Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииУрок математики для 6 класса «Числовые промежутки»

Урок математики для 6 класса «Числовые промежутки»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока математики в 6 классе.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Числовые промежутки.pptx

библиотека
материалов
Числовые промежутки Урок математики в 6 классе Учитель Рюмина Т.Ю. ГБОУ гимна...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Числовые промежутки Урок математики в 6 классе Учитель Рюмина Т.Ю. ГБОУ гимна
Описание слайда:

Числовые промежутки Урок математики в 6 классе Учитель Рюмина Т.Ю. ГБОУ гимназия № 1 Г.Новокуйбышевска

2 слайд Установите соответствие х х х х Отрезок луч интервал Открытый луч
Описание слайда:

Установите соответствие х х х х Отрезок луч интервал Открытый луч

3 слайд Установите соответствие х х х х x ≥ 5 5≤ x ≤ 7 5< x < 7 x < 5 5 5 5 5 7 7
Описание слайда:

Установите соответствие х х х х x ≥ 5 5≤ x ≤ 7 5< x < 7 x < 5 5 5 5 5 7 7

4 слайд Установите соответствие х х х х x ≥ 5 x ≤ 5 x &lt; 5 5 5 5 5 x &gt; 5
Описание слайда:

Установите соответствие х х х х x ≥ 5 x ≤ 5 x < 5 5 5 5 5 x > 5

5 слайд Для данной записи выбрать верное решение х х х х x ≤ 5 5 5 5 5 (-∞; 5) [5; +∞
Описание слайда:

Для данной записи выбрать верное решение х х х х x ≤ 5 5 5 5 5 (-∞; 5) [5; +∞) (5; +∞) (-∞; 5]

6 слайд 2. Определите, на каких рисунках изображены лучи, а на каких – открытые лучи,
Описание слайда:

2. Определите, на каких рисунках изображены лучи, а на каких – открытые лучи, и сделайте соответствующие записи (используя скобки и используя знаки неравенства). 1. Определите, на каких рисунках изображены отрезки, а на каких – интервалы, и сделайте соответствующие записи (используя скобки и используя знаки неравенства). Математический диктант а) 1 x 5 б) 0 x – 4 а) 8 x б) –7 x Слайд составлен на основе презентации http://school-collection.edu.ru/, ресурс 11_2_md (1).ppt.

7 слайд 3. Определите вид числового промежутка, который соответствует данному неравен
Описание слайда:

3. Определите вид числового промежутка, который соответствует данному неравенству, сделайте символическую запись и изобразите этот промежуток. а) 1 ≤ x ≤ 6; Математический диктант б) x > –2. в) – 3 < x < 9. г) x ≤ 5. Слайд составлен на основе презентации http://school-collection.edu.ru/, ресурс 11_2_md (1).ppt.

8 слайд 1. Определите, на каких рисунках изображены отрезки, а на каких – интервалы,
Описание слайда:

1. Определите, на каких рисунках изображены отрезки, а на каких – интервалы, и сделайте соответствующие записи (используя скобки и используя знаки неравенства). интервал (1;5), 1 < x < 5. отрезок [– 4; 0], – 4 ≤ x ≤ 0. Математический диктант Проверьте себя: 2. Определите, на каких рисунках изображены лучи, а на каких – открытые лучи, и сделайте соответствующие записи (используя скобки и используя знаки неравенства). луч [8; +∞), x ≥ 8. открытый луч (–∞; –7), x < –7. а) 1 x 5 б) 0 x – 4 а) 8 x б) –7 x Слайд составлен на основе презентации http://school-collection.edu.ru/, ресурс 11_2_md (1).ppt.

9 слайд 3. Определите вид числового промежутка, который соответствует данному неравен
Описание слайда:

3. Определите вид числового промежутка, который соответствует данному неравенству, сделайте символическую запись и изобразите этот промежуток. отрезок [1; 6] а) 1 ≤ x ≤ 6; Математический диктант Проверьте себя: б) x > –2. открытый луч (–2; +∞) интервал (– 3; 9) в) – 3 < x < 9. г) x ≤ 5. луч (–∞; 5] – 2 x – 3 x 9 5 x Слайд составлен на основе презентации http://school-collection.edu.ru/, ресурс 11_2_md (1).ppt.

10 слайд Разминка ? ? ?
Описание слайда:

Разминка ? ? ?

11 слайд 1. Определите, на каких рисунках изображены отрезки, а на каких – интервалы,
Описание слайда:

1. Определите, на каких рисунках изображены отрезки, а на каких – интервалы, и сделайте соответствующие записи (используя скобки и используя знаки неравенства). Математический диктант 2. Определите, на каких рисунках изображены лучи, а на каких – открытые лучи, и сделайте соответствующие записи (используя скобки и используя знаки неравенства). 1 вариант 2 вариант –2 x 7 5 x – 1 3 x –4 x Слайд составлен на основе презентации с сайта http://school-collection.edu.ru/. Ресурс 11_3_md (2).ppt

12 слайд 3. Определите вид числового промежутка, который соответствует данному неравен
Описание слайда:

3. Определите вид числового промежутка, который соответствует данному неравенству, сделайте символическую запись и изобразите этот промежуток. а) 2 ≤ x ≤ 8; б) x > –4. а) – 1 < x < 3. б) x ≤ 6. Математический диктант 1 вариант 2 вариант Слайд составлен на основе презентации с сайта http://school-collection.edu.ru/. Ресурс 11_3_md (2).ppt

13 слайд Сравните числа: -4 и – 5 -7 и -19 3,5 и -3,5 -0,8 и -0,9 -0,1 и – 0, 01 0 и -
Описание слайда:

Сравните числа: -4 и – 5 -7 и -19 3,5 и -3,5 -0,8 и -0,9 -0,1 и – 0, 01 0 и -0,0001 4,1 и 0 -1/3 и – 2/3 Как сравнить числа?

14 слайд Выберите целые числа, которые принадлежат данному числовому промежутку х [-2
Описание слайда:

Выберите целые числа, которые принадлежат данному числовому промежутку х [-2; 2] -2 2 (-2; 2) -2 2 х

15 слайд № 344(а,б,в) А) [-2; +∞) -2 Б) (-3; +∞) -3 В) (- 5,1; +∞) -5,1 Г) [-8,7; +∞)
Описание слайда:

№ 344(а,б,в) А) [-2; +∞) -2 Б) (-3; +∞) -3 В) (- 5,1; +∞) -5,1 Г) [-8,7; +∞) -8,7

16 слайд Домашнее задание № 345; № 347; №350
Описание слайда:

Домашнее задание № 345; № 347; №350

17 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.