Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Разработка ЕГЭ по экономике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Разработка ЕГЭ по экономике

библиотека
материалов

hello_html_mb419d65.gifhello_html_mb419d65.gifhello_html_mb419d65.gif











Творческая работа по обществознанию на тему «Экономика»

(задания ЕГЭ)



























Типовой вариант заданий ЕГЭ

по обществознанию (Экономика)

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 — А20) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.



А1 Выберите правильный ответ. Предметом изучения экономики как науки является

1) обмен продуктами питания

2) оформление трудового договора

3) разработка принципов распределения ресурсов

4) изобретение ресурсосберегающих технологий

А2 Выберите правильный ответ. Устойчивое увеличение год от года экономических возможностей страны — это

1) экономический рост

2) экономический цикл

3) научно-техническая революция

4) научно-технический прогресс

А3 Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о факторах увеличения предложения?

А. Фактором увеличения предложения является размер предполагаемой прибыли.

Б. Фактором роста предложения является увеличение цены предлагаемого товара.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А4 Верны ли следующие суждения, когда говорят об ограниченности ресурсов?

А. Производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности.

Б. В любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А5 Гражданка Р., квалифицированный бухгалтер, после продолжительного перерыва в работе, не может найти работу по специальности. От предложенных ей вакансий секретаря и консьержки она отказалась и ожидает предложений по специальности. Приведенный пример иллюстрирует безработицу

1)фрикционную


2) сезонную


3) циклическую


3) структурную


А6 Признаком монополии является:

1)Открытое соперничество за рынки сбыта.


2)Уникальность реализуемого продукта.


3)Господство на рынке брендовых фирм.


4)Определение цены на товар соотношением спроса и предложения


А7 На рисунке отражена ситуация на рынке рыбы и морепродуктов: линия предложения С переместилась в новое положениеС1. 
(P – цена товара, Q – объем предложения товара)  
Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)
http://ege.yandex.ru/media/O5.GIF

1)существенным ростом доходов населения


2)спуском на воду новых траулеров для рыболовного флота страны


3)повышением импортных пошлин на ввоз морепродуктов и рыбы


4)увеличением количества продавцов рыбы и морепродуктов


А8 Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Косвенные налоги отличаются от прямых налогов тем, что их уплата является добровольной.

Б. Налог на фонд заработной платы для предприятий относится к прямым налогам.


1)верно только А


2)верно только Б


3)верны оба суждения


4)оба суждения неверны


А9 В стране М. в период с 2000 на 2010 гг. службы экономического анализа и прогнозирования изучали соотношение к прожиточному минимуму минимальной и средней заработной платы и средней пенсии.

По результатам проводимого исследования был составлен график:

http://ege.yandex.ru/media/O8.GIF

Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?


1)Средняя заработная плата, по своим показателям, сблизилась с показателями минимальной.


2)Средняя пенсия, по сравнению с начальным периодом, существенно выросла по сравнению с прожиточным минимумом.


3)Выявилась тревожная тенденция отставания минимальной заработной платы от прожиточного минимума.


4)Труднее всего пенсионерам, их доходы на протяжении всего периода исследования оказались ниже прожиточного минимума.

А10 Какие товары вероятнее всего будут иметь неэластичную кривую спроса?

1) Дополняющие товары

2) Предметы роскоши

3) Товары, для которых существуют товары-заменители

4) Товары первой необходимости

А11 В одном из регионов социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Был задан вопрос: 
«Какая мера должна стать первостепенной со стороны государства в процессе перехода страны к рыночной экономике?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в табл.


Варианты ответа

Мужчины

Женщины

 Защита населения от финансовых мошенников

 18

 22

 Охрана института частной собственности

 23

 23

 Общественный контроль за деятельностью хозяйствующих субъектов

 7

 10

 Создание условий для развития бизнеса

 52

 45

Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение.


1)Большинство опрошенных высказалось за охрану института частной собственности как первостепенную меру со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.


2)Защиту населения от финансовых мошенников в качестве первостепенной меры со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике указало больше опрошенных мужчин, чем женщин.


3)Треть опрошенных мужчин высказалось за охрану института частной собственности и общественный контроль за деятельностью хозяйствующих субъектов в качестве мер со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.


4)На третьем месте по популярности среди опрошенных женщин оказался общественный контроль за деятельностью хозяйствующих субъектов как мера со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.



А12 Верны ли следующие суждения?

А. В валовый национальный продукт (ВНП) включаются продажи как конечных, так и промежуточных продуктов.

Б. В валовый национальный продукт (ВНП) включаются продажи только конечных товаров и услуг.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А13 План доходов государства и распределения полученных средств, рассчитанный за определенный промежуток времени, называется:

1) Бухгалтерским планом

2) Бизнес-планом

3) Государственным бюджетом

4) Экономическим анализом

А14 Верны ли следующие суждения о рекламе?

А. Цель рекламы – увеличить предложение товаров и услуг, а не спрос на них.

Б. Реклама удобна потребителям, так как с ее помощью они получают информацию о новых товарах.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А15 Прямым налогом считается:

1) Налог на доходы физических лиц

2) Налог на добавленную стоимость

3) Таможенная пошлина

4) Налог с продаж

А16 Верны ли следующие суждения о «стагфляции»?

А. Стагфляция характеризуется ростом цен, сокращением производства и увеличением безработицы.

Б. Стагфляция связана со снижением стоимости жизни.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А17 К внешним причинам циклического развития экономики относятся:

1)колебания потребительского спроса


2) войны


3) нарушения в сфере денежного обращения


4) реформы правительства


А18 Фактический ВВП равен потенциальному, если:


1) Уровень фактической безработицы равен нулю

2) Уровень естественной безработицы равен нулю

3) Уровень циклической безработицы равен нулю

4) Уровень структурной безработицы равен нулю

А19 За ограничение вмешательства государства в экономическую сферу выступают партии:

1) Социал-демократические

2) Коммунистические

3) Либеральные

4) Авангардные

А20 Верны ли следующие суждения о системах заработной платы?

А. Повременная система применяется, когда есть возможность точно определить норму времени и норму выработки.

Б. Сдельная система применяется, когда невозможно или затруднительно точно нормировать труд, определить нормы времени.


1)верно только А


2)верно только Б


3)верны оба суждения


4)оба суждения неверны


Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов №1 рядом с номером задания (В1—В8), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.


В1 Запишите слово пропущенное в схеме

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ






Экономическая

направленность

Экономические

Экономическое

мышление







В2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «рынок».

Спрос, предложение, равновесная цена, бюджет, дефицит, излишек, потребитель, производитель, обмен.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.


В3Установите соответствие между понятиями и присущими им признаками. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите получившуюся последовательность букв.

ПРИЗНАКИ

ПОНЯТИЯ

1)цены на ресурсы 

 2) налоги 

3) вкусы потребителей  

4) обычаи 

 5) дотации  

6) технологии 


А) фактор спроса 

Б) фактор предложения 


1

2

3

4

5

6








В4 Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие проявление фрикционной безработицы на рынке труда.

1)Гражданка М., квалифицированный экономист, два года не работала, ухаживая за больной матерью, приступив к поискам работы, не смогла найти место по специальности, отказавшись пойти на работу курьером.

2)В связи с длительной рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения содержания.

3)В связи с запретом на игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персонал потерял работу, бывшим крупье необходимо перекввалифицироваться.

4)Врач-педиатр переехал по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу по специальности и получает пособие по безработице.

5)В связи с экономическим спадом в стране потеряли рабочие места многие банковские и конторские служащие, «офисный планктон»

6)Бывший банковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные ему вакансии его не устроили из-за слишком низкого жалования.

Ответ запишите цифрами без пробелов.


В5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.


1)Полезностью экономисты обозначают получаемое людьми удовольствие или удовлетворение от использования различных товаров и услуг. 2) Бесчисленное множество товаров мы подразделяем на предметы первой необходимости и предметы роскоши. 3) На наш взгляд, в совокупности все материальные потребности неутолимы или безграничны 4) Вне всякого сомнения, стремительное появление новых изделий моментально разжигает наши аппетиты.


Определите, какие положения носят:


А. фактический характер

Б. характер оценочных суждений


Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

1

2

3

4






В6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«В современной экономике действуют три главных _______ (А). Это фирмы, _______ (Б) и государство. Между ними происходит весьма интенсивный _______ (В) товарами, услугами, денежными средствами и информацией. Государство обеспечивает определенную упорядоченность экономических процессов, их правовое _______ (Г). В то же время государство выступает как весьма крупный _______ (Д) таких товаров, услуг, информации, которые потребляются всеми совместно и в одинаковой мере. И, разумеется, государство является _______ (Е), оно приобретает у производителей военную технику для армии, продукты питания для государственных запасов, компьютерную технику для государственных органов и учреждений».


  1. Производитель

  2. Обмен

  3. Объект

  4. Домохозяйства

  5. Потребитель

  6. Предложение

  7. Экономический агент

  8. Регулирование

  9. спрос

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

А

Б

В

Г

Д

Е









В7 Выберите из предложенного списка основные принципы, регулирующие сферу действия малого предпринимательства:

1)низкие возможности для проявления гибкости и оперативности

2)необязательность государственной регистрации

3)свобода предпринимательской деятельности

4)юридическое равенство разных форм собственности

5)средняя численность работников до 300 человек

6)законность

7)ограничение монополии

Ответ запишите цифрами без пробелов.


В8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1)способ производства

2)производительные силы

3)производственные отношения

4)базис

5)надстройка

6)социальная революция

7)общественно-экономическая формация


Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания(С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.



Прочитайте текст и выполните задания С1-С4


«Зачем в этом простом обществе нужны деньги? Главная причина состоит, конечно, в том, что они служат средством обращения благ или временным вместилищем покупательной способности и позволяют избежать знаменитого "двойного совпадения", которым чреват бартер. В отсутствие денег, если некий субъект пожелает обменять А на В, он должен отыскать кого-то, кто хочет в точности обменять В на А. В денежной же экономике этот субъект может просто продать А за деньги, т. е. за обобщённую покупательную способность, всякому, кто только пожелает купить А и обладает соответствующей покупательной способностью, а затем купить В за деньги у любого, кто пожелает это В продать, независимо от того, что сам продавец хочет взамен купить. Это отделение акта продажи от акта покупки является фундаментальной производительной функцией денег. В результате и появляется тот самый "трансакционный мотив", столь часто упоминаемый в литературе.

Второй мотив — желание иметь резерв как страховку от возможных в будущем неожиданностей, причём в реальном мире деньги представляют лишь один из возможных активов, способных выполнять эту функцию. Но у нас они олицетворяют единственный актив. Этот мотив называется "мотивом предосторожности" или "активным мотивом". <...>

Сколько же денег пожелают иметь люди, руководствуясь названными мотивами? Очевидно, ответ должен выражаться не в номинальных, а в реальных единицах, иначе говоря, в объёмах товаров и услуг, которыми люди захотят распоряжаться в денежной форме. <...> Это количество будет зависеть от особенностей институциональных механизмов, регулирующих поток платежей в состоянии равновесия, а те, в свою очередь, определяются уровнем мастерства, вкусами и предпочтениями членов общества и их отношением к неопределённостям».

(Милтон Фридмен)


С1 Какие мотивы, на взгляд автора, определяют спрос людей на деньги? Какие основные функции, по мнению автора, должны выполнять деньги?


С2 В тексте приводятся значения словосочетаний «трансакционный мотив» и «мотив предосторожности». Объясните смысл каждого из них.

СЗ Опираясь на текст, личный опыт и факты общественной жизни, подтвердите тремя примерами справедливость утверждения автора, что главная причина необходимости денег заключается в том, что «они служат средством обращения благ …».


С4 Опираясь на текст, личный опыт, обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих или опровергающих точку зрения, что «фундаментальной производительной функцией денег является» … «отделение акта продажи от акта покупки».


С5 Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «экономический рост»? привлекая знания обществоведческого курса и личный жизненный опыт, составьте два предложения, содержащих информацию об экономическом росте.


С6 С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите три конкретных примера изменения спроса на качественное (нормальное) благо, вызванного разными факторами.


С7 Проанализируйте ситуацию.

