Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / План-конспект урока по теме: «Начало раздробления Древнерусского государства»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

План-конспект урока по теме: «Начало раздробления Древнерусского государства»

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром».

  1. ФИО: Матвиенко Виктория Александровна

  2. Место работы: МОУ Сыртинская СОШ

  3. Должность: Учитель истории и обществознания

  4. Предмет: история

  5. Класс: 6 класс.

  6. Базовый учебник: «История России 6 класс», авторы: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина - М.: Просвещение, 2007 г.

  7. Цель урока: сформировать представление об эпохе правления Ярослава Мудрого, как о периоде расцвета Древнерусского государства.

9. Задачи:

- обучающие:

1) всесторонне изучить время правления Ярослава Мудрого;

2) определить основные направления его деятельности;

3) сформировать доказательную базу, свидетельствующую о расцвете Древнерусского государства;

-развивающие:

1) привлекать учащихся к самостоятельному целеполаганию;

2) развивать умение выделять главное, существенное в изучаемой теме;

3) продолжить работу над развитием навыков работы с картой, учебником, ИКТ;

4) развивать умение работать в группах;

5) формировать личностный интерес к получению новой информации и ценностное

отношение к предмету;

-воспитательные:

1) воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины;

2) воспитание коммуникативных качеств у учащихся, культуры живого межиндивидуального общения.

  1. Тип урока: Изучение нового материала.

  2. Формы работы учащихся: фронтальная работа с классом, дифференцированная, работа в группах.

  3. Учебно-методическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, классная доска, учебное пособие, карта.

  4. Важнейшие даты:

1015-1019 гг. – начало усобицы между князьями.

1024 г. – Ярослав был побежден Мстиславом Тмутараканским и делил с ним земли до 1036 г.

1019-1054 гг. – Правление Ярослава Мудрого.

1016 г. – древнейший письменный свод законов «Русская правда».

  1. Основные понятия:

Усобицы – княжеские раздоры на Руси.

Общинная земля - совместная собственность всей общины.

Княжеская земля - личная собственность князя и его семьи.

Вотчина - наследственное земельное держание, пожалованное князем за службу.

Народность - исторически сложившаяся языковая, территориальная, экономическая и культурная общность людей.

Смерды - крестьяне, несущие повинности в пользу князя.

Закупы - разорившиеся должники.

Рядовичи - крестьяне, вынужденные отрабатывать по договору.

Холопы - рабы (челядь) из пленных, не выполнивших своих обязательств рядовичей и закупов.

  1. Структура и ход урока.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока



Деятельность учителя



Деятельность ученика


Время


1

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Меня зовут Виктория Александровна. Я учитель Сыртинской школы. Надеюсь на наше плодотворное сотрудничество на уроке. Запишем число и тему урока.

Подготовиться к уроку, настроиться на урок.

1 мин

2

Актуализация знаний учащихся.

Ребята, давайте с вами вспомним основные даты, которые вы изучили на предыдущих уроках. Показывается слайд 1. А теперь давайте выделим основные черты в политической деятельности первых князей Руси. Показывается слайд 3.

Дети отвечают на поставленные вопросы.

3 мин

3

Изучение нового материала.

Учитель осуществляет показ электронных ресурсов в режиме диалога – обсуждая с классом, дополняет по ходу, объясняет новую тему:

1. Борьба за власть сыновей Владимира.

2. Внутренняя политика Ярослава Мудрого.

3. Управление государством при Ярославе Мудром.

4. Внешняя политика Ярослава Мудрого.

5. Формирование древнерусской народности.

Физминутка.

Вы немножечко устали?

Все ребята дружно встали,

И на месте зашагали,

На носочках потянулись,

Как пружинки мы присели,

И тихонько разом сели.

6. Земельные отношения. Основные слои древнерусского населения. Рассматривая основные слои населения, особенно зависимое население. Учащимся предлагается поработать с учебником в группах (прочитать последний и предпоследний абзац на стр. 51-52 учебника).


Слушают объяснения учителя, вступают с ним в диалог, активно следят за анимациями, конспектируя самое основное по теме в тетрадь. А также активно работают с учебником в группах.

20 мин

4

Закрепление изученного материала

- А теперь ребята, давайте подведем итог урока ответим на 2 главных вопроса. Учащимся показываются слайды 23, 24 и задаются вопросы.

Учащиеся вступают в диалог с учителем, отвечают на вопросы, анализируют и делают выводы.

2 мин

5

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Учащимся для подведения итога урока предлагается ответить на вопросы. Показывается слайд. Сегодня на уроке я:

  1. С каким новым князем Древнерусского государства познакомился?

  2. Какие новые термины и даты узнал?

Отвечают на вопросы учителя.

3 мин

6

Задание на дом

Даёт задание на дом и консультацию по домашнему заданию. Прочитать §6, ответить на вопросы в конце параграфа, а также знать основные даты и термины.

Слушают консультацию по домашнему заданию и записывают задание на дом в дневник.

1 мин


Краткое описание документа:

Разработка плана-конспекта урока по теме: «Начало раздробления Древнерусского государства». Разработка для урока по истории России в 6 классе. Это дополнение к уже ранее опубликованной презентации по этой же тематике. И презентацию и план-конспект можно использовать на уроках истории как раздельно, так и совместно. В плане-конспекте имеются даты и терминология, а также подробно прописаны все цели и задачи. Также в конспекте отражены основные формы работы с учащимися (например, дифференцированная, работа в группах и др.).

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1458
Номер материала 40804032707
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх