1664074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяКонспектыПричины,цена и значение Великой Победы

Причины,цена и значение Великой Победы

библиотека
материалов

Урок №

Тема: Причины, цена и значение великой Победы

Цель: охарактеризовать причины и значение великой Победы.

Задачи: назвать решения Потсдамской конференции, конференции «Большой Тройки», определить решающую роль СССР в победе во Второй мировой войне ;

Развивать и закреплять умения обосновывать суждения, производить поиск нужной информации в источниках разного типа, отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность информации, высказывать свою точку зрения на причины вступления СССР в войну с Японией

Воспитывать чувство гордости за страну, чувство патриотизма.

Понятия: Потсдамская конференция, репарации, Нюрнбергский процесс, Организация Объединенных Наций, Совет Безопасности ООН

Даты и события: апрель- август 1945 г.- международная конференция в Сан- Франциско;

1946г.- Международные трибуналы в Нюрнберге и Токио.

Исторические персоналии:

  • Гарри Трумен

  • Клемент Ричард Эттли

  • Иван Степанович Конев

  • Георгий Константинович Жуков

  • Иосиф Виссарионович Сталин

  • Александр Михайлович Василевский

  • Константин Константинович Рокоссовский

Оборудование: учебник Н.В.Загладин «История России. ХХ- начало ХХ века»;

Карта «Великая Отечественная война»;

Интерактивная карта «Окончание Второй мировой войны»

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания

Тест

- Отметьте решения Крымской конференции:

А) раздел Германии на два самостоятельных государства;

Б) определение новой польско- германской границы;

В) подтверждение передачи СССР части Восточной Пруссии;

Г) перестройка политической жизни Германии на демократических началах;

Д) передача СССР всей Восточной Пруссии;

Е) разделение Франции на зоны оккупации.



- Установите соответствие:

1) Сталинградская битва;

2) Берлинская операция;

3) битва за Москву;

4) битва за Днепр;

А) август- сентябрь 1943 г.;

Б) сентябрь 1941г.- апрель 1942 г.;

В) январь- февраль 1945 г.;

Г) июль 1942 г. – февраль 1943г.;

Д) апрель – май 1945.

1-г, 2-д, 3-б, 4-а



- Открытие второго фронта произошло:

А) в Италии в июле 1943 г.;

Б) во Франции в июле 1944 г.;

В) в Африке в мае 1942 г.;

Г) в Италии в феврале 1945 г.



- Наступление Красной Армии в январе 1945 года по всему фронту было вызвано:

А) решением И.В.Сталина быстрее взять Берлин;

Б) стремлением немедленно освободить узников немецких концлагерей;

В) просьбой У.Черчилля о помощи войскам союзников;

Г) стремлением советского руководства занять как можно больше городов Восточной Европы;

  1. Изучение нового материала

План

. Потсдамская конференция.

Учащиеся самостоятельно изучают материал учебника с. 255-258.

Беседа по вопросам:

- Какие решения были приняты на конференции в Потсдаме?

- Кто принимал участие в конференции?

- Какие территориальные изменения произошли в мире согласно решениям Потсдамской конференции?

. Окончание Второй мировой войны.

Учитель рассказывает о ходе войны на Дальнем Востоке, обозначает цели СССР в войне против Японии, объясняет, почему СССР взял на себя обязательство начать войну с Японией после победы над Германией.

Или просмотр фильма Великая война 18 серия мин

. Причины Победы.

учащиеся самостоятельно изучают материал учебника с.258-260 и определяют причины победы СССР в Великой Отечественной войне.

Задание учащимся:

- Назовите самую важную причину победы советского народа в Великой Отечественной войне по вашему мнению.

- В чем проявилось духовное и моральное превосходство советского народа во Второй мировой войне?

V. Цена Победы и итоги войны

Знакомство с фрагментом документа «Людские потери на советско- германском фронте в 1941-1945 гг.»1



«Безвозвратные потери личного состава Вооруженных сил составили 11 440 100 человек. Из них:

  • убито и умерло от ран на этапах и в эвакуации, в госпиталях- 6329600 человек;

  • пропало бег вести, попало в плен- 4 559 000 человек;

  • небоевые потери (погибло в результате происшествий, несчастных случаев, умерло от болезней и др.)- 555 500.

Людские потери Советского Союза во время Великой Отечественной войны, высчитаны методом демографического баланса, были оценены в 27 млн человек, в том числе потери военнослужащих Вооруженных сил- 8700 тыс. человек.

При проведении мобилизации на освобожденной от оккупации территории СССР в Красной армии вторично было призвано 939 700 военнослужащих, находившихся в плену и на оккупационной территории, а 1 836 тыс. человек вернулись из плена после окончания войны.

Количество советских военнопленных определяется в пределах 5 200 000- 5 750 000 человек, причем основная их масса (3.9 млн человек) приходилась на первый период войны (июнь 1941 г.- ноябрь 1942 г.).

