Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час «Дорога к доброму здоровью».

Классный час «Дорога к доброму здоровью».

библиотека
материалов



Классный час

«Дорога к доброму здоровью»

Цель: формирование у учеников потребности вести здоровый образ жизни.

Задачи:

  • Развитие положительного отношения к ЗОЖ;

  • Обучение навыкам вести ЗОЖ;

  • Формирование положительного отношения к полезным и вредным продуктам питания.

Оборудование: магнитофон с диском, фрукты: банан, яблоко, апельсин, укроп, петрушка, ручки, фломастеры, листы бумаги, две посылки, магниты.

Ход занятия

  1. Организационный момент.

Звучит песня «На зарядку». Эмоциональный настрой.



  1. Сообщение темы и цели.

- Вчера, ребята, я получил SMSсообщение, о том, что нам прислали две посылки. Я их получил на почте. Так, что это за посылки? Одну посылку прислала умная и добрая Мальвина, а вторую кто? Вторую – Старуха Шапокляк.

- В посылке от Мальвины письмо. - Здравствуйте ребята, пишет Мальвина! Помогите мне: злая Старуха шапокляк похитила Буратино. Вам нужно выполнить задания. Тогда она отпустит его.

- Поможем? (Да)

- Задания посвящены здоровому образу жизни. Вы наверняка много знаете советов, правил про здоровый образ жизни.



  1. Работа над новым материалом.

  1. Ребята, кто из вас знает стихотворение про здоровый образ жизни? (Дети вспоминают стихи и рассказывают)

  2. Назовите и расположите правильно перепутанные схемы «Наши помощники в сохранении здоровья», которые находятся на доске. (Правильное питание, режим дня, лень, движение, закаливание, непослушание, вредные привычки, личная гигиена, врачи). Проверяем. Что лишнее не подходит вам? (лень, непослушание, вредные привычки).

  1. Физкультминутка

Продолжение

- Ребята вы просто молодцы правильно расположили схемы, аргументировали свои ответы.

- Давайте сейчас выполним ещё одно задание, составим правильно меню, а то Старух Шапокляк хочет, чтобы вы неправильно питались. Вам нужно исправить ошибки. Готовы?

1 ряд составляет меню – завтрак. 2 ряд – обед. 3 ряд - ужин. Названия блюд на доске, на магнитах, дети выходят и крепят названия болюд: Каша. Суп.Чай. Щи. Конфеты. Лапша с мясом. Мороженое. Плов. Фрукты. Бутерброд с колбасой. Шоколад. Кофе. Какао, или чай. Овощи. Завтрак.Обед.Ужин.

- Ребята, мы можем на завтрак есть щи? (Нет). На обед – бутерброд? (Нет). Кофе можно детям пить? (Нет)

- И с этим заданием вы хорошо справились. Скоро Буратино будет сидеть в нашем классе.

- Сейчас вам нужно назвать правила гигиены и здорового образа жизни.

- Молодцы ребята вот вы и выполнили все задания.

  1. Закрепление.

- Вот и пришло время разобрать посылки.

- Давайте начнём:

- Что прислала вам Старуха Шапокляк?

- Лапшу Доширак, чипсы, лимонад, кириешки, кофе.

- Что вы ей скажите? (Это всё вредно для здоровья!)

- Правильно.

- Что прислала вам Мальвина?

- Апельсин, лимон, банан, киви, яблоко, грушу, сок, зелень: петрушку и укроп. (Во всём этом много витаминов).

- Ой, кто-то стучится. Это Буратино. Вы ему помогли ребята. Спасибо.

  1. Подведение итогов.

Ученики получают наклейки с овощами и фруктами. Угощаются фруктами.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

  Классный час «Дорога к доброму здоровью» Цель: формирование  у учеников потребности вести здоровый образ жизни. Задачи: ü Развитие положительного отношения к ЗОЖ; ü Обучение навыкам вести ЗОЖ; ü Формирование положительного отношения к полезным и вредным продуктам питания. Оборудование: магнитофон с диском, фрукты: банан, яблоко, апельсин, укроп, петрушка, ручки, фломастеры, листы бумаги, две посылки, магниты. Ход занятия       I.            Организационный момент. Звучит песня «На зарядку». Эмоциональный настрой.      II.            Сообщение темы и цели. - Вчера, ребята, я получил SMSсообщение, о том, что нам прислали две посылки. Я их получил на почте. Так, что это за посылки? Одну посылку прислала умная и добрая Мальвина, а вторую кто? Вторую – Старуха Шапокляк. - В посылке от Мальвины письмо. - Здравствуйте ребята, пишет Мальвина! Помогите мне: злая Старуха шапокляк похитила  Буратино. Вам нужно выполнить задания. Тогда она отпустит его. - Поможем? (Да) - Задания посвящены здоровому образу жизни. Вы наверняка много знаете советов, правил про здоровый образ жизни.   III.            Работа над новым материалом. 1.     Ребята, кто из вас знает стихотворение про здоровый образ жизни? (Дети вспоминают стихи и рассказывают) 2.     Назовите и расположите правильно перепутанные схемы «Наши помощники в сохранении здоровья», которые находятся на доске. (Правильное питание, режим дня, лень, движение, закаливание, непослушание, вредные привычки, личная гигиена, врачи). Проверяем. Что лишнее не подходит вам? (лень, непослушание, вредные привычки). IV.            Физкультминутка Продолжение - Ребята вы просто молодцы правильно расположили схемы, аргументировали свои ответы. - Давайте сейчас выполним ещё одно задание, составим правильно меню, а то Старух Шапокляк хочет, чтобы вы неправильно питались. Вам нужно исправить ошибки. Готовы? 1 ряд составляет меню – завтрак.  2 ряд – обед.                3 ряд  - ужин. Названия блюд на доске, на магнитах, дети выходят и крепят названия болюд: Каша. Суп.Чай. Щи. Конфеты. Лапша с мясом. Мороженое. Плов.                   Фрукты. Бутерброд с колбасой. Шоколад. Кофе. Какао, или чай.                                  Овощи. Завтрак.Обед.Ужин. - Ребята, мы можем на завтрак есть щи? (Нет). На обед – бутерброд? (Нет). Кофе можно детям пить? (Нет) - И с этим заданием вы хорошо справились. Скоро Буратино будет сидеть в нашем классе. - Сейчас вам нужно назвать правила гигиены и здорового образа жизни. - Молодцы ребята вот вы и выполнили все задания.    V.            Закрепление. -  Вот и пришло время разобрать посылки. -  Давайте начнём: - Что прислала вам Старуха Шапокляк? - Лапшу Доширак, чипсы, лимонад, кириешки, кофе. - Что вы ей скажите? (Это всё вредно для здоровья!) - Правильно.  - Что прислала вам Мальвина? - Апельсин, лимон, банан, киви, яблоко, грушу, сок, зелень: петрушку и укроп. (Во всём этом много витаминов). - Ой, кто-то стучится. Это Буратино. Вы ему помогли ребята. Спасибо. VI.            Подведение итогов. Ученики получают наклейки с овощами и фруктами. Угощаются фруктами.

Общая информация

Номер материала: 48620033030

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG