Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Правописание окончаний глаголов.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Правописание окончаний глаголов.

библиотека
материалов

Тема: Закрепление. Правописание глаголов.

Цель урока: Закрепить написание глаголов, алгоритм применения изученных правил.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: формулирование ответов на вопросы; осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; формирование необходимого уровня читательской компетентности; овладение техникой чтения.

Регулирование УУД: принимать и сохранять учебную задачу; планировать своё действие; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Личностные УУД: высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Коммуникативные УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию.

Ход урока

  1. Чистописание.

Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости.

  1. Работа у доски.

Запись предложения с объяснением орфограмм (в какой части слова находится орфограмма).

Утром мы с дедушкой совершаем обход лесных владений.

  • разобрать предложение по членам предложения;

  • синтаксический разбор

  1. Найти в предложении глагол и выполнить морфологический разбор.

  • повторить, что такое глагол, как определить спряжение, назвать постоянные признаки глагола.

  1. Совершаем – глагол.

  2. Н.ф. – совершать

  3. Пост. п. – несов.вид, I спр.

  4. Непост.признаки – изъявит.накл., наст.вр., мн.ч.

  5. (Мы) совершаем.

  1. Объяснение домашнего задания стр. 46, № 3

  2. Самостоятельная работа

  • работа с тестом

  1. Выпиши глаголы в форме настоящего времени.

поют, играли, смотрю, смотрим, бежали, открываешь, мечтаете.



  1. Запиши данные глаголы в форме прошедшего времени, множественного числа.

Образец: ходить – ходили.

Бежать –

Думать –

Смотреть –

Считать –

Чернеть –



  1. Спиши, употребляя глаголы в форме будущего времени. Определи лицо и число записанных глаголов.

Скоро на небе (засиять) месяц

Осенью тучи (покрыть) небо

Летом мы (поехать) на море

Ты быстро (прочитать) эту книгу.



  1. Раздели глаголы на три группы по временам.

Танцевала, рисуем, держали, буду играть, выльем, мяукает.



  1. Проверь, верно ли указано время глаголов. Писменно исправь ошибки.

Плывёт (прош.вр.), построили (прош.вр.), смотрят (наст.вр.), будут петь (наст.вр.), мечтаю (буд.вр.), увижу (буд.вр.), потеряли (наст.вр.).



  1. (дополнительно) Прочитай текст. Измени его так, чтобы действия, о которых сообщается в тексте, происходили в настоящем. Запиши получившийся текст. Укажи лицо и число записанных глаголов.

Я любил бывать весной в деревне. В прошлогодней траве синели подснежники. Молодые берёзки покрывались нежной листвой. Выползали после зимней спячки муравьи. В садах цвели яблони и груши.



  1. Итог урока.






Краткое описание документа:

Тема: Закрепление. Правописание глаголов. Цель урока: Закрепить написание глаголов, алгоритм применения        изученных правил. Планируемые результаты: Познавательные УУД: формулирование ответов на вопросы; осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; формирование необходимого уровня читательской компетентности; овладение техникой чтения. Регулирование УУД: принимать и сохранять учебную задачу; планировать своё действие; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. Личностные УУД: высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника. Коммуникативные УУД: уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров675
Номер материала 50209033133
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Тест
31.03.2014
Просмотров: 298
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх