Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx
Скачать материал "Урок-экскурсия по математике: «Действия с обыкновенными дробями» (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Выполните действия:
1) 𝟗 𝟐 𝟕 −𝟑 𝟏 𝟕 =
2) 𝟒 𝟏 𝟓 +𝟑 𝟐 𝟓 =
3) 𝟏 𝟒 𝟓 + 𝟒 𝟓 =
𝟒) 𝟖− 𝟏 𝟔 =
𝟓) 𝟑−𝟏 𝟐 𝟓 =
𝟔) 𝟒 𝟏 𝟑 − 𝟐 𝟑 =
7 3 5
6 1 7
7 5 6
2 3 5
3 2 3
1 3 5
О
П
Я
Л
А
Н
6 1 7
П
7 3 5
7 5 6
2 3 5
3 2 3
1 3 5
О
Я
Л
А
Н
3 слайд
6 2 13 − 𝑥−1 5 13 =3 7 13 ;
X = 4
4 слайд
Медвежонок нашел пчелиное дупло
и в нем было 20 кг меда.
В первый раз Медвежонок перенес к себе 5 3 7 кг,
а во второй раз на 6 7 кг больше.
Остальной мед он сразу съел.
Сколько килограммов меда сразу съел Медвежонок?
Решите задачу:
Ответ : 𝟖 𝟐 𝟕 кг
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Самостоятельная работа. Карточки для урока.docx
Самостоятельная работа
Вариант №1
1.
Среди дробей 
найдите
неправильную дробь;
2.
3.
В классе 32 ученика, 
из
них занимаются в кружках. Сколько учеников занимается в кружках?
4.
5.
В одной коробке 
кг
конфет. Во второй коробке на 
кг
больше. Сколько конфет во второй коробке?
|
Номер задания |
Н |
И |
Л |
Ф |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
32 |
10 |
24 |
28 |
|
4 |
7 |
6 |
|
5 |
|
5 |
|
6 |
|
|
Самостоятельная работа
Вариант №2
1.
Среди дробей 
найдите правильную дробь;
2.
Длина маршрута 12 км.
Пройдя 
пути, ребята сделали привал. Сколько
километров они прошли до привала?
3.
Решите уравнение 
4.
Отрезок АВ равен 
см. отрезок MN на 
см длиннее. Чему равен отрезок MN?
5.
=
6.
|
Номер задания |
Е |
К |
Б |
У |
Р |
Т |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
8 |
18 |
12 |
9 |
10 |
28 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
3 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
6 |
|
1 |
|
|
|
|
Самостоятельная работа
Вариант №3
1.
Среди дробей 
найдите правильную дробь;
2.
Сравните числа 
, выберите наибольшее;
3.
Маша прочитала всей книги. Сколько страниц во всей книге,
если она прочитала 240 страниц?
4.
5.
Длина прямоугольника
равна см. Ширина его на см меньше длины. Найдите периметр
прямоугольника.
|
Номер задания |
Т |
Я |
Е |
Л |
Д |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
320 |
180 |
240 |
80 |
300 |
|
4 |
|
|
10 |
11 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа
Вариант №4
1.
Среди дробей 
найдите правильную дробь;
2.
3.
В книге 240 страниц. Леня
прочитал книги. Сколько страниц ему осталось
прочитать?
4.
Решите уравнение: 
5.
Отрезок АВ равен 
см. отрезок KM короче отрезка
АВ на 
см. вычислите длину отрезка KM.
6.
7.
|
Номер задания |
Ь |
А |
Х |
Г |
У |
Л |
Р |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
160 |
360 |
120 |
200 |
80 |
100 |
300 |
|
4 |
86 |
100 |
90 |
6 |
82 |
70 |
35 |
|
5 |
|
|
|
|
|
3 |
4 |
|
6 |
4 |
|
3 |
|
|
3 |
5 |
|
7 |
|
|
|
|
11 |
|
|
Самостоятельная работа
Вариант №5
1.
