1246798
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыЛогопедический конкурс «Путешествие с бабушкой Загадушкой»

Логопедический конкурс «Путешествие с бабушкой Загадушкой»

библиотека
материалов

Филиал МКОУ Новоспасской СОШ - Юнопионерская ООШ











Логопедический конкурс для учащихся 1-2 классов




hello_html_507efd4f.gif



Подготовила и провела:

учитель начальных классов Солодкина Галина Владимировна



2013-2014 уч. год


Цели :

Коррекционно-образовательные:

  • Развитие познавательных процессов.

  • Актуализация накопленного словаря.

  • Совершенствование навыков связной речи.

  • Развитие слухоречевого восприятия, памяти и внимания.

  • Овладение простыми и сложными видами звукослогового анализа и синтеза.

  • Совершенствование навыков правильного грамматического и звукового оформления речевых высказываний во всех ситуациях общения.

  • Развитие умения логически мыслить и делать умозаключения.

  • Формирование навыков осознанного восприятия пространства.

  • Развитие умения пластической интерпритации музыкального произведения и овладение свободой движений.

  • Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

Воспитательные:

  • Развитие творческих способностей детей, воображения и артистизма.

  • Воспитание нравственно-эстетических чувств.

  • Формирование желания выполнять задания педагога качественно.

  • Воспитание чувства удовольствия от совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

Ход конкурса:

1. Организационный момент:

Дети входят в зал под музыку, встают в круг.

Логопед: Ребята, для того чтобы начать наше путешествие нам нужно разделиться на две команды: «Колобки» и «Матроскины»

(при помощи жетонов выбираются 2 ребенка в жюри и делятся на две команды)

2. Основная часть:

1 конкурс

Логопед: Вот мы с вами попали в сказочную страну, и сейчас я проверю, много ли вы сказок читали. Я прочитаю несколько коротких отрывков из сказок, а вы угадайте, как эти сказки называются :

“…И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам; что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе…” (“Снегурочка”)

“…Ходил заяц с мешком по лесу, искал грибы-ягоды для своих зайчат. Но, как назло, ничего ему не попадалось: ни грибов, ни ягод…” (“Мешок яблок” В. Сутеев)

“…вдруг откуда – т.о. шакал на кобыле прискакал: “Вот вам телеграмма от Гиппопотама!” (“Айболит” К. Чуковский)

“…Воротился старик ко старухе. Что ж он видит? Высокий терем, на крыльце стоит его старуха в дорогой собольей душегрейке…” (“Сказка о рыбаке и рыбке” А. Пушкин)

2 конкурс

Логопед: Сказочная страна большая, ехать нам долго. Чтобы было не скучно, давайте решим задачи:

– Три синички на кормушке.
Две синички на кадушке.
Мы умеем прибавлять: всех синичек будет…(пять)

– Пять ежей с лукошками.
Три ежа с гармошками.
Сколько между сосен
Ежей гуляет?... (восемь)

– Сидя около окошка пузыри пускала кошка.
Как пустила десять штук – два решили лопнуть вдруг.
Сосчитайте поскорей, осталось сколько пузырей?

– Четыре улитки гуляли по саду.
Вдыхали улитки ночную прохладу.
Гуляли улитки всю ночь до зари.
Одна потерялась – осталось их… (три)

3 конкурс

Логопед:

Следующий конкурс «Музыкальный» Сейчас я каждой команде дам задание и музыкальные инструменты, а вы должны исполнить заданную песенку всей командой и аккомпанировать себе на инструментах.

 1 – Какую песенку пел Колобок?

 2 – Что пела коза своим козлятам?

4 конкурс

«Герои сказок в загадках»

Логопед читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки. За правильный ответ команда получает 1 балл (если каждая команда отгадала верно три загадки, то за этот конкурс получает 3 балла).

Чтоб взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

 

Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

 

Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще - пыхтелки,

кричалки, сопелки... Ух!

Забавный медвежонок... (Пух).

 

Не остался без хвоста

Добрый ослик наш... (Иа.)

 

Испекла бабуля деду -

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

 

В Простоквашино живет.

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия - морская. (Кот Матроскин.)

 

Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

 

Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

 

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

5 конкурс

Покатилась горошина, упала в подпол и вырос горох, завился веревочкой до неба. Смастерить самую длинную веревку из того, что имеется под рукой.

6 конкурс

«Назови сказку правильно»

Вам даны неправильные названия сказок подумайте все вместе и назовите правильные.

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«Лисичка-сестричка и серая мышь»
«Перышко Финиста – ясна-филина»
«По собачьему веленью»
«Дарьюшкина избушка»

«Сивка-будка»
«Плавучий корабль»
«Волк и 7 тигрят»
«Пашенька и медведь»
«Гуси-вороны»
«Царевна-индюшка»

7 конкурс«Дополни имя литературного героя»

Логопед называет первую часть имени литературного героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя героя.

1. Папа... Карло.

2. Домовенок... Кузя.

3. Доктор... Айболит.

4. Почтальон... Печкин.

5. Синьор... Помидор.

6. Карлик... Нос.

7. Царевна... Лебедь.

8. Железный... Дровосек.

9. Оле-... Лукойе.

10. Старик... Хоттабыч.


8 конкурс

«Живая картина» (Каждая команда получает картинку из сказки и оживляют).



Подведение итогов конкурса и награждение























Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
       Коррекционно-образовательные: Развитие познавательных процессов. Актуализация накопленного словаря. Совершенствование навыков связной речи. Развитие слухоречевого восприятия, памяти и внимания. Овладение простыми и сложными видами звукослогового анализа и синтеза. Совершенствование навыков правильного грамматического и звукового оформления речевых высказываний во всех ситуациях общения. Развитие умения логически мыслить и делать умозаключения. Формирование навыков осознанного восприятия пространства. Развитие умения пластической интерпритации музыкального произведения и овладение свободой движений. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи. Воспитательные: Развитие творческих способностей детей, воображения и артистизма. Воспитание нравственно-эстетических чувств. Формирование желания выполнять задания педагога качественно. Воспитание чувства удовольствия от совместной деятельности со сверстниками и взрослыми. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.