Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / В.Хәйруллина «Авылым»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

В.Хәйруллина «Авылым»

библиотека
материалов

3нче сыйныф (уку дәресе) Укытучы: Камалтдинова Ф.Г.

Дәреснең темасы:В.Хәйруллина “Авылым”

Дәрес тибы: яңа белем, күнекмәләр булдыру

Метод һәм алымнар: сүзлек эше, төркемнәрдә эшләү,сөйләү, күрсәтү, практик

Дәрес максатлары:

Белем бирү максаты:

  • Авылым” шигырен уку;

  • Авыл турындагы белемнәрен тирәнәйтү

Фикер сәләтләрен үстерү максаты:

  • Аңлап сөйләү күнекмәләрен үстерү;

  • Өйрәнгән сүзләрне бәйләнешле сөйләмгә кертү

  • Диалогик сөйләм телләрен үстерү

Тәрбияви максат:

  • Туган ил , Туган авыл, Ватан белән горурлану, ярату хисләре тәрбияләү

Дәрес технологиясе:коммуникатив технологиясе

Көтелгән нәтиҗәләр:

  • предмет буенча:туган авыл турындагы белемнәрен тирәнәйтү

  • шәхси:яңа материалны өйрәнүгә, танып-белүгә кызыксыну күрсәтү; уку эшчәнлегендә уңышка ирешүнең сәбәпләрен аңлау (дисциплиналы булу, игътибарлы, җаваплы булу, хезмәт сөючән, үз көчеңә ышану)

Универсаль уку күнекмәләре:

  • регулятив: дәрестәге эшнең максатын укытучы ярдәмендә ачыклау;

  • танып белү: укучыларның һәм укытучының уртак эше буенча нәтиҗәләр ясау;

  • коммуникатив:башкаларның сөйләмен тыңлау һәм аңлау; бергә эшләү процессында, фикерләр каршылыгы булганда да, сыйныфташлар белән уртак фикергә килергә кирәклеген аңлау.

Җиһазлау: ПК, мультимедейный проектор, презентация

Дәреслек: “Татар теле һәм уку китабы”, 3нче сыйныф, Фәтхуллова Кадрия Сөнгать кызы, Казан, “Татарстан китап нәшрияты”,2013.


Дәреснең структурасы:

  1. Ориентлаштыру мотивлаштыру этабы:

1. а) уңай психологик халәт булдыру

б) белемнәрне актуальләштерү

2. Өй эшләрен тикшерү

М.Садри “Һаҗирә апа” шигырен сәнгатьле укуны тикшерү.

3. Уку мәсьәләсе кую

II. Уку мәсьәләсен адымлап (өлешләп) чишү этабы.

1нче бирем Үзбәя

2нче бирем Үзбәя

3нче бирем Үзбәя

4нче бирем(төркем белән эшләү) Төркемнәр бер-берсен бәялиләр.

5нче бирем парлап эшләү. Бер-берсен бәяләү

III. Рефлексия бәяләү этабы

Дәрескә гомуми бәя кую

Өй эше бирү


Дәреснең структурасы:

  1. Ориентлаштыру мотивлаштыру этабы:

  1. а) уңай психологик халәт булдыру

- Хәерле көн, укучылар! Әйдәгез, бер-беребезгә елмаеп карыйк әле, чөнки елмаю кешенең кәефен күтәрә (улыбка поднимает настроение. Бер-беребезгә хәерле көн телик).

Көтелгән җавап: (хор белән) Хәерле көн!

Урыннарыгызга утырыгыз. Сезнең яхшы кәефләрдә булуыгыз өчен мин бик тә шат. Бүген дәрестә без сезнең белән тату һәм актив эшләрбез дип уйлыйм.

б) белемнәрне актуальләштерү

- Үткән дәрестә без сезнең белән нинди шигырь белән таныштык?

Көтелгән җавап: М.Садри “Һаҗирә апа” шигыре белән

  1. Өй эшләрен тикшерү

Һаҗирә апа” шигырен сәнгатьле итеп укуларын тыңлау.

  1. Уку мәсьәләсе кую

Для того, чтобы узнать тему урока, нам нужно разгадать кроссворд.



А








В




Ы


Л





1). Сез кайсы республикада яшисез?

2). Кеше исеме?

3). Татарстандагы елга исеме?

4). Чәчәк исеме?


Нинди сүз килеп чыкты?

Көтелгән җавап: Авыл

  • Димәк, безнең бүгенге нинди тема?

  • Бүген дәрестә авыл турында укыйбыз.

  • Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам узнать?

Көтеләгн җавап:Цель урока – познакомиться стихотворением “Авылым”.

  • Без бүген сезнең белән “Авылым” шигыре белән танышырбыз, сорауларга җавап бирербез, төркемнәрдә эшләрбез.

II. Уку мәсьәләсен адымлап (өлешләп) чишү этабы.

  1. Лексик – грамматик күнекмәләрне формалаштыру

  • Слайдта язылган яңа сүзләрнең мәгънәсен ачыклау.

  • Яңа сүзләрнең әйтелеше өстендә эш.

  • Сүзтезмә, җөмләләр төзү.

  • Яңа сүзлерне тәрҗемәсе белән сүзлекләргә язу.


авылым – моя деревня

туганнар – родились

торганнар- жили

Туган ил - Родина

туган җир – родная земля

нигез корганнар - обосновались

тормыш корганнар - создали семью

Үзбәя

  1. Тәрҗемәче”уены

Хәзер уйнап алабыз. Мин русча әйткән сүзләрне татарчага тәрҗемә итегез (дөрес тәрҗемәсен әйтүләрен, әйтмәүләрен сигнал карточкалары белән күрсәтәләр)


Моя деревня, мой дедушка, моя бабушка, мой папа, моя мама,Родина, родная земля.

  1. Текст өстендә эшләү

  • Ә хәзер дәреслекләрегезнең 77нче битен ачыгыз, 10нчы күнегүдәге шигырь белән танышабыз.

  • Шигырьне башта үзем укыйм, карап барыгыз һәм сорауга җавап бирегез. Хикәя нәрсә турында? (укытучы хикәяне укый)

  • Хикәя нәрсә турында? (сорау кабатлана)

Көтелгән җавап: Хикәя туган авыл турында.

Үзбәя (сез дә шулай уйласагыз сигнал карточкаларыгызның яшел ягын күрсәтегез)

  • Шигырьне эчтән укыгыз, таныш булмаган сүзләрегезне сорый аласыз.

  • Хәзер чылбыр буйлап укыйбыз һәм тәрҗемә итәбез.

  • Кем шигырьне рус телендә сөйли ала?

Физминутка.

  1. Карточкалар белән төркемдә эшләү

Ә хәзер төркемнәрдә эшлибез. (4 төркмегә бүленәләр, һәр төркем үзенә капитан сайлап алалар).

  • Капитаннар чыгыгыз, командагызга исемне сайлап алыгыз (Туган ил, Туган авыл, Туган җир, Туган як)

  • Хәзер шигырьне эчтәлеге буенча фикер алышыйк. Карточкаларда сораулар бирелгән, сез шул сорауларга җавап бирергә тиеш.

Карточкадагы сораулар:

  1. Бу кемнәрнең авылы?

  2. Алар кайда туганнар?

  3. Алар кайда торганнар?

  4. Алар Туган ил, туган җирдә нәрсәләр корганнар?

  5. Син кайда яшисең?

Тикшерү.

Төркемнәр бер-берсен бәялиләр.

5. Пар белән эшләү Хәзер укучылар бер-берегезгә текстның эчтәлеге буенча сораулар бирегез һәм шул сорауларга җавап бирегез.

Тикшерү.

Бер-берсен бәялиләр.

III. Рефлексия бәяләү этабы

  • Дәресебезне йомгаклар вакыт җитте.

  • Укучылар без бүген нәрсә турында укыдык? Сез Туган авыл, туган җир сүзләрен ничек аңладыгыз?

  • Әйе, балалар без бүген В.Хәйруллинаның “Авылым” шигыре белән таныштык.Сез Туган ил, туган җир турында бик матур фикерләр әйттегез. Чыннан да һәр кешенең Туган иле,туган җире була,

ә туган җир ул гаиләдән башлана.

Дәрескә гомуми бәя кую

  • Возьмите сигнальные карточки: если вы поняли тему урока, покажите зелёный цвет

А если не поняли – красный.

Өй эше бирү:

  1. 77нче бит, 10нчыкүнегү (шигырьне тәрҗемә итәргә)

  2. 77нче бит, 10нчы күнегү (текст буенча сорауларга җавап бирергә )










































Сорауларга җавап бирегез

  1. Кайчан Казанга туристлар килә?

  2. Казанга кайдан туристлар килә?

  3. Туристлар кайда булалар?

  4. Алар нәрсәләр белән танышалар?

  5. Казанга нәрсә белән килергә мөмкин?

_____________________________________________________________________________


Сорауларга җавап бирегез

  1. Кайчан Казанга туристлар килә?

  2. Казанга кайдан туристлар килә?

  3. Туристлар кайда булалар?

  4. Алар нәрсәләр белән танышалар?

  5. Казанга нәрсә белән килергә мөмкин?

_____________________________________________________________________________


Сорауларга җавап бирегез

  1. Кайчан Казанга туристлар килә?

  2. Казанга кайдан туристлар килә?

  3. Туристлар кайда булалар?

  4. Алар нәрсәләр белән танышалар?

  5. Казанга нәрсә белән килергә мөмкин?

_____________________________________________________________________________


Сорауларга җавап бирегез

  1. Кайчан Казанга туристлар килә?

  2. Казанга кайдан туристлар килә?

  3. Туристлар кайда булалар?

  4. Алар нәрсәләр белән танышалар?

  5. Казанга нәрсә белән килергә мөмкин?

_____________________________________________________________________________


Сорауларга җавап бирегез

  1. Кайчан Казанга туристлар килә?

  2. Казанга кайдан туристлар килә?

  3. Туристлар кайда булалар?

  4. Алар нәрсәләр белән танышалар?

  5. Казанга нәрсә белән килергә мөмкин?

_____________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Өченче сыйныфның рус төркеме өчен дәрес планы.
Дәреснең темасы: В. Хәйруллинаның «Авылым» шигыре өстендә эш.
Дәреснең тибы: яңа белем күнекмәләр булдыру. Метод һәм алымнар: сүзлек эше, төркемнәрдә эшләү, күрсәтү, практик.
Дәреснең максатлары:1.Белем бирү максаты: «Авылым» шигырен уку, авыл турындагы белемнәрне арттыру;2.Үстерү максаты: аңлап сөйләү күнекмәләрен үстерү, өйрәнгән сүзләрне бәйләнешле сөйләмгә кертү, диалогик сөйләм телен үстерү; 3.Тәрбияви максат: Туган ил, туган авыл, Ватан белән горурлану, ярату хисләре тәрбияләү.
Дәрес технологиясе: коммуникатив технология.
Дәреслек: «Татар теле һәм уку китабы», знче сыйныф, Фәтхуллова Кадрия Сөнгать кызы, Казан, «Татарстан китап нәшрияты», 2013.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров366
Номер материала 40469032723
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх