121487
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час «Дорога к доброму здоровью».

Классный час «Дорога к доброму здоровью».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Классный час

«Дорога к доброму здоровью»

Цель: формирование у учеников потребности вести здоровый образ жизни.

Задачи:

  • Развитие положительного отношения к ЗОЖ;

  • Обучение навыкам вести ЗОЖ;

  • Формирование положительного отношения к полезным и вредным продуктам питания.

Оборудование: магнитофон с диском, фрукты: банан, яблоко, апельсин, укроп, петрушка, ручки, фломастеры, листы бумаги, две посылки, магниты.

Ход занятия

  1. Организационный момент.

Звучит песня «На зарядку». Эмоциональный настрой.



  1. Сообщение темы и цели.

- Вчера, ребята, я получил SMSсообщение, о том, что нам прислали две посылки. Я их получил на почте. Так, что это за посылки? Одну посылку прислала умная и добрая Мальвина, а вторую кто? Вторую – Старуха Шапокляк.

- В посылке от Мальвины письмо. - Здравствуйте ребята, пишет Мальвина! Помогите мне: злая Старуха шапокляк похитила Буратино. Вам нужно выполнить задания. Тогда она отпустит его.

- Поможем? (Да)

- Задания посвящены здоровому образу жизни. Вы наверняка много знаете советов, правил про здоровый образ жизни.



  1. Работа над новым материалом.

  1. Ребята, кто из вас знает стихотворение про здоровый образ жизни? (Дети вспоминают стихи и рассказывают)

  2. Назовите и расположите правильно перепутанные схемы «Наши помощники в сохранении здоровья», которые находятся на доске. (Правильное питание, режим дня, лень, движение, закаливание, непослушание, вредные привычки, личная гигиена, врачи). Проверяем. Что лишнее не подходит вам? (лень, непослушание, вредные привычки).

  1. Физкультминутка

Продолжение

- Ребята вы просто молодцы правильно расположили схемы, аргументировали свои ответы.

- Давайте сейчас выполним ещё одно задание, составим правильно меню, а то Старух Шапокляк хочет, чтобы вы неправильно питались. Вам нужно исправить ошибки. Готовы?

1 ряд составляет меню – завтрак. 2 ряд – обед. 3 ряд - ужин. Названия блюд на доске, на магнитах, дети выходят и крепят названия болюд: Каша. Суп.Чай. Щи. Конфеты. Лапша с мясом. Мороженое. Плов. Фрукты. Бутерброд с колбасой. Шоколад. Кофе. Какао, или чай. Овощи. Завтрак.Обед.Ужин.

- Ребята, мы можем на завтрак есть щи? (Нет). На обед – бутерброд? (Нет). Кофе можно детям пить? (Нет)

- И с этим заданием вы хорошо справились. Скоро Буратино будет сидеть в нашем классе.

- Сейчас вам нужно назвать правила гигиены и здорового образа жизни.

- Молодцы ребята вот вы и выполнили все задания.

  1. Закрепление.

- Вот и пришло время разобрать посылки.

- Давайте начнём:

- Что прислала вам Старуха Шапокляк?

- Лапшу Доширак, чипсы, лимонад, кириешки, кофе.

- Что вы ей скажите? (Это всё вредно для здоровья!)

- Правильно.

- Что прислала вам Мальвина?

- Апельсин, лимон, банан, киви, яблоко, грушу, сок, зелень: петрушку и укроп. (Во всём этом много витаминов).

- Ой, кто-то стучится. Это Буратино. Вы ему помогли ребята. Спасибо.

  1. Подведение итогов.

Ученики получают наклейки с овощами и фруктами. Угощаются фруктами.



Краткое описание документа:
  Классный час «Дорога к доброму здоровью» Цель: формирование  у учеников потребности вести здоровый образ жизни. Задачи: ü Развитие положительного отношения к ЗОЖ; ü Обучение навыкам вести ЗОЖ; ü Формирование положительного отношения к полезным и вредным продуктам питания. Оборудование: магнитофон с диском, фрукты: банан, яблоко, апельсин, укроп, петрушка, ручки, фломастеры, листы бумаги, две посылки, магниты. Ход занятия       I.            Организационный момент. Звучит песня «На зарядку». Эмоциональный настрой.      II.            Сообщение темы и цели. - Вчера, ребята, я получил SMSсообщение, о том, что нам прислали две посылки. Я их получил на почте. Так, что это за посылки? Одну посылку прислала умная и добрая Мальвина, а вторую кто? Вторую – Старуха Шапокляк. - В посылке от Мальвины письмо. - Здравствуйте ребята, пишет Мальвина! Помогите мне: злая Старуха шапокляк похитила  Буратино. Вам нужно выполнить задания. Тогда она отпустит его. - Поможем? (Да) - Задания посвящены здоровому образу жизни. Вы наверняка много знаете советов, правил про здоровый образ жизни.   III.            Работа над новым материалом. 1.     Ребята, кто из вас знает стихотворение про здоровый образ жизни? (Дети вспоминают стихи и рассказывают) 2.     Назовите и расположите правильно перепутанные схемы «Наши помощники в сохранении здоровья», которые находятся на доске. (Правильное питание, режим дня, лень, движение, закаливание, непослушание, вредные привычки, личная гигиена, врачи). Проверяем. Что лишнее не подходит вам? (лень, непослушание, вредные привычки). IV.            Физкультминутка Продолжение - Ребята вы просто молодцы правильно расположили схемы, аргументировали свои ответы. - Давайте сейчас выполним ещё одно задание, составим правильно меню, а то Старух Шапокляк хочет, чтобы вы неправильно питались. Вам нужно исправить ошибки. Готовы? 1 ряд составляет меню – завтрак.  2 ряд – обед.                3 ряд  - ужин. Названия блюд на доске, на магнитах, дети выходят и крепят названия болюд: Каша. Суп.Чай. Щи. Конфеты. Лапша с мясом. Мороженое. Плов.                   Фрукты. Бутерброд с колбасой. Шоколад. Кофе. Какао, или чай.                                  Овощи. Завтрак.Обед.Ужин. - Ребята, мы можем на завтрак есть щи? (Нет). На обед – бутерброд? (Нет). Кофе можно детям пить? (Нет) - И с этим заданием вы хорошо справились. Скоро Буратино будет сидеть в нашем классе. - Сейчас вам нужно назвать правила гигиены и здорового образа жизни. - Молодцы ребята вот вы и выполнили все задания.    V.            Закрепление. -  Вот и пришло время разобрать посылки. -  Давайте начнём: - Что прислала вам Старуха Шапокляк? - Лапшу Доширак, чипсы, лимонад, кириешки, кофе. - Что вы ей скажите? (Это всё вредно для здоровья!) - Правильно.  - Что прислала вам Мальвина? - Апельсин, лимон, банан, киви, яблоко, грушу, сок, зелень: петрушку и укроп. (Во всём этом много витаминов). - Ой, кто-то стучится. Это Буратино. Вы ему помогли ребята. Спасибо. VI.            Подведение итогов. Ученики получают наклейки с овощами и фруктами. Угощаются фруктами.
Общая информация

Номер материала: 48620033030

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.