Цель: Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя
Задачи:
1. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.
3. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя
4. Развитие творческих способностей педагога

МО классных руководителей–1 раз в четверть.
Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю.

Работа над темами самообразования.

Инновационная деятельность классных руководителей.

Включение информационных технологий в воспитательный процесс.

         Методическая тема:

Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода.

Цель

Вооружить классных руководителей теоретическими и практическими знаниями в вопросах организации работы на основе диагностики школьников в условиях личностно-ориетированного подхода к воспитанию в условиях модернизации образования.

Задачи

1)Организовать информационно-методическую помощь классным руководителям. по вопросам психологии и педагогики  воспитательной работы.

2) Вовлекать классных руководителей в методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

3) Создать информационно-педагогический банк собственных достижений, популяризировать  опыт педагогов.

4) Развивать информационную культуру педагогов, использовать  информационные технологии в воспитательной работе

Функции МО классных руководителей

-Методическая функция

Создание портфеля классного руководителя                                        в течение года

ü диагностический материал

ü протоколы родительских собраний

ü  

ü методические материалы

ü банк воспитательных мероприятий

-Участие в конкурсах профессионального мастерства                        в течение года

-Участие в конкурсе методических разработок                                    в течение года

-Мониторинг деятельности классных руководителей,                      1 раз в полугодие

уровня воспитанности обучающихся

-Организационно-координационная функция

-Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой,  библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе                                                                                            в течение года

-функция планирования и анализа

-Планирование с помощью организационно-деятельностной игры

-Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах)

-Анализ инновационной работы.

 Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности.

-Самоанализ  работы классного руководителя согласно должностным обязанностям

-Инновационная функция

-Включение информационных технологий в воспитательный процесс

-Применение технологии «Открытое пространство»

-Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта

МО классных руководителей ведет следующую документацию:

         - список членов МО;

         - годовой план работы МО;

         - протоколы заседаний МО;

         -

 программы деятельности;

- аналитические  материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (справки приказы…)

-  инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

- материалы «Методической копилки» классных руководителей. 

Структура плана МО классных руководителей:

1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.

2) Педагогические задачи объединения

3) Календарный план работы МО, в котором отражаются:

         - план заседаний МО

         - график открытых мероприятий классов

         - участие МО в массовых мероприятиях школы

          - другая работы.

4) Повышение профессионального мастерства классных руководителей:

         - темы самообразования классных руководителей

         - участие в курсах повышение квалификации

         - подготовка творческих работ, выступлений, докладов

         -  работа по аттестации педагогов

5)  Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей

6) Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.

  Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы  в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

         - изучение  личности учащихся

         - анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе ( учащихся между собой  в классе  и с учащимися других классов, учащихся и учителей…)

         - организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

 - социальная защита учащихся ( совместно с социальным педагогом)

         - работа с родителями учащихся

         - педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

         - организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции,  классное руководство.

В начале учебного года: 

ü составляет список класса и оформляет классный журнал

ü изучает условия семейного воспитания

ü уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу

ü собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

ü проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей)

ü организует коллективное планирование

ü составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. 

 Ежедневно: 

ü отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

ü  

ü осуществляет педагогическую помощь активу класса

ü осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у  них сменной обуви

ü осуществляет контроль за дежурством по классу. 

  Еженедельно: 

ü проверяет дневники учащихся

ü осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

ü проводит классный час

 Ежемесячно: 

ü организует коллектив класса на участие в школьных делах

ü помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов

ü проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

ü дежурит на общешкольных вечерах

ü  

ü контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других  объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. 

 В течение четверти: 

ü организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся

ü помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование, организация дел, коллективный анализ)

ü организовывает дежурство класса ( по графику) по школе

ü оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы  о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы.

ü проводит родительское собрание

ü организует работу родительского комитета класса

ü посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной  работы…

 В конце четверти 

ü организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти

ü сдает заместителю  директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

       Во время каникул 

ü  

ü участвует в работе МО классных руководителей

ü совместно с  ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса

 В конце учебного года 

ü организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

ü проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной  работе

ü организует ремонт классного помещения

ü получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей 

Формы методической работы:

- тематические педсоветы;

-семинары;

-консультации

ü  

ü  

ü документация по воспитательной работе

ü организация работы с родителями

ü ученическое самоуправление в классе

ü классный час- это……

-мастер-классы.

 Темы педсоветов

1.                   «Адаптация пятиклассников в условиях обучения в основной школе»

2.                   «Панорама деятельности классного руководителя  в рамках воспитательной работы»

3.                   «Нравственно – патриотическое воспитание школьников через уроки»