Удельный вес расходов на оплату труда в стоимости продукции в Японии в 2—3 раза ниже, чем в других странах (в США этот показатель составляет 32%, в Англии — 27%, а в Японии — 11%). Так, в стоимости итальянских автомобилей «Фиат» на зарплату приходится 31%, а в стоимости соответствующих японских — 6,6%. Какие три фактора влияют на уменьшение доли заработной платы в стоимости продукции?


С8 Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «налоги». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.


С9 Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

С9.1 Экономика

«Инфляция – единственная форма наказания без законного основания». (М.Фридмен)

С9.2 Экономика

«Конкуренция – это централизованное планирование, осуществляемое множеством самостоятельных лиц» (Ф. Хаек)

С9.3 Экономика

«То, что государство дает, оно сначала должно забрать».

(Д. Коулман)

С9.4 Экономика

«Богатство – излишняя роскошь, это – кража, совершенная у других». (Ромэн Роллан)

С9.5 Экономика

«Все войны возгораются ради приобретения имущества». (Платон)

С9.6 Экономика

«Непременным условием действие экономических законов является конкуренция». (Адам Смит)




















Ответы

Часть 1

задания

Ответ

задания

Ответ

А1

3

А11

3

А2

1

А12

2

А3

3

А13

3

А4

1

А14

2

А5

1

А15

1

А6

2

А16

1

А7

3

А17

2

А8

2

А18

2

А9

3

А19

3

А10

4

А20

4



Часть 2

В1 знания

В2 бюджет

В3 ББААББ

В4 146

В5 ААББ

В6 742815

В7 3467

В8 7

Часть 3

С1 Постулат экономистов-классиков: деньги экономическому субъекту нужны только потому, что поступление дохода не совпадает по времени с его расходованием. Планируемый спрос на деньги должен быть равен их планируемому предложению для поддержания состояния равновесия.

Функции денег (выдержки из статьи М. Фридмена): мера стоимости, средство платежа, средство накопления, сбережения.

С2 Трансакционный мотив — спрос для осуществления запланированных покупок и платежей, спрос на деньги для сделок.

Мотив предосторожности — желание хранить деньги для обеспечения в будущем возможности распоряжаться определённой частью своих ресурсов в форме наличных денег, это желание хранить наличные деньги для непредвиденных обстоятельств.

СЗ В качестве средства обращения при обмене благ и в кредитных отношениях деньги служат всеобщим платёжным средством. При наличии всеобщего платёжного средства прямой обмен одного блага на другое (бартер) заменяется двумя актами: продажей товара за деньги и покупкой на них другого товара.

Мера стоимости (средство счёта). Как средство счёта деньги являются мерой стоимости (ценности) благ, в них выражаются цены товаров.

Средство сохранения стоимости (ценности). Получив деньги за проданные товары или предоставленные услуги, люди в обычных условиях не стремятся немедленно истратить их. Сохраняя часть денег в течение некоторого времени, они сохраняют и предоставляемую ими ценность.

С4 Номиналистическая теория денег говорит о том, что деньги есть всеобщий эквивалент товарного мира. Сами по себе деньги не имеют ценности, кроме номинальной, то есть обозначенной на них. Адам Смит объяснил процесс происхождения денег. Разделение труда исключает бартер, так как во времени и пространстве разведены акты продажи и покупки. Появляется всеобщий эквивалент, государство начинает печатать деньги, гарантируя своим штампом их подлинность. Ценность денег определяется только доверием к государству. Именно А. Смит объяснил, как деньги могут выражать ценность, сами ею не обладая.

М. Фридмен сформулировал основные принципы, ядро денежной (монетарной) теории: 1) фундаментальное различие между номинальным и реальным количеством денег, 2) кардинальное отличие перспектив, открывающихся перед отдельным человеком и обществом в целом при изменении номинального количества денег. Пример с гипотетическим обществом доказывает также важность двух эмпирических выводов монетарной теории на перспективу: а) номинальное количество денег определяется в первую очередь их предложением и б) количество денег в реальном выражении определяется спросом на деньги.

С5 Экономический рост определяют как количественный показатель, отражающий долгосрочную тенденцию увеличения реального выпуска на душу населения. Экстенсивный экономический рост достигается за счёт количественного увеличения ресурса (например, за счёт роста численности работников). Интенсивный экономический рост достигается на основе совершенствования и повышения качества систем управления, технологий, использования инноваций, модернизации производства.