(Хрестоматия по истории России: учебное пособие / авт.- сост. А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: ТК Велби; Проспект, 2004.- С. 499-500.)»

Организуется дискуссия о цене великой Победы.

Вопрос- Разделяете ли вы позицию автора песни о войне «А нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим!»? Свою точку зрения аргументируйте.

  1. Закрепление нового материала.

  • Что для вас является символом, условным образом Великой Отечественной войны?

  1. Домашнее задание.

§27, знать новые понятия, термины, даты и события. Написать эссе на тему: «История Великой Отечественной войны в истории моей семьи»

Подготовить сообщение по §29 «Точки зрения на причины и характер «холодной войны».

Материалы к уроку:

- Отметьте решения Крымской конференции:

А) раздел Германии на два самостоятельных государства;

Б) определение новой польско- германской границы;

В) подтверждение передачи СССР части Восточной Пруссии;

Г) перестройка политической жизни Германии на демократических началах;

Д) передача СССР всей Восточной Пруссии;

Е) разделение Франции на зоны оккупации.



- Установите соответствие:

1) Сталинградская битва;

2) Берлинская операция;

3) битва за Москву;

4) битва за Днепр;

А) август- сентябрь 1943 г.;

Б) сентябрь 1941г.- декабрь 1941 г.;

В) январь- февраль 1945 г.;

Г) июль 1942 г. – февраль 1943г.;

Д) апрель – май 1945.





- Открытие второго фронта произошло:

А) в Италии в июле 1943 г.;

Б) во Франции в июле 1944 г.;

В) в Африке в мае 1942 г.;

Г) в Италии в феврале 1945 г.



- Наступление Красной Армии в январе 1945 года по всему фронту было вызвано:

А) решением И.В.Сталина быстрее взять Берлин;

Б) стремлением немедленно освободить узников немецких концлагерей;

В) просьбой У.Черчилля о помощи войскам союзников;

Г) стремлением советского руководства занять как можно больше городов Восточной Европы;







Фрагмент документа «Людские потери на советско- германском фронте в 1941-1945 гг.»2



«Безвозвратные потери личного состава Вооруженных сил составили 11 440 100 человек. Из них:

  • убито и умерло от ран на этапах и в эвакуации, в госпиталях- 6329600 человек;

  • пропало бег вести, попало в плен- 4 559 000 человек;

  • небоевые потери (погибло в результате происшествий, несчастных случаев, умерло от болезней и др.)- 555 500.

Людские потери Советского Союза во время Великой Отечественной войны, высчитаны методом демографического баланса, были оценены в 27 млн человек, в том числе потери военнослужащих Вооруженных сил- 8700 тыс. человек.

При проведении мобилизации на освобожденной от оккупации территории СССР в Красной армии вторично было призвано 939 700 военнослужащих, находившихся в плену и на оккупационной территории, а 1 836 тыс. человек вернулись из плена после окончания войны.

Количество советских военнопленных определяется в пределах 5 200 000- 5 750 000 человек, причем основная их масса (3.9 млн человек) приходилась на первый период войны (июнь 1941 г.- ноябрь 1942 г.).

(Хрестоматия по истории России: учебное пособие / авт.- сост. А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина.- М.: ТК Велби; Проспект, 2004.- С. 499-500.)»



1 Приведенные цифры весьма приблизительны. Они отражают в основном результаты исследований по истории Великой Отечественной войны в начале 90-х годов. Работа по определению потерь СССР продолжается.

2 Приведенные цифры весьма приблизительны. Они отражают в основном результаты исследований по истории Великой Отечественной войны в начале 90-х годов. Работа по определению потерь СССР продолжается.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: Причины, цена и значение великой Победы Цель: охарактеризовать причины и значение великой Победы. Задачи: назвать решения Потсдамской конференции, конференции «Большой Тройки», определить решающую роль СССР в победе во Второй мировой войне ; Развивать и закреплять умения обосновывать суждения,  производить поиск нужной информации в источниках разного типа, отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность информации, высказывать свою точку зрения на причины вступления СССР в войну с Японией Воспитывать чувство гордости за  страну, чувство патриотизма. Понятия: Потсдамская конференция, репарации, Нюрнбергский процесс, Организация Объединенных Наций, Совет Безопасности ООН Даты и события: апрель- август 1945 г.- международная конференция в Сан- Франциско; 1946г.- Международные трибуналы в Нюрнберге и Токио. Исторические персоналии: ·         Гарри Трумен ·         Клемент Ричард Эттли ·         Иван Степанович Конев ·         Георгий Константинович Жуков ·         Иосиф Виссарионович Сталин ·         Александр Михайлович Василевский ·         Константин Константинович Рокоссовский Оборудование: учебник Н.В.Загладин «История России. ХХ- начало ХХI века»; Карта «Великая Отечественная война»; Интерактивная карта «Окончание Второй мировой войны»
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.