План работы МО классных
руководителей
на 2013– 2014 учебный
год
Цель: Совершенствование форм и методов воспитания
через повышение мастерства классного руководителя
Задачи:
1. Оказание помощи классному
руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной
работы.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания в классе.
3. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя
4. Развитие творческих способностей педагога
|
I четверть
|
|
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
|
1 заседание МО
1. Итоги
работы классных руководителей в прошлом учебном году и планирование работы МО
на новый учебный год. План работы на новый учебный год.
2.
Утверждение планов воспитательной работы,
обмен
опытом работы с классом.
|
Сентябрь
|
Зам. директора
по ВР
Классные руководители
|
|
|
3.
Тематический анализ планов воспитательной работы классных руководителей, их
корректировка соответствии с целевыми установками на год
|
|
|
|
|
4.Знакомство
с планом воспитательной работы на 2013/2014 учебный год
|
|
|
|
|
5 Составление графика открытых классных мероприятий
|
|
Зам. директора
по ВР
|
|
|
II ЧЕТВЕРТЬ
|
|
Классные руководители
|
|
2 заседание МО
Тема: Семинар «Воспитательная система класса».
|
ноябрь
|
|
|
|
2.Обмен опыта
работы педагогов.
|
ноябрь
|
|
|
|
3. Индивидуальные
консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий.
|
ноябрь
|
|
|
|
3.Обзор методической
литературы по организации, воспитательной деятельности.
|
ноябрь
|
Зам. директора
по ВР
|
|
|
III четверть
|
|
классные руководители
|
|
3 заседание МО
Тема: «Анализ воспитательной работы за 1-е полугодие»
|
февраль
|
Зам. директора
по ВР
|
|
|
2.Формы классных
часов и мероприятий
(обмен опытом)
|
февраль
|
Классные руководители
|
|
|
3.
Тематический контроль по проблеме «Содержание и формы проведение родительских
собраний. Технологии проведения родительских собраний»
|
февраль
|
|
|
|
4. Тематический контроль:
«Диагностика успешности воспитательной работы».
|
февраль
|
|
|
|
IV четверть
|
|
Зам. дир. по УВР
Распопова Т.П.
Председатель МО
Арсенова Е.А.
|
|
4 заседание МО
1.Анализ общешкольных воспитательных мероприятий.
2.
Организация летнего отдыха учащихся.
3.
Составление перспективного плана работы МО
классных
руководителей на 2014/2015 учебный год.
|
|
|
|
|
4.
Итоги работы МО классных руководителей за 2013/2014 учебного года.
|
|
|
|
МО классных руководителей–1 раз в четверть.
Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю.
Работа
над темами самообразования.
Инновационная
деятельность классных руководителей.
Включение
информационных технологий в воспитательный процесс.
Методическая тема:
Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в
работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение
деятельностного подхода.
Цель
Вооружить
классных руководителей теоретическими и практическими знаниями в вопросах
организации работы на основе диагностики школьников в условиях
личностно-ориетированного подхода к воспитанию в условиях модернизации
образования.
Задачи
1)Организовать информационно-методическую помощь
классным руководителям. по вопросам психологии и педагогики
воспитательной работы.
2) Вовлекать классных руководителей в методическую,
инновационную, опытно-педагогическую деятельность.
3) Создать информационно-педагогический банк
собственных достижений, популяризировать опыт педагогов.
4) Развивать информационную культуру педагогов,
использовать информационные технологии в воспитательной работе
Функции МО классных руководителей
-Методическая
функция
Создание
портфеля классного руководителя в течение
года
ü
диагностический материал
ü
протоколы родительских
собраний
ü
ü
методические материалы
ü
банк воспитательных
мероприятий
-Участие в
конкурсах профессионального мастерства в течение года
-Участие в
конкурсе методических разработок в течение
года
-Мониторинг
деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие
уровня
воспитанности обучающихся
-Организационно-координационная
функция
-Совместная
деятельность классного руководителя с психологической службой, библиотекой и
предметными МО по изучению развития личности в классном
коллективе
в течение года
-функция
планирования и анализа
-Планирование
с помощью организационно-деятельностной игры
-Экспертиза
воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах,
графиках, диаграммах)
-Анализ
инновационной работы.
Самоанализ
компонентов в воспитательной деятельности.
