- 02.04.2014
- 3573
- 8
«Қазақтың сыйлы тағамдары» тақырыбы бойынша өткізілген
төртінші сабағымның қысқа мерзімді
жоспары:
|
Пәні : Қазақ тілі |
Мерзімі |
Сыныбы : 8 |
|||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы : |
«Қазақтың сыйлы тағамдары» (2 сағат). Қазы – қарта, жал – жая. Құрмалас сөйлем |
||||||||||||||||||||
|
Сабақтың реті: |
4 - сабақ |
||||||||||||||||||||
|
Жалпы сабақтың мақсаты: |
Халқымыздың қашанда бай қазынасы, әдет – ғұрпы, салт – дәстүрі, құнды жәдігерлерімен қоса, сыйлы, ұлттық тағамдарының ерекшелігімен ерекшеленетінін насихаттау. Ақпарат көздері арқылы бейнелеу. Тіл сабақтарында бұл жөнінде сауаттылыққа, берілген тақырып бойынша жаттығу жұмыстарын талдай білуге үйрету. Құнды мұраларымызды , ұлттық ерекшеліктерімізді сақтай білуге тәрбиелеу. |
||||||||||||||||||||
|
Сілтеме : |
БББ нәтижесі, СТО стратегиясы, диалогтік сөйлеу маңыздылығы, АКТ. |
||||||||||||||||||||
|
Оқыту нәтижелері: |
· Өзін – өзі реттеуге талпынады. · АКТ –ны пайдаланып, сурет арқылы жұмыс жасай біледі. · Жұмыла отырып, топпен жұмыс жасайды. · «Авторлық орындық» арқылы өз ойларын айта алады. · Өзін, өзгені бағалай алады. · Постермен жұмыс істеу арқылы өздерінің тіл байлықтарын, сөйлеу мәдениетін көрсете білуі. |
||||||||||||||||||||
|
Түйінді идеялар: |
Қазақ халқының сыйлы тағамдарының ерекшеліктері |
||||||||||||||||||||
|
Сабақтың типі: |
Берілген материалдарды зерделеу, ой елегінен өткізіп қайталау. Жадыда сақтау. |
||||||||||||||||||||
|
Сабақты ұйымдастыру түрі |
Қорыту - тәжірибе |
||||||||||||||||||||
|
Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер |
БББ нәтижесі СТО стратегиясы «Авторлық орындық» әдісі «Қайталау аралы» әдісі «Ақпарат көзі» әдісі |
||||||||||||||||||||
|
Жұмыс түрлері |
«Ақпарат көзі», топтық, жұптық , «Авторлық орындық», көшбасшы |
||||||||||||||||||||
|
Сабақтың дидактикалық қамтамасыз етілуі, яғни дереккөздер: |
Слайдтар, сюжетті суреттер, қима қағаздар, интерактивті тақта |
||||||||||||||||||||
|
І . Қызығушылығын ояту кезеңі |
|||||||||||||||||||||
|
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
||||||||||||||||||||
|
2 мин |
1 - әрекет Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Гүлдей жайна» смайликтері арқылы көңіл – күй сыйлау.
Сабақтың тақырыбына байланысты оқушыларды екі топқа бөлу 1 – топ. Қазы – қарта, жал – жая 2 – топ. Құрт
|
Оқушылар қолдарындағы 1 тал гүлдерін бір – біріне ұсынып, жағымды тілек айтады. Соңында гүлдер топ басшысына жиналады. Гүлдердің бір жерге жиналуы сыныптағы бірлікті, татулықты көрсетеді.
|
|||||||||||||||||||
|
3 мин
|
Миға шабуыл әдісі арқылы І – ІІ топ өздеріне ұсынылған тапсырмаларды қорғап шығу.
1 – топ. Қазы – қарта, жал – жая 2 – топ. Құрт
Мәнмәтін құрастыру Жылқы сойғанда, оның ең шұрайлы, әрі бағалы мүшелерінен жасалған сыйлы тағам – қазы – қарта, жал – жая. |
1 және 2 топ мүшелері бірлесе отырып, қазақтың сыйлы тағамдарының жасалу техникасын «Авторлық орындықта» отырып қорғайды.(АҚТ)
«Авторлық орындық» Құрт – қазақтың бірнеше ғасыр бойы ішіп – жеп келе жатқан ұлттық азығы, кәделі асы, өте тоқ тағам...
|
|||||||||||||||||||
|
мин |
3 - әрекет АКТ – мен жұмыс. Төмендегі сөздердің мағыналарын сызықпен қосып көрсету арқылы анықтау.
|
АКТ-мен жұмыс жүргізу әрқашанда оқушыларға өте қызық. Бұл тапсырмаға оқушыларұйымшылдықпен қатысады.
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
Егер түсінбесе «қызыл», көмек керек болса «сары», барлығын түсінсе «жасыл» түс көтереді. |
|||||||||||||||||||
|
ІІ. Мағынаны ширату кезеңі |
|||||||||||||||||||||
|
мин |
4 - әрекет «Ақпарат көзі»
Сұрақ: 1. Қазы – қарта, жал – жая қалай дайындалады? 2. Құрт тағамы қалай жасалады? 3. Зерттелу Төмендегі кестені толтыру , нені түсінгенін білу. 1 – кесте.(1 топ) |
1. Мұны мен білгенім жоқ 2. Менің білетін деректерім 3. «Өзің сен, өзіңді алып шығар, білімің мен еңбегің екі жақтап...» Оқушылар төмендегі кестені бірлесе отырып , толтырады. |
|||||||||||||||||||
|
|
Құрт – қой, сиыр сүтінен жасалады. Әрине, қой сүтінен жасалған сүттің дәмі де сапасы да жақсы болады.
2 – кесте.(2 ТОП)
Семіз қозы, айшықты қарта, майлы қарын, кертпе жал, сарыала жая - қазақ мақтанышы ғана емес, денсаулыққа аса пайдалы тағамдар.
|
||||||||||||||||||||
|
|
5 - әрекет Өзін – өзі бағалау, тексеру. Постермен жұмыс.
|
Оқушылар өздерінің білімдерін тексереді. Ұлттық сыйлы тағамдардың жасалу технологиясын атап көрсетеді.
|
|||||||||||||||||||
|
|
6 - әрекет . Бағалау. Сөзжұмбақ құрастыру (үйге) Формативті бағалау
|
Оқушылар үйде сыйлы тағамдардың бірінің атауына ие сапасына байланысты сөзжұмбақ жасайды, әрі шешеді. Өткен алған әсерлерін жазады.
|
|||||||||||||||||||
|
|
Мұғалім |
Сағиева Эльмира Мұхаметкәрімқызы |
|||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бұл сабағым орыс мектептеріндегі 8 сыныптарға арналған. Сабағым оқу мен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді пайдаландым сонымен қатар бұл сабақта формативті бағаланды. Сабақты ұйымдастыру кезінде оқушылар бір-біріне сәттілік тіледі.. Сабақ барысында сыныпты үш топқа бөлдім, әр топ өздеріне берілген тапсырманы қызыға отырып орындады. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтары арта түсті. Оқушылар ауыз - екі сөйлеу дағдысын тапсырмадағы мәтінмен жұмыс жасау барысында дамыттым. Сонымен қатар берілген тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып құрастырдым
6 672 354 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сагиева Эльмира Мухаметкаримовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.