• 

  1 слайд

  Урок по теме:
  «Признаки параллельности
  двух прямых».
  Выполнила работу Меркульева Н.Г. Учитель математики МБОУ АСОШ №2 с АЛТАЙСКОЕ
  

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
  
  

• 

  3 слайд

  Устная работа
  

• 

  4 слайд

  Закончите фразу:
  1
  2
  Угол 1 и угол 2 ____________,
  поэтому __________.
  
  2) Угол 2 и угол 3 _____________,
  поэтому _____________.
  3
  вертикальные
  1 = 2
  смежные
  2 + 3 = 180°
  

• 

  5 слайд

  Какие углы выделены?
  а).
  б).
  в).
  a
  c
  b
  1
  2
  1 и 2 – накрест лежащие
  a
  b
  1
  2
  a
  b
  1
  2
  c
  c
  1 и 2 – односторонние
  1 и 2 – соответственные
  

• 

  6 слайд

  Назвать: накрест лежащие углы;
  соответственные углы;
  односторонние углы.
  a
  b
  c
  7
  8
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  Накрест лежащие углы: 2 и 8; 3 и 5.
  Соответственные углы: 1 и 5; 2 и 6; 4 и 8; 3 и 7.
  Односторонние углы: 2 и 5; 3 и 8.
  

• 

  7 слайд

  НАЙДИ ЛОГИЧЕСКУЮ ОШИБКУ
  Пете и Маше на уроке геометрии учительница дала задание найти на чертеже куба параллельные прямые. Петя сказал: «Я думаю, что это прямые СС1 и АD ». Маша ответила: «Но они совсем не похожи на параллельные прямые. Ведь одна расположена вертикально, а другая – горизонтально». Петя предложил: «Давай посмотрим определение в учебнике.
  Смотри: «Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются». Прямые CC1 и AD не пересекаются, следовательно, они параллельны».
  

• 

  8 слайд

  Параллельные прямые в повседневной жизни
  

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  Параллельны ли прямые а и b?
  40°
  40°
  а
  b
  с
  ДА
  НЕТ
  1
  2
  45°
  150°
  а
  b
  1
  2
  3
  

• 

  13 слайд

  Параллельны ли прямые а и b?
  119°
  а
  b
  с
  120°
  ДА
  НЕТ
  46°
  134°
  а
  b
  2
  3
  1
  с
  

• 

  14 слайд

  Параллельны ли прямые а и b?
  110°
  70°
  а
  b
  с
  ДА
  НЕТ
  1
  2
  125°
  65°
  а
  b
  с
  2
  1
  3
  4
  

• 

  15 слайд

  Цель урока:
  Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
  
  

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  Помогите Ивану-царевичу избавить лягушку от чар злого волшебника. Докажите что, если АB=СD, ВС=AD ,то АВ||CD и тогда лягушка превратиться в красну девицу.
  А
  В
  С
  D
  

• 

  19 слайд

  m
  n
  a
  b
  1
  2
  3
  4
  Дано: a║b,
  m,n - секущие
  ∠ 1 =1300
  ∠3 = 700
  
  Найти: ∠2 , ∠4
  
  Ответ:
  ∠ 4 =1100 ,
  ∠ 2 = 500 .
  5
  6
  7
  

• 

  20 слайд

  В трех углах АВС жили мирно три гнома. В один прекрасный день решили они перебраться в новые квартиры . Каждый занимает квартиру, равную по величине старой. Определите, кто в какой угол должен переместиться, если СD||АВ.
  В
  С
  D
  F
  К
  А
  1
  2
  3
  4
  

• 

  21 слайд

  Самостоятельная работа
  а
  b
  a
  b
  c
  c
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Дано: a║b, c-секущая
  ∠3 = 28°
  Найти: все остальные углы
  Дано: a║b, c-секущая
  ∠5 = 124°
  Найти: все остальные углы
  1) Ответ:∠1=152°,∠2 = 28°, ∠4 =152°,∠5 = 152°,∠6 = 28°
  2) Ответ:∠1=124°,∠2 = 56°, ∠3 = 56°,∠4 = 124°,∠6 = 56°
  
  
  

• 

  22 слайд

  Цель урока:
  Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
  
  

• 

  23 слайд

  Домашнее задание.
  п.29 прочитать
  № 205, № 209
  

• 

  24 слайд

  Урок понравился, у меня все получилось
  
  Урок понравился, но у меня не все получалось
  
  Урок не понравился, потому что я ничего не понял
  
  Урок не понравился, потому что мне было неинтересно
  
  

• 

  25 слайд

Краткое описание материала