Кадровая политика в учреждении дополнительного образования

Кадровая политика в учреждении дополнительного образования.

Сегодня, когда статус педагога имеет очень низкий социальный уровень при руководстве образовательным учреждением остро стоит проблема привлечения и удержания квалифицированных кадров. Ограниченность материальных и социальных гарантий от государства не позволяет ограничиться одной печальной констатацией этой проблемы. Руководитель образовательного учреждения вынужден самостоятельно искать пути для ее решения, не только оперируя средствами из бюджетного фонда, но и создавая собственную систему корпоративных стимулов, льгот, стратегий успеха, в том числе формировать команду единомышленников, обеспечивать оптимальные условия для самореализации детей и взрослых, стимулировать творческую деятельность, поддерживать инициативу, делегировать полномочия, привлекать и грамотно использовать дополнительные источники и способы финансирования, задействовать новые социальные ресурсы в кадровой политике, выстраивать собственные отношения с другими субъектами социальной системы, заботиться о создании имиджа и поддержании социального статуса учреждения, внедрять высокие технологии в управленческие процессы, заботясь о морально-психологических и валеологических факторах стабильности педагогического коллектива.

Через кадровую политику осуществляется реализация целей и задач управления персоналом, поэтому её считают ядром системы управления персоналом. Кадровая политика формируется руководством организации, реализуется кадровой службой в процессе выполнения её работниками своих функций.

Целью кадровой политики является достижение, сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала учреждения, создание высококвалифицированного коллектива, наиболее высоких конечных результатов деятельности учреждения в соответствии с требованиями трудового законодательства. Для того чтобы обеспечить эффективную работу учреждения, необходимо, чтобы педагогический коллектив был компетентен, работоспособен и надежен.

Главной задачей системы управления педагогическими кадрами – является обеспечение четкого выполнения педагогическими работниками задач и функций, поставленными и определенными в соответствие с целями учреждения такими как:

- организация, поиск и подбор педагогических работников;

- оказание методической консультативной помощи работникам;

- повышение профессиональной компетентности педагогов;

- создание эффективной системы мотивации труда;

- поддержание и сохранение организационного порядка в учреждении;

- создание условий для профессионального роста педагогических работников;

- укрепление исполнительности и трудовой дисциплины;

- оптимизация системы обучения и повышения квалификации специалистов и управленцев.

Для чего и должна быть разработана кадровая политика, которая определяет стратегию кадровой работы, устанавливает точно все цели и задачи, определяет принципы подбора, расстановки и развития персонала. Кадровая политика отражается в уставе учреждения, коллективном договоре, правилах внутреннего трудового распорядка, трудовом договоре сотрудника, положении об оплате труда, положение об аттестации кадров.

В учреждении выделяют направления кадровой политики такие как:

- кадровое администрирование (поиск честных компромиссов между администрацией и работниками);

- подбор и расстановка педагогических кадров (уровень знаний соответствующий требованиям должности, требуемый опыт);

- формирование и подготовка резерва для выдвижения на руководящие должности (отбор кандидатов, стажировка, степень соответствия кандидата на должность, оценка результатов его деятельности);

- оценка и аттестация педагогических кадров;

- развитие педагогов (повышение квалификации);

- мотивация и стимулирование педагогов, оплата труда (побудительные факторы влияющие на повышение эффективности труда, высокие показатели эффективности труда педагогов).

При формировании кадрового состава в учреждении выделяют открытый тип кадровой политики. Открытая кадровая политика характеризуется тем, что учреждение прозрачно для потенциальных работников на любом уровне, можно прийти и начать работать как с самой низовой должности, так и с должности на уровне высшего руководства. Учреждение готово принять на работу любого специалиста, если он обладает соответствующей квалификацией, без учета опыта работы в данном учреждении.

Создать систему оценки, одинаково сбалансированную с точки зрения точности, объективности, простоты и понятности очень сложно, поэтому на сегодняшний день существует несколько систем оценки персонала, каждая из которых имеет свои достоинства и недостатки, однако наиболее распространенной является, безусловно, система периодической аттестации персонала.

Любой работник должен соответствовать требованиям, предъявляемым к нему должностными обязанностями, содержанием и характером труда.

Аттестация является методом изучения кадров, включающим оценку результатов деятельности работника за определенный период времени с целью выявления его соответствия занимаемой должности и дальнейшего профессионального продвижения.

Аттестация работников является одной из форм определения их квалификации должностными лицами предприятия в соответствии со специально разработанной процедурой, утвержденной как локальный нормативный документ в области регулирования трудовых отношений.

Аттестация касается всех категорий работников, хотя значимость ее для отдельных категорий не одинакова. Поэтому аттестация работников, как важный вид работ в составе управления персоналом, прежде всего, касается руководителей, специалистов и служащих.

Регулярная и систематическая аттестация работников положительно сказывается на мотивации работников, их профессиональном развитии и росте. Одновременно результаты аттестации являются важным элементом управления человеческими ресурсами, поскольку предоставляют возможность принимать обоснованные решения в отношении вознаграждения, продвижения, увольнения и развития работниов.

Важными показателями стабильности педагогического коллектива является уровень культуры отношений, сложившихся в учреждении, и благоприятный психологический климат. Поэтому необходимо поддерживать, регулярно проводя мероприятия, направленные на сплочение педагогического коллектива.

Кадровая политика учреждения - это целостная кадровая стратегия, объединяющая различные формы кадровой работы, стиль ее проведения в организации и планы по использованию кадров.

