Выбранный для просмотра документ В царстве грибов.ppt
Скачать материал "Конспект и презентация к уроку окружающего мира на тему: «В царстве грибов», 3 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок
окружающего мира
Урок разработала:
учитель начальных классов
Вуйлова А.В.
2 слайд
1
2
3
4
П О Д О С И Н О В И К
П О Д Б Е Р Ё З О В И К
С Ы Р О Е Ж К А
Л И С И Ч К И
![Тема:
"В царстве грибов"](https://documents.infourok.ru/d4e63aa3-3f77-4f27-a60c-c5d902e863be/0/slide_03.jpg "Тема:
"В царстве грибов"")
3 слайд
Тема:
"В царстве грибов"
4 слайд
РАСТЕНИЯ
ЖИВОТНЫЕ
БАКТЕРИИ
ГРИБЫ
ЖИВАЯ
ПРИРОДА
5 слайд
белый гриб
желчный гриб
опёнок осенний
ложный опёнок
шампиньон
бледная поганка
6 слайд
Физминутка
7 слайд
Дрожжи
8 слайд
Молочный гриб
9 слайд
Плесневые грибы
10 слайд
сетконоска
сдвоенная
решёточник
красный
рогатик
пестиковый
паутинник
фиолетовый
грифола
курчавая
шишкогриб
хлопьеножковый
Красная книга грибов
11 слайд
помогают всасывать из почвы
воду и соли
получают питательные вещества,
которые растения производят на свету
12 слайд
В поисках трюфелей
13 слайд
1. К какому царству относятся грибы?
А) к царству животных В) это отдельное царство
Б) к царству растений Г) к царству бактерий
2. По какой причине выгодна взаимосвязь деревьям с грибами?
А) Это помогает развиваться грибнице.
Б) Благодаря этому грибы дают деревьям питательные вещества.
В) Это обеспечивает грибу защиту.
3. Почему некоторые грибы занесены в красную книгу?
А) Потому что они красного цвета.
Б) Потому что их очень часто собирают грибники.
В) Потому что они являются очень редкими видами.
4. Подчеркните съедобные грибы синим цветом, несъедобные - красным.
А) сыроежка Г) ложный опёнок Ё) рыжик
Б) мухомор Д) белый гриб Ж) желчный гриб
В) масленок Е) волнушка З) бледная поганка
14 слайд
Молодцы!
15 слайд
16 слайд
Строение гриба
плодовое
тело
грибница
ножка
шляпка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект. в царстве грибов.doc
План-конспект урока по окружающему миру
с применением ИКТ в 3 классе
Тема урока:
«В царстве грибов.»
Урок разработала:
учитель начальных классов
Вуйлова А.В.
г. Москва
Пояснительная записка
Урок окружающего мира в 3 классе по теме «В царстве грибов» рассчитан на проведение с использованием средств ИКТ.
Оборудование:
v Проекционный аппарат
v Экран (Смарт доска)
Программное обеспечение:
v Операционная система – Windows XP, 7.
v Microsoft Office
v Презентация Power Point
v Smart Notebook
Тема урока: «В царстве грибов.»
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока:
- Ознакомление учащихся с разнообразием мира грибов.
Задачи урока:
Образовательные:
- научить детей различать виды грибов;
- познакомить с микрогрибами и их использованием;
- познакомить с правилами сбора грибов;
- учить анализировать проделанную работу;
Развивающие:
- развиватьмонологическую речь учащихся,
- развивать психические процессы: внимание, память, логику, мышление;
- развивать коммуникативные навыки;
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность, взаимопомощь,
- воспитывать умение слушать другого;
Оборудование урока:
ü Индивидуальные карточки с заданием «Строение гриба», с тестом;
ü письменные принадлежности к уроку;
ü проекционный аппарат, смарт доска
(более подробно описание необходимого оборудования и программного обеспечения приведено выше в разделе «Пояснительная записка»).
|
Этапы |
Содержание |
Примечания |
|
I. Организа-ционный момент |
Сегодня у нас урок окружающего мира.
|
|
|
II. Отгадыва-ние загадок |
Чтобы узнать, что мы будем изучать сегодня на уроке, разгадайте кроссворд. 1.Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых. Меня узнаешь за версту Зовусь я …… . 2.Не спорю-не белый. Я, братцы по-проще. Расту я обычно В берёзовой роще. 3. Вдоль лесных дорожек Много белых ножек В шляпках разноцветных, Издали приметных. Собирай, не мешкай! Это ……. . 4. Ходят в рыженьких беретках. Осень в лес приносят летом. Очень дружные сестрички Называются … О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (выслушиваются ответы детей).
