662865
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИз опыта работы учителя математики: «Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики»

Из опыта работы учителя математики: «Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики»

библиотека
материалов

Из опыта работы учительницы математики и информатики

Хусаиновой Гульнары Римовны.


hello_html_m2faa94ce.jpghello_html_3a96cae3.jpg

Образование высшее, СГПИ, физмат, 1988 год.

Специальность по диплому-учительница математики и физики.

Стаж работы 25 лет.

Категория первая, 2010

Курсы повышения квалификации по программе « Математика» СГПА имени Зайнаб Биишевой, 2010 год. Методика преподавания информатики 2011 год. на базе БИРО

Тема самообразования «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ  МАТЕМАТИКИ»

25-летний стаж работы учителем математики позволяет сделать некоторые обобщения. С первого урока говорю ребятам: «Полюбите математику так, как люблю ее я». Ведь М АТЕМАТИКА– наука «замечательная», в ней можно замечать , наблюдать, сравнивать, находить закономерности. В математике почти ничего не надо зазубривать – следует понять и научиться применять, и тогда все запомнится само собой.

Мне неоднократно доводилось наблюдать на уроках математики отсутствие интереса у ряда учеников к предмету. Я попыталась выяснить причину такого безразличного отношения к приобретению нового и узнала, что причин несколько. Во - первых, это непонимания того, о чём говорит учитель, возникшее из-за того, что где-то раньше произошел разрыв понимания. Во-вторых, учитель не привёл достаточных доводов для введения нового, и учащиеся не видят необходимости получения этого, как им кажется, ненужного знания. В-третьих, ученик увлечён чем-то другим и его не интересует предмет, мешающий его увлечению. В-четвёртых, есть учащиеся которые не желают заниматься ничем, что требует малейшего умственного напряжения. Ко всем этим категориям учащихся нужны различные меры для восстановления нормального отношения к процессу обучения. Возник вопрос- «Как развить у детей стремление к знаниям?». Появился ответ- им должно быть интересно, учащиеся должны сами захотеть получить эти знания, т.е. необходимо повысить и активизировать их познавательную активность.
В процессе приобретения учащимися знаний, умений и навыков важное место занимает их познавательная активность, умение учителя активно руководить ею. Познавательная активность-это инициативное, действенное отношение учащихся к усвоению знаний, а также проявление интереса, самостоятельности и волевых усилий в обучении.

Познавательной активности школьник не будет проявлять, если он не получит удовлетворения от получаемых результатов, не знает или не видит путей применения знаний на практике. И в этом ему поможет, в первую очередь, сама математика.


hello_html_m68c58884.jpghello_html_m32fe6e9f.jpg


Раскрывая детям внутреннюю красоту математики, показывая силу её эмоционального воздействия, учитель помогает им учиться радостно, с интересом, побуждает их к творческому отношению к предмету. В данной работе я предлагаю несколько приёмов развития познавательной активности учащихся, которые используются мною на уроках в разной степени в зависимости от возраста ребят, материала, особенностей класса. это:
использование проблемного обучения, самостоятельность в получении знаний;

наглядность, доступность, открытость обучения; оригинальность решений задач различными способами; связь науки и практики; самостоятельные и проверочные работы с использованием аналогий и тестирования; творческие, поисковые задания учащихся; использование на уроках элементов игры, историзма, занимательности; различные формы работы с книгой;
изложение материала блоками, использование лекционно-семинарской системы; наблюдение за речью учащихся и учителя; внеклассная работа по предмету. использование ИКТ на уроках.

Сложилась определенная система работы с сильными учащимися.Индивидуальная работа (как правило, внеклассная) включает в себя изучение дополнительной литературы и написание рефератов, решение задач по специальному сборнику, индивидуальные консультации, олимпиады, Сильные ученики решают контрольные работы повышенной сложности, участвуют в конкурсах, викторинах, КВН, изучают дополнительный материал, решают задачи , тесты различных конкурсов; Например, призовые места во всероссийских олимпиадах ИРШО г . Калининграда. и т.д. В кабинете имеется раздаточный материал, ноутбук для использования на уроках и учебно- методическая литература. Основными методами моей работы со слабыми учащимися являются методы щадящей педагогики: устный счет на каждом уроке;  работа у доски в парах;  решение по образцу;  заполнение пропусков в тексте; выделение опорных -слов в определениях и правилах;  решение задач с известным ответом;  решение задач по алгоритму;контрольные работы, составленные из решавшихся задач; контрольные работы по заранее (накануне) данным текстам; уроки -игры.

За последние годы результаты срезов знаний и контрольных работ показывают, что в среднем в моих классах успеваемость-100%, качестао знаний – 78,9% Я считаю, что такая работа дает результаты:многие мои выпускники успешно обучаются в ВУЗах и колледжах, а те кто окончили школу давно- сегодня стали хорошими специалистами.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема самообразования «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ» 25-летний стаж работы учителем математики позволяет сделать некоторые обобщения.определениях и правилах; решение задач с известным ответом; решение задач по алгоритму;контрольные работы, составленные из решавшихся задач; контрольные(накануне) данным текстам; уроки -игры. За последние годы результаты срезов знаний и контрольных работ показывают, что в среднем в моих классах успеваемость-100%, качество знаний – 78,9% Я считаю, что такая работа дает результаты:многие мои выпускники успешно обучаются в ВУЗах и колледжах, а те кто окончили школу давно- сегодня стали хорошими специалистами.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.