Среди дробей 
найдите неправильную дробь;
2.
3.
Решите уравнение: 
4.
|
Номер задания |
C |
Т |
И |
А |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
|
|
3 |
|
|
1 |
|
|
4 |
|
|
3 |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx
Цель урока: обобщение знаний учащихся об обыкновенных дробях; закрепление навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и смешенных чисел; расширение знаний об окружающем мире, знакомство с Красной книгой Тульской области; развитие логического мышления, памяти, внимания и самостоятельности.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока: урок – экскурсия.
Оборудование: карточки для самостоятельной работы, презентация, мультимедийное оборудование.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент (сообщение темы урока и цели)
Учитель: Ребята, сегодня мы отправляемся на экскурсию в окружающий мир обыкновенных дробей. Сначала проверим подготовку к этой экскурсии – проведем устную работу.
II. Устная работа (задания на доске)
1.
Прочитайте дроби: 
а) Назовите правильные дроби;
б) Назовите неправильные дроби;
в) Сравните каждую из этих дробей с единицей.
2.
Прочитайте числа: 
а) Как называют эти числа;
б) Назовите целую и дробную части каждого числа;
в) Представьте каждое из этих чисел в виде неправильной дроби
3.
а) Выделите целую часть дроби 
б) Выделите целую часть из дробной части числа 
в) Запишите в виде неправильно дроби дробную часть числа 
4. Вычислите:
; 5+
III. Работа по теме урока
Игра «Молчанка»
Учитель: Теперь мы готовы к экскурсии, отправляемся в путь, а чтобы узнать куда мы с вами придем – играем в «Молчанку» (слайд №2)
Выполните действия:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ответы:
|
|
|
|
|
|
|
|
О |
П |
Я |
Л |
А |
Н |
«На лесной поляне»
Учитель: Итак, ребята, мы оказались с вами на лесной поляне, послушали звуки леса. Мы проголодались. Подошло время обеда. Чтобы приготовить пищу, нам нужно развести костер. («Разводим костер» - Слайд 3)
Решите уравнение (в тетрадях и на доске)
(Ответ – x = 4)
Учитель: Ребята, костер мы с вами развели, а теперь сварим походную кашу, а чтобы она получилась вкусной, нам необходимо решить задачу.
Задача: Медвежонок
нашел пчелиное дупло и в нем было 20 кг меда. В первый раз Медвежонок перенес к
себе 
кг, а во второй раз на 
кг больше. Остальной мед он
сразу съел. Сколько килограммов меда сразу съел Медвежонок?
Ответ: 
Самостоятельная работа
Учитель: Кашу сварили, а теперь в тишине пообедаем и выполним самостоятельную работу. (Задания на карточках для каждого) (Слайд №4)
Учитель: Теперь проверяем ответы вашей самостоятельной работы (дети называют слова: ФИЛИН, БЕРКУТ, ДЯТЕЛ, ГЛУХАРЬ, АИСТ)
(Слайд №5, Красная книга Тульской области, рассказ учителя об этих птицах)
IV. Подведение итогов (рефлексия), выставление оценок.
V. Домашнее задание
ДМ – стр. 124, КР №8, Виленкин, Вариант №1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Это "урок-экскурсия, "интегрированный (математика + биологи), дети, совершают маленькое путешествие в лес, где выполняя необычные задания они выходят на математическую поляну, разводят костер и даже успеют сварить походную кашу. Урок можно провести как обобщающий или на предметной неделе. В уроке идет связь с Красной книгой Тульской области (птицы), но не составит особого труда немного подкорректировать его для себя. В архиве присутствует конспект урока, презентация к уроку и набор карточек для одного из этапов урока. Удачи Вам в нашем нелегком труде. Надеюсь, что эти материалы пригодятся моим коллегам!
6 665 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евсеев Алексей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.