• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

  • 

    2 слайд

    Выполните действия:
    1) 𝟗 𝟐 𝟕 −𝟑 𝟏 𝟕 =
    2) 𝟒 𝟏 𝟓 +𝟑 𝟐 𝟓 =
    3) 𝟏 𝟒 𝟓 + 𝟒 𝟓 =
    𝟒) 𝟖− 𝟏 𝟔 =
    𝟓) 𝟑−𝟏 𝟐 𝟓 =
    𝟔) 𝟒 𝟏 𝟑 − 𝟐 𝟑 =
    7 3 5
    6 1 7
    7 5 6
    2 3 5
    3 2 3
    1 3 5
    О
    П
    Я
    Л
    А
    Н
    6 1 7
    П
    7 3 5
    7 5 6
    2 3 5
    3 2 3
    1 3 5
    О
    Я
    Л
    А
    Н
    

  • 

    3 слайд

    6 2 13 − 𝑥−1 5 13 =3 7 13 ;
    X = 4
    

  • 

    4 слайд

    Медвежонок нашел пчелиное дупло
    и в нем было 20 кг меда.
    В первый раз Медвежонок перенес к себе 5 3 7 кг,
    а во второй раз на 6 7 кг больше.
    Остальной мед он сразу съел.
    Сколько килограммов меда сразу съел Медвежонок?
    Решите задачу:
    Ответ : 𝟖 𝟐 𝟕 кг
    

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

• Самостоятельная работа

  Вариант №1

   

  1.   Среди дробей  найдите неправильную дробь;

   

  2. 

   

  3.   В классе 32 ученика,  из них занимаются в кружках. Сколько учеников занимается в кружках?

   

  4. 

   

  5.   В одной коробке  кг конфет. Во второй коробке на  кг больше. Сколько конфет во второй коробке?

   

   

   

  Номер задания	Н	И	Л	Ф
  1
  2
  3	32	10	24	28
  4	7	6		5
  5		6

   

   

   

   

   

   

   

   

  Самостоятельная работа

  Вариант №2

   

  1.   Среди дробей  найдите правильную дробь;

   

  2.   Длина маршрута 12 км. Пройдя  пути, ребята сделали привал. Сколько километров они прошли до привала?

   

  3.  Решите уравнение  

   

  4.    Отрезок АВ равен  см. отрезок MN на  см длиннее. Чему равен отрезок MN?

   

  5.    =

   

  6. 

   

   

  Номер задания	Е	К	Б	У	Р	Т
  1
  2	8	18	12	9	10	28
  3
  4			4		3
  5						6
  6		1

   

   

   

  Самостоятельная работа

  Вариант №3

   

  1.   Среди дробей  найдите правильную дробь;

   

  2.   Сравните числа  , выберите наибольшее;

   

  3.   Маша прочитала  всей книги. Сколько страниц во всей книге, если она прочитала 240 страниц?

   

  4.   

   

  5.   Длина прямоугольника  равна  см. Ширина его на  см меньше длины. Найдите периметр прямоугольника.

   

   

  Номер задания	Т	Я	Е	Л	Д
  1
  2
  3	320	180	240	80	300
  4			10	11
  5

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Самостоятельная работа

  Вариант №4

   

  1.   Среди дробей  найдите правильную дробь;

   

  2. 

   

  3.   В книге 240 страниц. Леня прочитал  книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?

   

  4.   Решите уравнение:

   

  5.   Отрезок АВ равен  см. отрезок KM короче отрезка АВ на  см. вычислите длину отрезка KM.

   

  6. 

   

  7. 

   

  Номер задания	Ь	А	Х	Г	У	Л	Р
  1
  2	4
  3	160	360	120	200	80	100	300
  4	86	100	90	6	82	70	35
  5						3	4
  6	4		3			3	5
  7					11

   

   

   

  Самостоятельная работа

  Вариант №5

   

  1.   Среди дробей  найдите неправильную дробь;

   

  2. 

   

  3.    Решите уравнение:

   

  4. 

   

   

  Номер задания	C	Т	И	А
  1
  2			9
  3			1
  4			3

   

   

• Цель урока: обобщение знаний учащихся об обыкновенных дробях; закрепление навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и смешенных чисел; расширение знаний об окружающем мире, знакомство с Красной книгой Тульской области; развитие логического мышления, памяти, внимания и самостоятельности.

   

  Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

   

  Вид урока: урок – экскурсия.

   

  Оборудование: карточки для самостоятельной работы, презентация, мультимедийное оборудование.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  ХОД УРОКА

   

  I. Организационный момент (сообщение темы урока и цели)

   

  Учитель: Ребята, сегодня мы отправляемся на экскурсию в окружающий мир обыкновенных дробей. Сначала проверим подготовку к этой экскурсии – проведем устную работу.

   

  II. Устная работа (задания на доске)

   

  1.    Прочитайте дроби:

   

  а) Назовите правильные дроби;

  б) Назовите неправильные дроби;

  в) Сравните каждую из этих дробей с единицей.

   

  2.   Прочитайте числа:

  а) Как называют эти числа;

  б) Назовите целую и дробную части каждого числа;

  в) Представьте каждое из этих чисел в виде неправильной дроби

   

  3.    а) Выделите целую часть дроби

  б) Выделите целую часть из дробной части числа

  в) Запишите в виде неправильно дроби дробную часть числа

   

  4.     Вычислите:

   

  ;         5+                               

   

                     

   

  III. Работа по теме урока

   

  Игра «Молчанка»

   

  Учитель: Теперь мы готовы к экскурсии, отправляемся в путь, а чтобы узнать куда мы с вами придем – играем в «Молчанку» (слайд №2)

   

  Выполните действия:

  
  

  1.   

   

  2.   

   

  3.   

   

  4.   

   

  5.   

   

  6.   

  
  

   

  Ответы:

  О	П	Я	Л	А	Н

   

  «На лесной поляне»

   

  Учитель: Итак, ребята, мы оказались с вами на лесной поляне, послушали звуки леса. Мы проголодались. Подошло время обеда. Чтобы приготовить пищу, нам нужно развести костер. («Разводим костер» - Слайд 3)

   

  Решите уравнение (в тетрадях и на доске)

   

  

  (Ответ – x = 4)

   

   

  Учитель: Ребята, костер мы с вами развели, а теперь сварим походную кашу, а чтобы она получилась вкусной, нам необходимо решить задачу.

   

  Задача: Медвежонок нашел пчелиное дупло и в нем было 20 кг меда. В первый раз Медвежонок перенес к себе   кг, а во второй раз на  кг больше. Остальной мед он сразу съел. Сколько килограммов меда сразу съел Медвежонок?

   

  Ответ:  

   

  Самостоятельная работа

   

  Учитель: Кашу сварили, а теперь в тишине пообедаем и выполним самостоятельную работу. (Задания на карточках для каждого) (Слайд №4)

   

  Учитель: Теперь проверяем ответы вашей самостоятельной работы (дети называют слова: ФИЛИН, БЕРКУТ, ДЯТЕЛ, ГЛУХАРЬ, АИСТ)

   

  (Слайд №5, Красная книга Тульской области, рассказ учителя об этих птицах)

   

  IV. Подведение итогов (рефлексия), выставление оценок.

   

  V. Домашнее задание

  ДМ – стр. 124, КР №8, Виленкин, Вариант №1

Краткое описание материала