252988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыИтоговая комплексная контрольная работа УМК « Школа 2100» 1 класс

Итоговая комплексная контрольная работа УМК « Школа 2100» 1 класс

Выбранный для просмотра документ Комплексная контрольная работа для 1 класса.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.










Итоговая комплексная контрольная работа

УМК « Школа 2100»

1 класс












Составитель:

Сауткина С.И., учитель МКОУ СОШ №1,

Апанасенковский район, с. Дивное.

























Комплексная контрольная работа для 1 класса.



Задание 1.

По сигналу учителя начни читать. Когда учитель остановит тебя, отметь место, где читаешь, простым карандашом. Затем дочитай текст.

hello_html_40fbd6b9.png



Ёжик.


Однажды пошёл тёмной ночью серый ёжик 6 по лесу гулять. Увидел он красную ягодку 13

и наколол на серую иголочку. Увидел под 20 деревом жёлтые листья и тоже наколол. 26

Заметил, наконец, в голубой луже голубую звёздочку. Её он 35

тоже хотел наколоть – да ничего не вышло. Подумал ёжик, 44

подумал и накрыл звёздочку большим лопушком: пусть до утра 53

полежит. 54

А утром под этим лопухом вместо голубой звезды нашёл 63

большое красивое солнышко. 66

Вот ёж смеялся! Очень-очень. 71










Основная часть

Задание 2.

1). Почему ночью ёжик не смог наколоть голубую звездочку на иголки? Отметь знаком V правильный ответ.

hello_html_104a2326.gif

hello_html_m41583920.gifЗвездочка спряталась.

hello_html_m41583920.gifЕжик не смог дотянуться до звездочки.

hello_html_m41583920.gifЗвездочка была отражением.


2). Пронумеруй находки ежика в том порядке, в каком они встречаются в тексте сказки.


Лhello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gifистья Ягодка Солнышко Звёздочка


Задание 3.

1). Найди третье предложение. Спиши его. Подчеркни знакомые орфограммы.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2). Найди в этом предложении выделенные слова и спиши их. Укажи количество букв и звуков.

_hello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gif_______________ букв, звуков



_hello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gif_______________ букв, звуков

Раздели слова на слоги, поставь ударение. Зелёным карандашом подчеркни буквы мягких согласных.

Задание 4.

1).Запиши, сколько солнышек в каждом ряду.

hello_html_m1a95fe09.pnghello_html_m1a95fe09.pnghello_html_m41583920.gif

hello_html_ma4a9a9e.pnghello_html_ma4a9a9e.pnghello_html_ma4a9a9e.pnghello_html_ma4a9a9e.png

hello_html_m41583920.gif

hello_html_5a149476.pnghello_html_ma4a9a9e.pnghello_html_ma4a9a9e.pnghello_html_ma4a9a9e.pnghello_html_m1a95fe09.pnghello_html_m1a95fe09.png

hello_html_m41583920.gif



2hello_html_m41583920.gif).Установи закономерность. Запиши, сколько солнышек должно быть в следующем ряду.


Задание 5.

1). У ёжика 4 лапки. Сколько лапок у ёжика и ежихи вместе? Выбери правильный ответ:

hello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gifhello_html_m41583920.gif4 7 8

Задание 6.

Реши задачу. Запиши ответ.

hello_html_m6540f4ba.pngС одного куста ежик собрал 5 ягод, а с другого на 3 ягодки больше. Сколько ягод собрал ежик со второго куста?

















Ответ:__________________________________



Задание 7.

Обведи картинки, изображающие диких животных

hello_html_3f4957.png hello_html_240107.png

hello_html_m7c1c0401.pnghello_html_2e9a76ae.png

hello_html_m3c35df6b.pnghello_html_me5febc4.pnghello_html_m2fee3dc9.pnghello_html_2faa8dbb.gif



Запиши, к какой группе относятся остальные животные _________________________________________________________________




Дополнительная часть

Задание 8.

