85025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок математики в 5 классе «Умножение десятичной дроби на натуральное число»

Урок математики в 5 классе «Умножение десятичной дроби на натуральное число»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Шараповская средняя общеобразовательная школа» Саргатского муниципального района Омской области











Урок математики в 5 классе

по теме «Умножение десятичной дроби на натуральное число»











Подготовила и провела

учитель математики Шледовиц Т. В.















Щербаки - 2013






Цели урока:

Образовательные:  

1. Сформулировать правило умножения десятичной дроби на натуральное число, на разрядную единицу 10, 100, 1000 и т. д.

2. Научить применять данное правило при выполнении заданий.

Развивающие:

1. Способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

2. Развивать вычислительные навыки, устную речь обучающихся, логическое мышление; навыки работы с учебником;

Воспитательные:

1. Создать условия для развития познавательного интереса к предмету и уверенности в своих силах;

2. Воспитывать активность, аккуратность, самостоятельность.

Тип урока: Изучение нового материала и первичное закрепление знаний.

Оборудование: доска, учебник, компьютер, проектор.



Структура урока.

1. Проверка ранее изученного.

2. Подготовка к изучению нового материала (мотивация).

3. Изучение нового материала.

4. Первичное осмысление и применение изученного материала.

5. Физкультминутка.

6. Продолжение изучения нового материала.

7. Применение изученного материала.

8. Обобщение и систематизация полученных знаний.

9. Задание на дом.

10. Выставление оценок.















Ход урока.

1. Проверка ранее изученного.

Учащиеся устно решают примеры (слайд 2, 3). Ответы примеров закодированы буквами. В результате их решения на доске появляются фамилии учёных-математиков: аль Каши, Стевин. Эти имена связаны с открытием десятичных дробей.

Устные задания:

- Выполни действия: 5,2+2,4; 8+2,97; 3,8+1,2; 4,1+12,75; 7,89-0,29;

6,49-3,38; 40,9-8,1;

- Стороны треугольника 4/13 см, 5/13 см, 6/13 см. Найти периметр.

- Решить уравнение: х+2,3=4,7; 6,2+х=8,3; у – 6,5 = 12,2.

- Собственная скорость катера 30,5 км/ч, скорость течения реки 2,3 км/ч. Найти скорость катера по течению и против течения.

Плакат:

А

Л

Ь

К

Ш

И

С

Е

В

Н

Т

7,6

10,97

5

16,85

3,11

32,8

1hello_html_56cf2400.gif

2,1

18,7

28,2

2,4

Учитель предлагает учащимся открыть учебник на стр. 279 и прочитать об этих учёных. После прочтения текста в учебнике с учащимися проводится небольшая беседа.(слайд 4, 5)

2. Подготовка к изучению нового материала.

Приглашение в гости.

Знайка пригласил всех жителей Солнечного города к себе в гости. Чтобы попасть к нему, нужно пройти по волшебной лестнице: поднимаясь по ней, нужно решать примеры. Незнайка тоже собрался в гости. Подойдя к лестнице, он оказался в затруднительном положении. Ему необходима помощь.

Ребята решают устно примеры, поднимаясь по лестнице (слайд 6)

?

*5

- 0,5

+2,6

- 0,55

+ 1,25

1 – 0,3

На последней ступеньке они сами встречаются с затруднением, т. к. умножать десятичную дробь на натуральное число пока не умеют. Возникла проблема.





3. Изучение нового материала.

Задача сегодняшнего урока – доказать, что дроби не смогут поставить вас в затруднительное положение. Мы уже умеем складывать и вычитать десятичные дроби, а сегодня научимся умножать десятичную дробь на натуральное число.

Вывешивается план изучения нового материала:

1. Что называют произведением десятичной дроби на натуральное число?

2. Правило умножения десятичной дроби на натуральное число.

3. Правило умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д.

Рассмотрим задачу. Поле имеет форму квадрата со стороной 1,83 км. Найти периметр этого поля.

Р = 1,83+1,83+1,83+1,83 =7,32 км. (слайд 7)

Для решения задачи мы нашли сумму 4-х слагаемых, каждое из которых равно 1,83. Такую сумму называют произведением числа 1,83 и натурального числа 4 и записывают 1,83*4.

Итак: Произведением десятичной дроби и натурального числа называют сумму слагаемых, каждое из которых равно этой десятичной дроби, а количество слагаемых равно этому натуральному числу.

Значение 7,32 можно получить иначе. Предлагается учащимся на стр. 281 учебника найти и прочитать, как умножить десятичную дробь 1,83 на натуральное число 4 в «столбик». ( Дети читают, один ученик выходит к доске и показывает умножение, пытаемся вместе сформулировать правило). Затем по учебнику дети читают правило, стараются запомнить и рассказать соседу по парте (слайд 8)



4. Первичное закрепление: № 1279(1 столбик).



5. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо (махи руками),

Закачалось деревцо (наклоны в стороны),

Ветерок всё тише, тише (приседание),

Деревцо всё выше, выше (подтягивания вверх).

6. Продолжение изучения нового материала.

Устно: 25*10; 37*100; 502*100; 21*1000; 255*1000000; (слайд 9)

Пример: 2,12*10; 3,124*100.(слайд 10)

Учащиеся выполняют умножение столбиком.