Таким образом, кадровая политика направлена на формирование такой системы работы с кадрами, которая ориентировалась бы на получение не только экономического, но и социального эффекта при условии соблюдения действующего законодательства.

Для полного анализа кадровой политики любого учреждения необходимо выделить критерии оценки, например, количественный и качественный состав персонала; уровень текучести кадров; гибкость проводимой политики; степень учета интересов работника / производства и т.д.

Ожидаемые результаты в учреждении при проведении кадровой политики это конечно же: повышение эффективности деятельности педагогических работников, отсутствие вакансий педагогических и иных должностей, наличие в учреждении высококвалифицированных кадров, привлечение на работу молодых специалистов, повышение эффективности деятельности работников, количественный рост работников, награжденных отраслевыми и государственными наградами, рост инновационной активности педагогических кадров, повышение доли участия педагогов в конкурсном движении, поддержание организационного порядка в учреждении, укрепление исполнительности, ответственности работников за выполнение должностных обязанностей, укрепление трудовой дисциплины.

Ворошилова Ю.Л.

Скачать материал

Скачать материал "Кадровая политика в учреждении дополнительного образования"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В условиях рыночной экономики одним из решающих факторов эффективности и конкурентоспособности дополнительного образовательного учреждения является обеспечение высокого качества кадрового потенциала, что осуществляется благодаря разработке кадровой политики дополнительного образовательного учреждения. Через кадровую политику осуществляется реализация целей и задач управления персоналом, поэтому её считают ядром системы управления персоналом. Кадровая политика формируется руководством организации, реализуется кадровой службой в процессе выполнения её работниками своих функций. Целью кадровой политики является достижение, сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала учреждения, создание высококвалифицированного коллектива, наиболее высоких конечных результатов деятельности учреждения в соответствии с требованиями трудового законодательства. Для того чтобы обеспечить эффективную работу учреждения, необходимо, чтобы педагогический коллектив был компетентен, работоспособен и надежен. Главной задачей системы управления педагогическими кадрами – является обеспечение четкого выполнения педагогическими работниками задач и функций, поставленными и определенными в соответствие с целями учреждения такими как:- организация, поиск и подбор педагогических работников;- оказание методической консультативной помощи работникам;- повышение профессиональной компетентности педагогов;- создание эффективной системы мотивации труда;- поддержание и сохранение организационного порядка в учреждении;- создание условий для профессионального роста педагогических работников; - укрепление исполнительности и трудовой дисциплины; оптимизация системы обучения и повышения квалификации специалистов и управленцев. В учреждении выделяют направления кадровой политики такие как:- кадровое администрирование (поиск честных компромиссов между администрацией и работниками);- подбор и расстановка педагогических кадров (уровень знаний соответствующий требованиям должности, требуемый опыт);- формирование и подготовка резерва для выдвижения на руководящие должности (отбор кандидатов, стажировка, степень соответствия кандидата на должность, оценка результатов его деятельности);- оценка и аттестация педагогических кадров;- развитие педагогов (повышение квалификации);- мотивация и стимулирование педагогов, оплата труда (побудительные факторы влияющие на повышение эффективности труда, высокие показатели эффективности труда педагогов). При формировании кадрового состава в учреждении выделяют открытый тип кадровой политики. Открытая кадровая политика характеризуется тем, что учреждение прозрачно для потенциальных работников на любом уровне, можно прийти и начать работать как с самой низовой должности, так и с должности на уровне высшего руководства. Учреждение готово принять на работу любого специалиста, если он обладает соответствующей квалификацией, без учета опыта работы в данном учреждении. Таким образом, кадровая политика направлена на формирование такой системы работы с кадрами, которая ориентировалась бы на получение не только экономического, но и социального эффекта при условии соблюдения действующего законодательства. Для полного анализа кадровой политики любого учреждения необходимо выделить критерии оценки, например, количественный и качественный состав персонала; уровень текучести кадров; гибкость проводимой политики; степень учета интересов работника / производства и т.д. Ожидаемые результаты в учреждении при проведении кадровой политики это конечно же: повышение эффективности деятельности педагогических работников, отсутствие вакансий педагогических и иных должностей, наличие в учреждении высококвалифицированных кадров, привлечение на работу молодых специалистов, повышение эффективности деятельности работников, количественный рост работников, награжденных отраслевыми и государственными наградами, рост инновационной активности педагогических кадров, повышение доли участия педагогов в конкурсном движении, поддержание организационного порядка в учреждении, укрепление исполнительности, ответственности работников за выполнение должностных обязанностей, укрепление трудовой дисциплины.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 176 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Дидактические игры-тренажеры по теме «Двойные согласные» ( русский язык, 2 классс)

31.03.2014
3297
37

zip

Урок «Век научных открытий» 4 класс система Занкова

31.03.2014
9824
47

zip

Презентация «Конкурс знатоков»

Рейтинг: 5 из 5

31.03.2014
3116
32

docx

Родные языки (кабардинский язык)

31.03.2014
7385
6

rar

Планирование уроков окружающего мира в 4 классе

31.03.2014
1261
0

docx

Интеллектуальное шоу «Мудрая сова»

31.03.2014
2472
15

rar

Урок по русскому языку для 3 класса «Глагол как часть речи»

Рейтинг: 5 из 5

31.03.2014
3831
9

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 31.03.2014 5852
- DOCX 21.1 кбайт
- 19 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ворошилова Юлия Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ворошилова Юлия Леонидовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3221
- Всего материалов: 1