Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Методическая разработка «Дифференциация звуков Д-Г,Т-К
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Методическая разработка «Дифференциация звуков Д-Г,Т-К

библиотека
материалов

Дифференциация звуков [д] - [г], [т] - [к].



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в словах:



гадалка газета бригада драгуны гладиолус гранит годы дорога глотка гордый дуга градусник

глоток городок отвага грудка горсточка погода

гудок радуга грунт густой август полгода

ягода ткач доктор



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в словосочетаниях:

глоток из стакана

голодные голуби

горная дорога

отгадай загадочку

гадает на картах

расстегнутая куртка

погнутый гвоз[т]ь



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в предложениях:

На подоконнике стоит горшок с кактусом.

Трудно спускаться с крутой горы.

Я грызу сла[т]кую карамель.

У Кондрата куртка коротковата.

Изгиб дороги – побереги ноги.

Конь стукнул копытом у крыльца.

Капитан корабля увидел огонек маяка.

По воскресеньям мы катаемся на коньках на закрытом катке.

В августе часто бывают грозы.

Голубую глину добывают в карьере за городом.

Грузовик шел по горной дороге.

Мой багаж доставили в вагон поезда.

Горо[т] по вечерам горит огнями.

У ягуара быстрые длинные лапы.

Курносенький Егорка вскарабкался на горку.



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в текстах:

Ткет ткач ткани

на платок Тане.



Сок с березы стек,

Стек с березы сок.



По дороге едут дроги,

Дроги едут по дороге.



Как рубин стал гранат,

Как агат – виногра[т].



Дру[к] за другом ,

Кру[к] за кругом.

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мо[к] залезть?



Пахнет кондитер

Орехом мускатным,

Доктор в халате –

Лекарством приятным.



Грустный клоун-бегемот

Грустным голосом поет

Песню грустную-прегрустную:

- Я люблю лягушку вкусную.



На самом перекрестке

Висит колдун трехглазый,

Он никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.

Иначе был бы вечный спор –

Куда зовет нас светофор.



Тук, тук, молоток,

Забей гвоздиков пяток.

Тук, тук, тук,

И в подметку, и в каблук.



Гость один стучал по крыше,

Гость другой в окно стучал,

Но когда во двор я вышел,

То гостей не повстречал.

Бил по крыше дождик редкий,

Пусто было и темно,

Старый вяз осенней веткой

Мне постукивал в окно.



Далеко уехал дру[г],

Грустно стало все вокру[к].

Скучно как без друга,

За окошком вьюга.

На вокзал побегу,

Закричу на бегу:

«Дру[к], пора приезжать,

Надоело скучать!»



Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.





Использованная литература:



  1. Герасимова А.С., Жукова О.С., Кузнецова В.Г. «Логопедическая энциклопедия дошкольника. Для детей 1-6 лет. – СПб.: Издательский Дом «Нева». 2004.

  2. Успенская Л.П., Успенский М.Б. «Учитесь правильно говорить. Книга для учащихся. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 1995.







Краткое описание документа:

Методическая разработка на данную тему предназначена практикующим логопедам. За мою достаточно долгую практику детей, путающих в речи данные звуки было несколько    ( особенно возросло их количество  в последнее время), возраст детей - 6-7 лет. Данный дефект имеет достаточно устойчивый характер и требует много усилий для коррекции. Иногда начинаю с постановки  мягкого звука, иногда - с твердого (зависит от ребенка). Актуальность коррекции данного нарушения звукопроизношения в  опасности переноса дефекта устной речи в письменную. В литературе конкретного материала по парам недифференцируемых звуков найти не удалось, пришлось собирать речевой материал по различным источникам. Надеюсь, что моя работа поможет коллегам.
Автор
Дата добавления 07.04.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров4417
Номер материала 63134040747
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх