Выбранный для просмотра документ Конспект урока русского языка в 4 классе - Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация урока - Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов.ppt
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка
в 4 классе
«НЕИЗВЕСТНОЕ
В ИЗВЕСТНОМ»
2 слайд
«…О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух ...»
А.С. Пушкин
2
3 слайд
Какими качествами
должен обладать исследователь?
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
3
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ
ВНИМАТЕЛЬНЫЙ
ТРУДОЛЮБИВЫЙ
ТЕРПЕЛИВЫЙ
УМНЫЙ
МУДРЫЙ
4 слайд
Народная мудрость гласит:
Красив тот, кто умеет мыслить.
Ищешь трудность, находишь … мудрость.
5 слайд
Кроссворд
5
6 слайд
ФРАЗЕОЛОГИЗМ – ГРЕЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ:
phrasis – (фрасис) + logos – (логос)
Фразеологические обороты – это устойчивые сочетания, значения которых употреблены в переносном смысле. Слова во фразеологизмах нельзя изменить, нельзя поменять местами, иначе изменится смысл всего выражения.
ИДИОМЫ
6
7 слайд
7
8 слайд
8
Я проснулся ни свет ни заря.
На душе кошки скребли.
Пошёл к Винтику, долго бил баклуши. Вернулся ни жив ни мёртв.
Съел с горем пополам суп.
Тут как снег на голову свалился Пилюлькин.
Он метал гром и молнии.
Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой.
А мне хоть кол на голове теши.
9 слайд
Делать из мухи слона
10 слайд
Авгиевы конюшни
10
11 слайд
Положить в долгий ящик
11
12 слайд
Казанская сирота
12
13 слайд
13
14 слайд
14
15 слайд
15
16 слайд
16
17 слайд
17
18 слайд
18
19 слайд
19
Закончи фразеологизмы, основанные на сравнении человека
с животными, пользуясь картинкой-подсказкой:
Хитер как...
Белая…
Труслив как...
… лапчатый
Изворотлив как...
Надут как...
Нем как...
Упрям как...
Голоден как...
20 слайд
20
Закончи фразеологизм, используя слова для справок:
Делить шкуру неубитого…
Купить…в мешке
Набито как в бочке…
Дуется как…на крупу
Смотрит как…на новые ворота
Ловить… в мутной воде
Пускать…в огород
Как…языком слизала
кота
медведя
селёдки
мышь
рыбу
корова
баран
козла
21 слайд
Лексическое значение
имеет весь
фразеологизм в целом.
Фразеологизмы – это средства
выразительности языка.
Они делают нашу речь эмоциональной,
выразительной и яркой.
21
22 слайд
Оцените свою работу, начиная свой ответ словами….
- сегодня я узнал…
- мне было интересно…
- мне было трудно …
- я выполнял задания …
- я понял, что …
- теперь я могу …
- я почувствовал, что …
- я приобрел …
- я научился…
- я смог …
- я попробую…
- меня удивило…
- мне захотелось …
22
23 слайд
Спасибо за урок!
Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу одноклассников сквозь пальцы.
Молодцы!
23
24 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
24
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЯ для учащихся ГРУППЫ -1 к открытому уроку.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЯ для учащихся ГРУППЫ -2 к открытому уроку.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПРИЛОЖЕНИЯ для учащихся ГРУППЫ -3 к открытому уроку.doc
Скачать материал "Урок русского языка для 4 класса «Неизвестное в известном. Использование фразеологизмов»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка урока апробировалась на городском семинаре для учителей начальных классов города Нижнего Тагила 24 апреля 2013 года. Целью моего урока является развитие навыков исследовательской деятельности учащихся в решении языковых задач и совершенствование коммуникативных умений учащихся. В данной разработке представлена разнообразная деятельность учащихся: разгадывание кроссворда, элементы исследовательской деятельности, отгадывание фразеологических загадок, работа с фразеологическими словарями, работа в группах. Русский язык чрезвычайно богат фразеологизмами, которые обогащают нашу речь.
6 665 003 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Печказова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.