С6 В ответе могут быть названы следующие примеры роста спроса на качественное благо:

1) В связи с ростом доходов россиян в 2007-2008 годах спрос на автомобили бизнес-класса (жильё повышенной комфортности, отдых за границей) вырос, так как желание купить лучшее благо дополнилось ещё и возможностью это сделать.

2) Подорожали услуги сотового оператора «X» и часть потребителей стали пользоваться услугами сотового оператора «У», спрос на услуги сотового оператора «У» вырос. Потребители заменили подорожавшее благо более дешёвым заменителем.

3) Выходят из моды маленькие сумочки (автомобили красного цвета, джинсы с заниженной талией и т. п.), поэтому спрос на них снижается, так как потребители больше не желают их покупать.

Примеры падения спроса на качественное благо:

  1. Кризис 2008 года снизил доходы граждан, что привело к снижению спроса на бытовую технику.

  2. Рост цен на нефть в 2007-2008 годах привел к тому, что спрос на автомобили с большим объемом двигателя сократился. Падение спроса вызвано подорожанием дополняющего блага.

  3. Наступление весны привело к падению спроса на шубы.



С7 На уменьшение доли заработной платы в стоимости продукции влияют следующие факторы: Стоимость жизненных средств (благ), необходимых для поддержания способности человека к труду: в разных странах она различается. Уровень квалификации работников. Условия труда. Спрос и предложение на рынке труда. Региональные различия.

С8 1.Понятие налоги
2.Виды налогов
3.Функции налогов
а)фискальная функция
б)Формирование доходов государственного бюджета
в) Эк.функц. налогов состоит в воздейс. через налоги на общ. воспроизводство
4.Типы налогов
а)федеральный
б)региональные
в)местные
5.Налогоплатильщики

С9 Выбрано высказывание С9.3 Экономика «Инфляция — единственная форма наказания без законного основания». (М. Фридмен)

Видимо, основная мысль автора состоит в том, что любая инфляция имеет негативные последствия, преодолеть которые невозможно.

По-моему, это верно. Ведь инфляция — это долгосрочная тенденция повышения общего уровня цен, которая обязательно приводит к потере покупательной способности денег. При этом возникает так называемый инфляционный налог. Он выражен в количестве недополученных товаров. Таким образом, даже самые законопослушные граждане и самые эффективные работники лишаются части благ, которые заработали и должны были получить.

Непредвиденная инфляция приводит ещё и к тому, что «сгорают» сбережения населения. Это происходит потому, что темпы инфляции перекрывают многократно проценты по депозитам. Непредвиденная инфляция также приводит к перераспределению доходов. Кто-то на короткий период и выигрывает. Однако, на мой взгляд, для экономики в целом это плохо. Ведь при инфляции доходы перераспределяются, в том числе, и от граждан к государству. А задачей государства является борьба с неравенством доходов, поддержание покупательной способности граждан. Таким образом, государство, получив дополнительный доход от инфляции, получает ещё и дополнительные проблемы. Для их решения может потребоваться много средств. Проводя индексации доходов, государство может раскрутить механизм гиперинфляции, что вообще может привести к краху экономики.

Так и получается: наказанные есть, а вины за ними — нет.

Краткое описание документа:

Изучение экономических вопросов в курсе обществознания инаправлено на достижение следующих целей:- освоение основных знаний об экономической деятельности людей, фирм и государства;- ознакомление с функционированием рынка труда, сферой малого предпринимательства и трудовой деятельности, ориентации в выборе профессии; - овладение умением рассчитывать семейный бюджет;- развитие у учащихся умений вырабатывать собственное аргументированное мнение.Данная работа помогает учащимся повторить материл по экономике и на основе тестов и разноуровневых заданий рассмотреть и охарактеризовать свой знания по данному курсу.Задания делятся на 3 части: 1) часть А-20 заданий;2) часть В- 8 заданий;3) часть С- 9 заданий.Все задания разноуровневые и оцениваются шкалой баллов. Выполняя задания учащиеся должны будут вспомнить курс изучения экономики в школе.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров1201
Номер материала 57736040348
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх