Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по русскому языку в старшей группе «Игры и игрушки»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия по русскому языку в старшей группе «Игры и игрушки»

библиотека
материалов


Конспект по русскому языку старшей группе

Тема. Игры и игрушки.

Цель. Повторение и закрепление материалов по теме “Игры и игрушки”.

 Обучать детей русской  разговорной речи.

 Формировать навык и умение согласовывать  слова в предложении в роде,  числе , падеже.

   Выявить, как дети усвоили лексический и грамматический  материал,  умеют  ли  полученные знания  применять  в  новой ситуации.

 Научить  общаться  друг  с  другом.

  Оборудование. Куклы кукольного театра (мышь,  лягушка,  заяц,  лиса,  волк,  медведь),  игрушки (кубик, телефон, чашка, тарелка, матрёшка и т.д.),  игра “В  магазине”(предметы  из  магазина),  мяч.

Дидактическая игра “Покажи”,  загадки про животных.

                                      Ход занятия.

Организационная  часть.

--Здравствуйте, дети?

--Здравствуйте.

1.--Давайте поиграем.  Пальчиковая игра «Кто приехал?»

Кто приехал?

Мы, мы, мы!

Мама, мама, это  ты?

Да, да ,да!

Папа, папа это  ты?

Да, да, да!

Братец, братец, это  ты?

Да, да, да!

Ах, сестричка,  это  ты?

Да, да, да!

Мы  все  вместе, да, да, да!

(пальчики поочередно  соприкасаются  друг  с  другом, а  на  слова  да,  да,  да  соприкасаются  все вместе).

2. Игра  для  развития  внимания «Что  пропала?»

--У  нас  на  столе  игрушки.  Какие игрушки, давайте назовём.

А сейчас закройте  глаза руками, по сигналу откройте  и  скажите, что пропало. Раз, два, три.

--Пропал телефон (кубик, тарелка, чашка и т. д.)

II.  Повторение  пройденного материала.

Игра  «В магазине»

--А сейчас  мы пойдём в магазин  делать покупки.

Миляуша, что ты купила в магазине?

--Я купила в магазине платье. Платье жёлтое, красивое, новое, чистое.

--Раниф , что купил ты в магазине?

--Я купил в магазине брюки. Брюки новые, тёплые, хорошие. И т. д.

2. Словесная игра «Можно-нельзя».

Дети отвечают словом  можно  или нельзя.

На столе сидеть

На стуле сидеть

Рисовать карандашом

Шуметь на занятии

Бегать по комнате

Помогать старшим

Петь на занятии музыки

Писать на книге

Играть на дороге

Мыть посуду

Разбить посуду

Читать книгу

Топтать грядку

Не чистить зубы

Смотреть телевизор

Мешать другим смотреть телевизор

Обежать маленьких.

III.Повторение  изученного материала.

Проведение игры «Это что?»

--Это что?

--Это нос.

--Это что?

--Это ухо.

--Это что?

--Это рука. И т. д.

2. Дидактическая игра «Покажи».

--Покажи, где голова?

--Вот голова (нос, нога, рука, глаз, рот,волосы, зубы и т. д.)

3. Физкультминут «Зайчики».

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Скок- скок, скок –скок,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг—и убежал.

4. Пальчиковая игра «Мальчик-пальчик».

Мальчик-пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С эти братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

5.А сейчас дети, давайте поиграем в игру «Да- нет».

--Это голова? (показываю голову)

--Да, это голова.

--Это рука? (показываю ногу)

--Нет , это нога.

--Это нос? ( глаз, рот, волосы, губы, язык, ухо, палец) и т. д.

6. Игра-упражнение «Назови слово по-русски».

--Смотрите, какой у меня мяч, мяч хороший, ещё какой?

--Круглый.

--Красный.

--Новый.

--Молодцы ребята, мяч  хочет с нами играть. Я назову слово по-татарский, а вы мячику скажите это слово по- русский.(игра с мячом)

--Курчак.

--Туп.

--Шакмак.

--Куян.

--Аю һ.б.

7.  Упражнение с массажом “С добрым утром”.

-- Ребята, вы не устали? Давайте  отдохнём.  

С добрым утром, глазки! (поглаживаем  веки)

Вы проснулись?  ( смотрим в бинокль)

С добрым утром, ушки! ( поглаживаем ушки)

Вы проснулись? (прикладываем ладонь к ушам)

С добрым утром,  ручки! (поглаживаем кисти рук)

Вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

С добрым утром,  ножки! (поглаживаем ножки)

Вы проснулись? (притопываем)

С добрым утром, солнце! (руки раскрываем к солнцу)

Мы проснулись! (широко улыбаемся)

8.  Чтение рассказа Е . Пермяка «Про нос и язык».

