звони “01”и родителям, сообщай о случившемся. Закрой дверь, забей щели мокрыми тряпками, выйди на балкон, закрой балконную дверь , подавай знаки спасателям ,жди пожарных.

- Если случился пожар в школе?

Обязательно сработает сигнализация. И быстро надо эвакуироваться. Как показано на плане эвакуации.

Физминутка.

Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящиеся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. (Пожарный, торт, огнетушитель, пакет, кисть, пожарный рукав, ноты, огонь, спички, 01, огурец)

- Пожары возникают только в тех местах, где живут, учатся, работают люди?

- Конечно, часто случаются пожары и в лесу, куда люди выезжают на отдых, за грибами и ягодами, на охоту. В Сибири в тайге довольно часто бывают лесные пожары. СЛАЙД № 9

Очень опасен лесной пожар, его жертвой могут стать огромные площади деревьев и лесные обитатели. Лесные пожары бывают двух видов: низовые и верховые. При низовых пожарах выгорает лесная “подстилка”, трава, кустарник и молодая поросль. А вот старые деревья чаще всего выходят из огня целыми.

А вы видели как горит степь? Такой пожар называют степным? Чем страшен такой пожар?

Какие ощущения у вас возникают?

Если вы оказались вблизи огня, Предупредить взрослых, закрыть рот и нос мокрой тряпочкой. Держаться в близи водоёма.

Кто страдает от таких пожаров?(Животные, урожай, растения, селения)

Закрепление изученного:

Игра «Это я,это я , это все мои друзья.( Слайды)

Игра “Крестики – нолики” (работа в парах)(Дополнительный материал к уроку)

Отметьте красным цветом причины опасности в квартире, в окружающей среде.

Объект

Причина

 

Люди

Техника

Другие причины

Утюг

 

 

 

Печь

 

 

 

Телевизор

 

 

 

Елочная гирлянда

 

 

 

Лес

 

 

 

Густой дым на лестнице

 

 

 

Молния

 

 

 

Рефлексия

- Назовите причины возникновения пожаров.
- Как правильно вызвать службу “01”?
- Какие важнейшие правила безопасности вы запомнили?
- Как нужно действовать, если в квартире возник пожар?
- Как действовать в лесу, если вы попали в зону пожара?
- Вспомните вопрос, который я задала вам в начале урока “Огонь – наш друг или враг?”

Домашнее задание:

  1. Нарисовать рисунок на тему : “Запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам!”

  2. Написать рассказ “Почему нужно быть осторожным с огнем



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру. Исследовательская работа.Занятие помогает узнать, как вести себя в трудных ситуациях.Культуру поведения при пожарах.ВОСПИТЫВАЕТ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СВОЕЙ собственной ЖИЗНИ.Разыгрываются различные ситуации из жизни, что очень важно знать каждому ребенку. Так же на уроке присутствуют презентация, карточки.С целью формирования интереса к учению использованы ИКТ. Связь с жизнью прослеживалась на протяжении всего урока и опираясь на знания детей их жизненный опыт. Урок насыщен дидактическим материалом, доступен возрасту учащихся.

Общая информация

Номер материала: 38822032636

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"