Найди в первом предложении выделенное слово и объясни, что оно обозначает. (Предполагается использование словаря).

________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание 9.

Ёжик нашёл три листика: красный, жёлтый, зелёный. Красный не самый маленький, а зелёный больше красного. Какой листик самый большой? Какой листик самый маленький?

________________________________________________________________

Задание 10.

1). Рассмотри схему.

Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.


hello_html_7caf1811.pnghello_html_m77710cf7.jpghello_html_40fbd6b9.pnghello_html_m3c0000ff.png

hello_html_10e4e610.pnghello_html_1510abdb.gif





Неживая природа

Живая природа




____________________ ____________________


2). Допиши по одному примеру в каждую группу

Задание 11.

Что ещё мог увидеть ёжик в лужице под лопушком?

__________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ характеристика заданий.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Характеристика заданий итоговой комплексной работы


Часть

работы

Номер

задания

Учебный

предмет,

раздел \ тема

Проверяемые умения и

учебный материал

Уровень

сложности

задания

Максималь-

ный балл

Успеш-

ность

по данным

апроба-ции

Основная часть

1

Чтение, навыки чтения.

Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом, его осмысление.

Базовый

В баллах не

оценивается


2(1)

Чтение, осознанность чтения.

Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания выбрать правильный ответ.

Базовый

1


2 (2)

Чтение

Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд.

Базовый

1


3 (1)

Русский язык, правописание

Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списать предложение, выделить орфограммы.

Базовый

1


3 (2)

Русский язык, фонетика.

Умение соотнести и определить количество звуков и букв, делить слова на слоги.

Базовый

1


4 (1)

Математика, числа и величины.

Умение пересчитать предметы (в пределах 10) и записать результат с помощью цифр.

Базовый

1


4 (2)

Математика, числа и величины.

Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел.

Базовый

1




Основная часть

5

Математика, числа и величины.

Умение решать задачи на нахождение суммы.

Базовый

1


6

Математика

Умение решать задачи на увеличение числа.

Базовый

1


7

Окружающий мир

Наличие первоначальных представлений о природных объектах, умение их классифицировать.

Базовый

1


Итого: основная часть


Чтение

Навыки и осознанность чтения.

Базовый

2



Русский язык

Правописа-ние,

фонетика.

Базовый

2



Математика

Заданий (числа и величины)

Базовый

4




Окружающий мир

Умение читать информацию и классифицировать.

Базовый

1




Всего

7 заданий базового уровня. Максимальный балл-9.




Дополнительная часть

Дополнительная часть

8

Русский язык

Умение объяснить значение слова.

Повышен

ный

2


9

Математика

Умение сравнивать предметы на основе логики.

Повышен

ный

2


10 (1)

Окружающий мир

Умение читать информацию, классифицировать.

Повышенный

1


10 (2)

Окружающий мир

Умение приводить свои примеры.

Повышенный

1


11

Окружающий

мир

Задание на логическое мышление.

Повышен

ный

2


Всего

4 задания повышенного уровня. Максимальный балл - 8


Вся работа в целом

Самостоятельность выполнения итоговой

комплексной работы- дополнительные

поощрительные баллы.

2






Всего 7 заданий базового уровня (от 0 до 9баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 8). Дополнительных - 2 балла. Всего 19 баллов.


Краткое описание документа:
Проверяемые умения  в основной части: Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом, его осмысление. Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания выбрать правильный ответ. Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд. Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списать предложение, выделить орфограммы. Умение соотнести и определить количество звуков и букв, делить слова на слоги. Умение пересчитать предметы (в пределах 10) и записать результат с помощью цифр. Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел. Проверяемые умения  в дополнительной  части: Умение объяснить значение слова. Умение сравнивать предметы на основе логики. Умение читать информацию, классифицировать. Умение приводить свои примеры. Задание на логическое мышление.
Общая информация

Номер материала: 48587033039

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.