Учитель предлагает учащимся посмотреть на эти два примера и ответить на вопрос: Как изменилось положение запятой при умножении на 10 и 100? Вместе пытаемся сформулировать правило умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. Затем дети читают правило в учебнике на стр. 282, стараются запомнить и рассказать соседу по парте. (слайд 11)

Разбираются следующие примеры (слайд 12 )

0,00358*10=0,0358

0,00358*100=0,358

0,065*1000=65

2,9*1000=2900

7. Закрепление изученного. №1283(а, б)-устно,

1283(в)-в тетради с комментарием.

8. Обобщение и систематизация полученных знаний.

Повторить ещё раз правило умножения десятичной дроби на натуральное число и на разрядную единицу 10, 100, 1000 и т. д. (слайд 13)

Для контроля и проверки усвоения полученных знаний учащиеся решают самостоятельно 2-3 примера по вариантам: (слайд 14, 15)

1 вариант: 8,2*6; 3,25*11;

2 вариант: 12,6*8; 6,023*13.

9. Задание на дом: п.34(правила), №1303, №1306. (слайд 16)

10. Выставление оценок.





Выбранный для просмотра документ Приложение 1.ppt

библиотека
материалов
Умножение десятичной дроби на натуральное число
Каши (аль-Каши) Джемшид ибн Масуд Среднеазиатский математик и астроном. Работ...
Симон Стевин Дата рождения: 1548 год Место рождения: Брюгге Дата смерти: 162...
1,83 · 4 ПРОИЗВЕДЕНИЕМ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ И НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА называют сумму с...
ЧТОБЫ УМНОЖИТЬ ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО, надо: умножить ее на эт...
ВОПРОСЫ: Что значит умножить десятичную дробь на натуральное число? Сформулир...
Задание на дом: п.34(правила), №1303, №1306.
Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Умножение десятичной дроби на натуральное число
Описание слайда:

Умножение десятичной дроби на натуральное число

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Каши (аль-Каши) Джемшид ибн Масуд Среднеазиатский математик и астроном. Работ
Описание слайда:

Каши (аль-Каши) Джемшид ибн Масуд Среднеазиатский математик и астроном. Работал на обсерватории Улугбека. В основном труде "Ключ арифметики" ввел в употребление десятичные дроби, изложил приемы извлечения корней. Дата рождения: предположительно 1370 Место рождения: Кашан, Иран Дата смерти: 22.06.1429 Возраст (59) Место смерти: Самарканд, Узбекистан

5 слайд Симон Стевин Дата рождения: 1548 год Место рождения: Брюгге Дата смерти: 162
Описание слайда:

Симон Стевин Дата рождения: 1548 год Место рождения: Брюгге Дата смерти: 1620 год Страна: Нидерланды Научная сфера: математика, изобретательство Известен как: пропагандист десятичной системы

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд 1,83 · 4 ПРОИЗВЕДЕНИЕМ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ И НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА называют сумму с
Описание слайда:

1,83 · 4 ПРОИЗВЕДЕНИЕМ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ И НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА называют сумму слагаемых, каждое из которых равно этой дроби, а количество слагаемых равно этому натуральному числу 1,83км 1,83км 1,83 + 1,83 + 1,83 + 1,83 = 7,32 км

8 слайд ЧТОБЫ УМНОЖИТЬ ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО, надо: умножить ее на эт
Описание слайда:

ЧТОБЫ УМНОЖИТЬ ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО, надо: умножить ее на это число, не обращая внимания на запятую; в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено в десятичной дроби

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд ВОПРОСЫ: Что значит умножить десятичную дробь на натуральное число? Сформулир
Описание слайда:

ВОПРОСЫ: Что значит умножить десятичную дробь на натуральное число? Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число. Как умножить десятичную дробь на 10; на 100; на 1000?

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Задание на дом: п.34(правила), №1303, №1306.
Описание слайда:

Задание на дом: п.34(правила), №1303, №1306.

17 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Краткое описание документа:
Тема урока: «Умножение десятичной дроби на натуральное число» Цели урока: Образовательные: 1. Научить применять правило умножения десятичной дроби на натуральное число, на разрядную единицу 10, 100, 1000 при выполнении заданий. Развивающие: 1. Способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, делать выводы; 2. Развивать вычислительные навыки, устную речь обучающихся, логическое мышление; навыки работы с учебником; Воспитательные: 1. Создать условия для развития познавательного интереса к предмету и уверенности в своих силах; 2. Воспитывать активность, аккуратность, самостоятельность. Форма работы: индивидуальная, фронтальная, в паре. Урок состоит из следующих составляющих: проверка ранее изученного, подготовка к изучению нового материала (мотивация). изучение нового материала, первичное осмысление и применение изученного материала, обобщение и систематизация полученных знаний, домашнее задание, подведение итогов урока. Весь урок строится на основе презентации, которую я разработала самостоятельно, используя некоторые материалы с сайтов Интернета. На уроке использую работу с учебником. Самостоятельное изучение нового правила способствует более глубокому осмысливанию и пониманию изучаемого материала.
Общая информация

Номер материала: 4507020127

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.