-Самоанализ
работы классного руководителя согласно должностным обязанностям
-Инновационная
функция
-Включение
информационных технологий в воспитательный процесс
-Применение
технологии «Открытое пространство»
-Публикация
в СМИ, пополнение школьного сайта
МО
классных руководителей ведет следующую документацию:
-
список членов МО;
-
годовой план работы МО;
-
протоколы заседаний МО;
-
программы деятельности;
- аналитические материалы по итогам проведенных
мероприятий, тематического административного контроля (справки приказы…)
- инструктивно-методические документы,
касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных
руководителей;
- материалы «Методической копилки» классных
руководителей.
Структура
плана МО классных руководителей:
1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации
развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.
2) Педагогические задачи объединения
3) Календарный план работы МО, в котором отражаются:
-
план заседаний МО
-
график открытых мероприятий классов
- участие МО в массовых мероприятиях школы
- другая работы.
4) Повышение профессионального мастерства классных
руководителей:
-
темы самообразования классных руководителей
-
участие в курсах повышение квалификации
-
подготовка творческих работ, выступлений, докладов
- работа по аттестации педагогов
5) Изучение и обобщение педагогического опыта
работы классных руководителей
6) Участие в тематическом и персональном контроле за
воспитательным процессом.
Функциональные обязанности классного
руководителя.
В процессе
организации воспитательной работы в классе классный руководитель
осуществляет следующие функции:
- изучение личности учащихся
- анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в
классе ( учащихся между собой в классе и с учащимися других
классов, учащихся и учителей…)
- организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов
жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов,
минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.
- социальная
защита учащихся ( совместно с социальным педагогом)
- работа с родителями учащихся
- педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе
- организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется
свои функции, классное руководство.
В начале учебного года:
ü
составляет список класса и
оформляет классный журнал
ü
изучает условия семейного
воспитания
ü
уточняет или составляет
социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу
ü
собирает полную информацию
об участии учащихся класса в конкурсах
ü
проводит работу по
вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях
развития их способностей)
ü
организует коллективное
планирование
ü
составляет план
воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных
руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР.
Ежедневно:
ü
отмечает в классном
журнале отсутствующих учащихся
ü
ü
осуществляет
педагогическую помощь активу класса
ü
осуществляет контроль за
внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви
ü
осуществляет контроль за
дежурством по классу.
Еженедельно:
ü
проверяет дневники
учащихся
ü
осуществляет контроль за
ведением классного журнала учителями-предметниками
ü
проводит классный час
Ежемесячно:
ü
организует коллектив
класса на участие в школьных делах
ü
помогает активу
организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов
ü
проводит занятия по ПДД и
плановый инструктаж по ТБ
ü
дежурит на общешкольных
вечерах
ü
ü
контролирует участие в
кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса,
требующих особой педагогической заботы.
В течение четверти:
ü
организует выполнение
рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся
ü
помогает активу в
организации жизнедеятельности класса ( планирование, организация дел,
коллективный анализ)
ü
организовывает дежурство
класса ( по графику) по школе
ü
оперативно информирует
социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы о
девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса
устава школы.
ü
проводит родительское
собрание
ü
организует работу
родительского комитета класса
ü
посещает МО классных
руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы…
В конце четверти
ü
организует подведение
итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти
ü
сдает заместителю
директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и
оформленный классный журнал
Во
время каникул
ü
ü
участвует в работе МО
классных руководителей
ü
совместно с ученическим
активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса
В конце учебного года
ü
организовывает подведение
итогов жизнедеятельности класса в учебном году
ü
проводит педагогический
анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю
директора по воспитательной работе
ü
организует ремонт
классного помещения
ü
получает от родителей
учащихся данные о летнем отдыхе детей
Формы
методической работы:
-
тематические педсоветы;
-семинары;
-консультации
ü
ü
ü
документация по
воспитательной работе
ü
организация работы с
родителями
ü
ученическое самоуправление
в классе
ü
классный час- это……
-мастер-классы.
Темы
педсоветов
1.
«Адаптация
пятиклассников в условиях обучения в основной школе»
2.
«Панорама деятельности
классного руководителя в рамках воспитательной работы»
3.
«Нравственно –
патриотическое воспитание школьников через уроки»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.