Выбранный для просмотра документ 1. титул.docx
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 6. приложение 5 ПРООП по темам.docx
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Список использованной литературы.docx
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 7. приложение 6 .ppt
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета
5 класса
Работа выполнена:
Малаховой Викторией Зуфаровной
учителем математики
МБОУ «Татарская гимназия»
г. Заинска
ТЕМА
2 слайд
Разработать комплекс контрольно-диагностических материалов для осуществления текущей и промежуточной оценки сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов у учащихся 5 класса.
Цель проекта:
3 слайд
Задачи:
Изучить основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с ФГОС ООО.
Освоить технологию разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Подготовить комплекс контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности предметных и метапредметных результатов учащихся 5 классов.
4 слайд
Ожидаемые результаты:
Педагог знает особенности оценки сформированности образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.
Педагог владеет навыками разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Разработана система заданий для проведения промежуточной оценки предметных, метапредметных и личностных результатов по математике.
5 слайд
В основе реализации ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира, учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся
6 слайд
изменились целевые установки контроля (задания ориентированы на проверку сформированности универсальных и специфических способов действий);
появилась необходимость в использовании критериального подхода при разработке заданий. Основными критериями оценивания при этом выступают планируемые результаты освоения ООО;
предметом диагностики выступают как достигаемые образовательные результаты, так и процесс их достижения;
изменилась роль учителя при проведении работ (активный участник, рефлексивная позиция при анализе и коррекции, наблюдатель при проведении).
Новизна подхода к организации мониторинга достижений
планируемых результатов освоения ООО
состоит в следующем:
7 слайд
метапредметные результаты – познавательные, регулятивные, коммуникативные.
личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,.
предметным - освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыта по получению нового знания, его преобразованию и применению.
Планируемые результаты освоения программы:
8 слайд
Для проведения мониторинга достижения школьниками планируемых результатов освоения учебных программ по математике требуется разработать:
1. содержание заданий для мониторинга;
2. диагностические работы;
3. инструкции по организации и проведению
диагностических работ;
4. бланки с заданиями для обучающихся;
5. оценочные листы;
6. протоколы затруднений;
7. сводная таблица результатов оценочных листов
9 слайд
Развернутое описание диагностической работы включает в себя:
Развернутое описание диагностической работы включает в себя:
задания;
перечень результатов, на получение которых они направлены;
описание умений, характеризующих достижение этого результата;
образец правильного ответа (для тестов);
перечень критериев достижения планируемого результата.
10 слайд
Каждая из контрольных работ, кроме годовой, содержит 6 заданий и рассчитана на один урок.
Каждая контрольная работа состоит из двух частей – обязательной и дополнительной.
Базовый уровень соответствует необходимым требованиям овладения учебными умениями и навыками, отражённым в стандартах российского образования.
Задания дополнительной части относятся к двум разным уровням: программному (насколько ученик овладел знаниями на уровне авторской программы) и творческому (насколько ученик может самостоятельно применять имеющиеся у него знания в нестандартных ситуацииях ).
Представленные контрольно-диагностические материалы по математике 5 класс
по учебнику Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов. Математика 5, 2010г
11 слайд
ПРООП 1
Проверяем умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 000 000
Проверяем умение сравнивать натуральные числа и сравнивать величины
Проверяем умение откладывать отрезки и находить их длины
Проверяем умение округлять натуральные числа до нужного разряда
Проверяем умение записывать числа римскими цифрами
12 слайд
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА»
Оцени своё настроение перед началом работы
Перед и после выполнения каждого задания тоже
нарисуй смайлик своего настроения.
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1 Проверяем умение записывать и читать натуральные числа в пределах 1 000 000 Запишите числа: а) Двести тридцать три тысячи семьсот три.
б) Семьсот двадцать тысяч пятьсот сорок девять.
в) Девятьсот шесть тысяч сто девяносто шесть.
г) Тридцать тысяч тридцать.
2 Проверяем умение сравнивать натуральные числа и сравнивать величины
Сравните (>, <, =).
900 см2 90 дм2 20 000 м2 5 а
3 000 см3 3 дм3 12 000 л 12 м3
3 Проверяем умение откладывать отрезки и находить их длины.
Отметьте на прямой точки А и В так, чтобы АВ = 7см. Отметьте на той же прямой точку С так, чтобы АС = 4 см. Сколько решений имеет задача? Обсуди решение с соседом.
4 Проверяем умение округлять натуральные числа до нужного разряда.
а) Округлите числа до указанного разряда:
2 063 до сотен295 319 до десятков тысяч.
б) Выразите: 814 мм в см и мм ;263 159 г в центнерах.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
5 Проверяем умение записывать числа римскими цифрами
Запишите числа с помощью римских цифр:
944282039
6 Проверяем умение решать нестандартные задачи
В нашем распоряжении имеется линейка без делений. Длина линейки 8 см, причём на расстоянии 3 см от одного края линейки имеется отметина. Как с помощью этой линейки на заданном луче отложить от начала луча отрезок длиной 12 см?
Оцени своё настроение после выполнения работы
13 слайд
Оценочный лист для каждого ученика за контрольную работу № 1
+ знаю и умею ? знаю неуверенно - не знаю и не умею
14 слайд
затруднения обучающихся при выполнении работы (трудности, которые испытывали обучающиеся, в порядке их возникновения)
2. затруднения педагогов при проверке работы(вопросы, которые возникли у учителя; номера заданий, позиции оценивания, при работе с которыми возникли затруднения).
Протокол затруднений
15 слайд
Сводная таблица результатов оценочных листов
16 слайд
За каждую контрольную работу может быть выставлено от одной до трёх отметок, в зависимости от того, сколько уровней из трёх (необходимый, программный, творческий) смог пройти учащийся. При этом обязательной является только одна отметка – за обязательную часть контрольной работы.
17 слайд
Мы изучили основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с ФГОС ООО.
Освоили технологию разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Подготовили комплекс контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности предметных и метапредметных результатов учащихся 5 классов.
Выводы :
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 3. приложение 2 планир. результаты.doc
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 2. проект Малахова.docx
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 4. приложение 3 оценочные листы для каждого ученика.doc
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 5. приложение 4 сводная таблица общих результатов.doc
Скачать материал "Разработка контрольно-диагностического материала по разделам учебного предмета, 5 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В связи с реализацией ФГОС ООО в 5 классах необходимо осуществлять мониторинг сформированности планируемых предметных, метапредметных личностных результатов, используя контрольно-измерительные материалы. Задачи: 1. Изучить основные подходы к системе оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с ФГОС ООО. 2. Освоить технологию разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач. 3. Подготовить комплекс контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности предметных и метапредметных результатов учащихся 5 классов. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Ожидаемые результаты применения КИМ : 1. Педагоги знают особенности оценки сформированности образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Педагоги владеют навыками разработки учебно-познавательных и учебно-практических задач. 3. Разработана система заданий для проведения промежуточной оценки предметных результатов по математике. 4. Разработаны измерительные материалы комплексной проверочной работы на межпредметной основе для оценки сформированности метапредметных результатов.»
6 665 897 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малахова Виктория Зуфаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.