|
|
|
III. Основная часть
1. Вводная беседа к теме.
|
Давайте вспомним, на какие царства делится живая природа. Посмотрите на слайд. Какие 4 царства выделяют? ( царство животных, растений, бактерий и грибов). Подумайте, почему грибы – нельзя отнести к царству растений? Они же так же растут, питаются, размножаются… (ответы детей) Верно, нельзя, т.к. у грибов нет листьев, стебля, веток. Царство грибов очень разнообразно. Учёным известно более ста тысяч видов этих организмов. Среди них есть и съедобные, и смертельно опасные грибы, есть грибы-паразиты и грибы-хищники. Грибы - удивительнейшие из живых существ, населяющих нашу планету. Существует 120000 разновидностей грибов. При этом для человека важны примерно 500 видов: более 300 опасны для человека, а остальные используются в различных целях.
|
|
|
3. Строение гриба. |
А сейчас посмотрим, из каких частей состоит гриб. У вас на парте рисунки. Рассмотрите рисунок. Подпишите части гриба, пользуясь словами для справок. Давайте проверим. (Выходят к доске, соотносят названия частей гриба) Правильно. Гриб имеет плодовое тело, которое мы видим над землёй. Плодовое тело – это шляпка и ножка. Грибы, которые имеют в своём составе шляпку и ножку, называют шляпочными грибами. А под землёй находится грибница, похожая на паутинку. Она всасывает из почвы воду с растворёнными в ней питательными веществами. Скажите, а от какого слова образовалось слово грибница? Давайте подберем родственные слова. Запишите их на своих карточках. |
|
|
4. Беседа о 2-х группах грибов. |
Все грибы можно разделить группы. Какие? Верно, на 2 большие группы - съедобные и несъедобные. -Почему 1-ая группа так называется? (эти грибы можно употреблять в пищу). - Перечислите съедобные грибы, которые вы знаете. Давайте разберемся, почему некоторые съедобные грибы получили такие названия. Соедините название гриба с его описанием. Волнушка( по краям шляпки- волны) Лисички( растут семейкой, кажутся рыжими по цвету) Масленок( шляпка словно маслом помазана) Опенок( вокруг пня растет) Подберезовик( растет под березами) Подосиновик( растет под осинами) Рыжик( за цвет) Сыроежка (можно есть сырыми)
В нашей стране встречается около 300 видов съедобных грибов, хотя широко известно всего несколько десятков. Многие съедобные и несъедобные грибы очень похожи, и их часто путают. Давайте рассмотрим такие грибы и найдем, чем же они отличаются друг от друга.
- Посмотрите на слайд. Знаком ли вам гриб, расположенный слева? (Белый гриб) Опишите его. (шляпка снизу белая или желтоватая, на ножке рисунок в виде белой сеточки, мякоть на срезе остаётся белой). Съедобный гриб. - Желчный гриб или ложный белый- шляпка снизу розовая, на ножке рисунок в виде чёрной сеточки. Мякоть на срезе розовеет. Не ядовитый , но горький гриб. - Подумайте, какой из этих грибов съедобный. Как он называется? Опёнок осенний - шляпка снизу желтовато -белая с тёмными пятнышками, на ножке кольцо. Мякоть белая с приятным запахом. Съедобный гриб. - Ложноопёнок- шляпка снизу тёмная, на ножке кольца нет. Мякоть желтоватая с неприятным запахом. Ядовитый гриб! - Шампиньон – шляпка снизу розовая или фиолетовая, внизу на ножке нет мешочка. Съедобный гриб. - Бледная поганка- шляпка снизу белая, на ножке внизу разорванный мешочек. Смертельно ядовитый гриб!
Как вы видите, некоторые грибы довольно похожи. И важно знать, какие грибы съедобные а какие нет.
|
|
|
5. Физкульт-минутка. |
На доске вы видите 4 группы грибов. У вас будет задание на внимательность. Если мигают грибы 1 группы вам надо приседать. Если 2 группы - -хлопать в ладоши. 3 группы - -топать. И 4 группы – прыгать. Запомнили? А я посмотрю, у какого ряда самая быстрая реакция. Молодцы. А кто запомнил, какие же грибы были на слайде? |
|
|
6. Микроско-пические грибы |
Мир грибов очень разнообразен, загадочен. Встречаются особенные грибы. Например, «грибы – невидимки».
Это дрожжи, или дрожжевой грибок. (На слайде.) Они различимы только под микроскопом. Как используют дрожжи? Зачем? Дрожжи кладут в тесто, чтобы булочки и пирожки были пышными, сдобными и долго не черствели.
- Интересно, какие ещё микроскопические грибы вы знаете? Вы пили кефир? Для его создания тоже нужен грибок, но уже молочный.
Догадайтесь, с какими грибами часто встречаетесь дома и видели их много раз, но не догадывались или не знали, что они – грибы. - Что это? Этот вид грибов называется «плесневые».
|
|
|
7. Беседа о грибах, занесённых в Красную книгу |
Грибы – богатство леса. Относиться к ним нужно бережно. Некоторые виды грибов внесены в Красную книгу России. Что такое Красная книга? Подумайте, по каким причинам они занесены в Красную книгу? Они нуждаются в особой охране. (являются очень редкими видами) Давайте рассмотрим эти грибы. Ваши одноклассники прочитают нам об этих грибах. Сетконоска сдвоенная. Растет в лиственных лесах на плодородной почве, или на сильно разложившихся остатках древесины. Встречается в июле-сентябре редко, одиночно или группами. Сбор запрещен. Рогатик пестиковый. Растет на почве среди зеленых мхов, в лиственных и смешанных лесах, в увлажненных местах. Решёточник кра́сный - плодовое тело имеет вид шаровидной решетки красного цвета. Произрастает на лесном опаде и на остатках гниющей древесины. Паутинник фиолетовый встречается в хвойных и лиственных лесах. Шляпка темно-фиолетового цвета. Грифола курчавая - растёт у основания старых дубов. Плодовые тела грибов диаметром до 80 см и массой до 10 кг. Они состоят из многочисленных шляпок, сидящих на ветвящихся ножках, которые сливаются в общее основание. Шишкогри́б хлопьено́жковый. – имеет выпуклую шляпку, ножка 5—12,5 см длиной. Растет часто под дубами, редко под хвойными.
|
|
|
8. Рассмат-ривание связи грибов с деревьями |
Многие грибы в лесу тесно связаны с растениями. Например, чаще всего мы находим белый гриб в ельниках, в сосновых борах. Рыжики - под соснами, елями. А подосиновики? Подберезовики? Такая «дружба» выгодна и грибу и дереву. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев и помогают им всасывать из почвы воду и соли. Взамен грибы получают от растений те питательные вещества, которые растения производят на свету: крахмал и сахар. Так грибы и деревья помогают друг другу.
Для каждого леса свойственны свои грибы. Например, во Франции и Италии растут очень интересные грибы – трюфели. Они похожи на картофельные клубни, развиваются под землёй в 20 см от поверхности. Поэтому отыскать их не так-то просто. Трюфели – недешевое удовольствие, стоят очень дорого, до нескольких тысяч долларов за килограмм. Для сбора трюфелей специально обучают свиней или собак. Эти животные способны учуять запах трюфелей на расстоянии до 20 метров.
|
|
|
1V. Закрепление пройденного. |
Итак, мы с вами рассмотрели царство грибов, узнали, на какие группы они делятся, об особенностях некоторых грибов. А теперь проверим, как вы хорошо слушали сегодня на уроке. Возьмите листы с тестом. Ответьте на 3 вопроса, выбрав 1 правильный вариант. Проверим.
Скажите, вы собирали грибы? Давайте попробуем это сделать. Нов нашем лесу как и в любом другом встречаются съедобные и несъедобные грибы. Будьте внимательны. Наберем полную корзину грибов.
А теперь скажите, как нужно собирать грибы? Какие правила должен знать грибник?
|
|
|
V. Подведение итогов |
Что нового вы узнали на уроке? Спасибо за урок. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок окружающего мира в 3 классе по теме «В царстве грибов» рассчитан на проведение с использованием средств ИКТ.Программное обеспечение, необходимое для проведения урока: Операционная система – Windows XP, 7, Microsoft Office, Презентация Power Point, программа Smart Notebook. В файле представлен конспект урока, презентация и файл Smart Notebook. Урок расчитан на 45 минут, полностью соответствует теме и материалу учебника. В урок включены: дополнительная информация по теме, игровые задания, физ.минутка, задания, направленные на проверку полученных знаний.
6 665 126 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Анастасия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.