У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык—один и нос тоже—один.

--Скажи, бабушка,--просит Катя,--почему это у меня всего по два, а язык и нос один?

--А потому, милая внучка,--отвечает бабушка,-- чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала,  больше ходила и меньше болтала и нос свой куда не надо не совала.

Вот , оказывается, почему языков и носов бывает только по одному. Ясно!

Работа над текстом.

--Сколько у Кати было глаз? ( ухо, рук, ног)

--А сколько языков? (носа)

9.  Отгадывание загадок.  После каждого отгадывания достаю из чудесного мешочка  ответы, куклы кукольного театра.

    Маленький, удаленький,

    Хвостик длинный,

    Кошек боится.Что это?

--Мышка.

    В болоте живёт,

    Мух и комаров ловит.

--Лягушка.

    Зимой белый,

    Летом серый,

    Ушки длинные,

    Хвостик короткий.

--Заяц.

    Хитрая плутовка,

    Рыжая головка.

    Хвост пушистый, краса,

    А зовут  её

--Лиса.

    В чаще голову задрав

    Воет с голоду злой

--Волк.

    Зимой в берлоге

    Видит сон.

    Лохматый , косолапый, кто он?

--Медведь.

--Молодцы, ребята, какие вы умные! Скажите эти зверюшки из какой сказки?

--Из сказки «Теремок».

--Давайте играем в эту сказку.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, невысок.

Вот по полю мышка бежит

И в дверь теремочка стучит.

--Тук-тук-тук! Кто в теремочке живёт.

Кто в невысоком живёт?

Никто не ответил, и стал мышка жить одна.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, невысок.

Вот по полю лягушка бежит

И в дверь теремочка стучит.

----Тук-тук-тук! Кто в теремочке живёт.

Кто в невысоком живёт?

--Я мышка –норушка, а ты кто?

--Я лягушка –квакушка.

--Давай вместе жить.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, невысок.

Вот по полю зайка бежит

И в дверь теремочка стучит.

--Тук-тук-тук! Кто в теремочке живёт.

Кто в невысоком живёт?

--Я мышка –норушка,

--Я лягушка –квакушка. А ты кто?

--Я зайка –побегайка.

--Давай вместе жить.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, невысок.

Вот по полю зайка бежит

И в дверь теремочка стучит.

--Тук-тук-тук! Кто в теремочке живёт.

Кто в невысоком живёт?

--Я мышка –норушка,

--Я лягушка –квакушка.

--Я зайка –побегайка. А ты кто?

--Я лисичка –сестричка.

--Давай вместе жить.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, невысок.

Вот по полю зайка бежит

И в дверь теремочка стучит.

--Тук-тук-тук! Кто в теремочке живёт.

Кто в невысоком живёт?

--Я мышка –норушка,

--Я лягушка –квакушка.

--Я зайка –побегайка.

--Я лисичка –сестричка.  А ты кто?

--Я волк, зубами щёлк.

--Давай вместе жить.

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, невысок.

Вот по полю зайка бежит

И в дверь теремочка стучит.

--Тук-тук-тук! Кто в теремочке живёт.

Кто в невысоком живёт?

--Я мышка –норушка,

--Я лягушка –квакушка.

--Я зайка –побегайка.

--Я лисичка –сестричка.  

--Я волк, зубами щёлк. А ты кто?

--Я медведь.

--Давай вместе жить.

Мишка в дверь войти не смог

Тесен мишке теремок.

Вот и стал медведь реветь,

Теремок сломал медведь.

Все вместе: Теремок построим  новый!

Теремок у нас сейчас

Лучше прежнего в сто раз!

10. Самостоятельная игра детей с куклами кукольного театра.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект по русскому языку старшей группе Тема. Игры и игрушки. Цель. Повторение и закрепление материалов по теме “Игры и игрушки”.  Обучать детей русской  разговорной речи.  Формировать навык и умение согласовывать  слова в предложении в роде,  числе , падеже.    Выявить, как дети усвоили лексический и грамматический  материал,  умеют  ли  полученные знания  применять  в  новой ситуации.  Научить  общаться  друг  с  другом.   Оборудование. Куклы кукольного театра (мышь,  лягушка,  заяц,  лиса,  волк,  медведь),  игрушки (кубик, телефон, чашка, тарелка, матрёшка и т.д.),  игра “В  магазине”(предметы  из  магазина),  мяч. Дидактическая игра “Покажи”,  загадки про животных.

Общая информация

Номер материала: 56128040229

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"