332549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока

Конспект урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Закрепление знаний

Цели: Повторить табличные случаи в пределах 20,нахождение периметра; развивать

навык решения задачи в 2 действие ,повторить способы вычисления двузначных чисел при сложении и вычитании ,решение уравнений ,повторить величины(длина,время)

Ход урока :

1 Орг. момент

Ребята,послушайте «Песенку друзей» и подумайте в какой сказке вы ее слышали?

«Ничего на свете лучше нету, Чем бродить по белу свету. Тем,кто дружен,не страшны тревоги! Нам любые дороги дороги!»

-Как называется мультфильм, в котором звучит эта песня?

-Кто из этих героев сказки путешествовал по свету и пел эту песню?(петух,собака,кот , осел,человек)

- Сегодня мы с вами отправимся в далекое,интересное,но и опасное путешествие Нам нужны-смелость ,находчивость,сообразнительность и дружба .Мы поедем в зоопарк.

  1. Вводная беседа

-Что такое зоопарк? В каком городе есть зоопарк? (в г. Ал маты)

  1. Мы совершили путешествие в г.Алматы,но вначале отгадайте загадку и вы узнаете ,на чем мы отправимся в путь:

Загадка:

« - Что за чудо синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином.»

(автобус)

(появляется рисунок автобуса)

Чтобы отправится на автобусе в путь нам нужны билеты ,но они с заданием ,которое надо выполнить.

а)карточки в пределах 20

б)сели тихо и удобно ,мы отправляемся в путь!

4.Устный счет

(25-5)+10=30

а) В автобусе (25) мест-Какое это число) -Сколько десятков и единиц в этом числе ? -Представьте это число в виде суммы слагаемых Уменьшите это число на 0,5,10,20,15,3

б) (25+5)-0=30


в)Мы находимся в пути 1ч20мин.=80мин

Мы прибыли на станцию г.Петропавловск.

Дальше будем путешествовать на другом виде транспорта

Загадка:

«В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит» (поезд)

(Илюстрация «Паровоз и вагончики)

а)-Какие геометрические фигуры использовались,чтобы сконструировать паровоз вагончики ?

б)-Какие свойства квадрата вы знаете?

в) -чего не хватает в 3 вагоне?цвет?фигура? -чего не хватает на 2 вагоне?

г) В самый первый сели мы вагон До Алматы наш поезд шел Мимо станций ,мимо сел Мимо речек и лесов,

Шел он 27ч =1сЗч

5. Поезд доставил нас к месту назначение.

Мы в зоопарке! (иллюстрация зоопарк и филин)

-Кого мы увидели первым?(филин)

Филин днем видит плохо,поэтому мы должны помочь ему « открыть форточку» (игра)

класс (1) инд-но

...+2=32 80-...=79 70 - 4ед= ...дес...ед.

45+...=50 ...-20=60 5дес.5ед. + ...дес....ед. = 100

72+10=... 27-4=...

(2)

чтение разными способами 23+4 »23 +...

60-5 «...+40

б.картина N2 «Лев и тигры»

Это хищники,они очень сердиты ,потому что их закрыли в клетку какую фигуру вам напоминает их клетка? (прямоугольник) какие свойства прямоугольника вы знаете ? Хищники хотят чтобы мы нашли Р клетки?

Задача

Р=6+4+6+4 Р=20м

Ответ :20метров

д=6м ш=4м




  1. картина N3 «Медведь»

Физ-ка «Медвежата в чаще жизни»

  1. картина N4 Кто это? Морж

Где он живет на воле? Что о нем знаете?

В зоопарке ему стало скучно и он решил заняться математикой.Он записал примеры на льдинках для вас,ребята.Хочет проверить ,хорошо ли вы решаете примеры. (Самост. работа)

1 в

36+4=. 82-50= 35+4=.

55+15= 80-7=... 39+7=..

32+6=... 97-40=.. 44+16=.

25+3=... 70-23=.. 53+8= .




Пр-ка Морж остался доволен

9. картина N5

Давайте пройдем дальше и познакомимся с другими жителями .

а) Послушайте задачу и вы сможете узнать сколько обезьян живет в этом зоопарке?

« В зоопарке мы стояли обезьянок все считали

  1. играли на песке,

  2. уселись на доске а 12 спинки грели»

Сосчитать вы всех успели? (17)

б) Шутка-смекалка

- Обезьянка висит на одной лапке и весит 3 кг,а сколько будет она весить,если будет висеть на двух лапах ?

в) И последнее задание от обезьянок на стр. 111N3 Длина -28 м

Отрезали -8м и 9м Осталось- ?

10 Давайте продолжим путешествие по зоопарку картина N6 «Лиса и заяц»

Произошла ошибка и лиса и зайчик оказались в одной клетке.Ребята,зайчик просит, чтобы мы его спасли ,а для этого надо выполнить задание ,решить уравнения.

х+9=14 х=5

х-30=70 х=100

53-х=50 х=3




Вы спасли зайчика и он вас благодарит Подумайте и догадайся кто еще живет в зоопарке?

11. картина N7

«Есть на свете место беззаботное , Где пуляет важно,словно граф Очень длинношеее животное Под чудным названием «жираф»»

а) к сумме чисел (12+4) прибавьте 5 (12+4) +5 =21

б) к разности чисел 14и 7 прибавьте 10




(14-7)+10= 17

в) с 112, N7 прочитайте числа? Что общего?

прочитать в порядке возрастания ? убывания?

12. Итог урока : « Мы ездили в далекие края

Нам солнышко светило , Нас ветер обвевал В пути не скучно было нам И вот все вместе мы Приехали домой»

Последнее задание для вас,которые вы будете выполнять дома . Животные вами довольны и благодарят вас за посещение зоопарка, (д/з с. 112,N4,5


Краткое описание документа:
Тема: Закрепление знаний Цели: Повторить табличные случаи в пределах 20,нахождение периметра; развивать навык решения задачи в 2 действие ,повторить способы вычисления двузначных чисел при сложении и вычитании ,решение уравнений ,повторить величины(длина,время)РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ,СТРЕМЛЕНИЕ К УСПЕХУ, ВОСПИТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ, СПОСОБНОСТЬ К ВЗАИМОПОНИМАНИЮ,ИНТЕРЕС И ВНИМАНИЕ К ТВОРЧЕСТВУ, ДАВАТЬ АДЕКВАТНУЮ ОЦЕНКУ ПОЛУЧЕННЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ( КАК СОБСТВЕННЫМ, ТАК И ЧУЖИХ).П.РИВИТИЕ ЛЮБВИ К ЖИВОТНЫМ
Общая информация

Номер материала: 58852040408

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация