Тепикинская
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
Воспитательское
мероприятие «В гостях у радуги»
Цели:
- Образовательные:
* познакомить детей с цветовой гаммой
радуги;
* способствовать формированию начальных представлений
о причинах возникновения радуги.
- Коррекционно-развивающие:
* развивать артикуляционную моторику;
* совершенствовать навыки связной речи;
* развивать быстроту реакции,
пространственные представления;
* корригировать внимание, воображение.
- Воспитательные:
* формировать коммуникативные качества,
умение работать и играть в коллективе;
* воспитывать эстетическое отношение к
природе.
- Оборудование: мультимедийная установка,
воздушные шары, атласные ленты, шаблоны радуги, мыльные пузыри.
Ход
занятия.
- Ребята, у нас с вами сегодня необычное
занятие. Мы отправимся с вами в гости. Но что это? (шум дождя)
+ Дождь.(слайд)
- Когда? В какое время года бывает дождь?
+ Летом, весной, осенью.
- Скажите, какое время года сейчас?
+ Весна.
- Пока мы с вами разговаривали, дождь
прошёл, снова запели птицы.(аудио) Скажите, а что бывает во время или после
дождя?
+Солнце.(слайд)
- Верно. А чтобы узнать, что мы можем
увидеть ещё после дождя, попробуйте отгадать загадку:
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути.
В них ни въехать, ни войти,
Солнце светит и смеётся,
А на землю дождик льётся,
И выходит на луга семицветная дуга.(если
не догадались сами, то читать в качестве подсказки)
+ Радуга (слайд)
- Радуга от слова радость. Радугу можно
наблюдать на небе в тёплое время года, когда капает мелкий, частый, тёплый
дождик. В то же время сквозь тучи или облака светит солнышко: солнечные лучи
проходят сквозь дождевые капельки и образуется радуга.
В радуге 7 дужек, 7 цветных подружек!
Красная дужка – оранжевой подружка
(лента)!
Жёлтая дужка – зелёной подружка! (лента)
Голубая дужка – синей подружка! (лента)
Фиолетовая дужка – всем дужкам подружка!
(лента)
Семицветная дуга – наша РА_ДУ_ГА!
- Сколько цветов у радуги?
+ 7
- Давайте назовём цвета радуги по порядку,
начиная сверху.
- Чтобы запомнить цвета радуги по порядку,
давайте разучим подсказку.
- Каждый охотник желает знать, где сидит
фазан. (слайд) Первая буква каждого слова подскажет нам правильный ответ.
Дети повторяют фразу за учителем, а тот,
на каждое слово, обращается к ленточной радуге.
- А сейчас вам такое задание. Перед вами
лежат раскраски. С изображением радуги. Вы должны раскрасить радугу правильно
подбирая цвета и при этом повторяя нашу волшебную фразу. Поднимите, пожалуйста,
свои работы и посмотрите. Как хорошо у нас получилось.
- Люди всегда считали радугу чудом,
волшебным небесным мостом, перекинутым с неба на землю, дорогой. По которой
ангелы сходят с небес набирать воду из рек, чтобы налить её в облака.
- Побудем и мы волшебниками. Попробуем
создать свою радугу на листочках бумаги. С помощью мыльных пузырей мы увидим
эффект радуги.
Практическая работа: «Радуга на мыльном
пузыре»
Цель: формировать у детей интерес и
ценностное отношение к практическим занятиям.
Дети на белый лист бумаги надувают мыльный
пузырь, замечая в нём радугу.
- Мы с вами получили каждый свою радугу.
Набор цветов здесь называется спектром.
- Давайте немножко отдохнём. Физминутка (
песня «Радуга»)
Цель: учить согласовывать речь с
движениями.
Дети становятся в круг. Водят хоровод за
руки, выполняют «пружинку», руки на поясе. Хлопки в ладоши, «Ладошки друга».
- Поиграем в игру «Назови цвет»
Цель: способствовать развитию умений
различать цвета предметов.
Учитель показывает предметные картинки или
макеты. А дети называют цвет предмета.
- «Разноцветные загадки»
Цель: развивать смекалку, слуховое
внимание.
- Следующая игра «Собери радугу»
Цель: активизировать внимание, память,
наблюдательность.
Дети выходят по одному и в некотором
количестве надутых воздушных шаров находят нужные по цвету, становятся в ряд,
располагая цвета по порядку.
- Мы выполнили все задания, разгадали все
загадки. И теперь как после летнего дождика…
Дети рисуют радугу на ватмане радугу
ладошками.
Цель: корригировать память, внимание,
способствовать развитию творческих способностей.
- Вот и появилась наша радуга яркая,
красочная, красивая.
Рефлексия.
- Назовите хором цвета радуги по порядку.
- Давайте повторим заученную нами фразу.
Итог.
- Вот и закончилось наше путешествие. Чему
вы сегодня научились? Что понравилось?
По дорожкам радуги шагали,
Пели мы и танцевали.
В группу нам идти пора,
Сейчас идём все, не спеша.
(это стихотворение заучено
предварительно).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.