Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Методическая разработка «Дифференциация звуков Д-Г,Т-К
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка «Дифференциация звуков Д-Г,Т-К



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Дифференциация звуков [д] - [г], [т] - [к].



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в словах:



гадалка газета бригада драгуны гладиолус гранит годы дорога глотка гордый дуга градусник

глоток городок отвага грудка горсточка погода

гудок радуга грунт густой август полгода

ягода ткач доктор



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в словосочетаниях:

глоток из стакана

голодные голуби

горная дорога

отгадай загадочку

гадает на картах

расстегнутая куртка

погнутый гвоз[т]ь



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в предложениях:

На подоконнике стоит горшок с кактусом.

Трудно спускаться с крутой горы.

Я грызу сла[т]кую карамель.

У Кондрата куртка коротковата.

Изгиб дороги – побереги ноги.

Конь стукнул копытом у крыльца.

Капитан корабля увидел огонек маяка.

По воскресеньям мы катаемся на коньках на закрытом катке.

В августе часто бывают грозы.

Голубую глину добывают в карьере за городом.

Грузовик шел по горной дороге.

Мой багаж доставили в вагон поезда.

Горо[т] по вечерам горит огнями.

У ягуара быстрые длинные лапы.

Курносенький Егорка вскарабкался на горку.



Произнесение звуков [д] - [г], [т] - [к] в текстах:

Ткет ткач ткани

на платок Тане.



Сок с березы стек,

Стек с березы сок.



По дороге едут дроги,

Дроги едут по дороге.



Как рубин стал гранат,

Как агат – виногра[т].



Дру[к] за другом ,

Кру[к] за кругом.

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мо[к] залезть?



Пахнет кондитер

Орехом мускатным,

Доктор в халате –

Лекарством приятным.



Грустный клоун-бегемот

Грустным голосом поет

Песню грустную-прегрустную:

- Я люблю лягушку вкусную.



На самом перекрестке

Висит колдун трехглазый,

Он никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.

Иначе был бы вечный спор –

Куда зовет нас светофор.



Тук, тук, молоток,

Забей гвоздиков пяток.

Тук, тук, тук,

И в подметку, и в каблук.



Гость один стучал по крыше,

Гость другой в окно стучал,

Но когда во двор я вышел,

То гостей не повстречал.

Бил по крыше дождик редкий,

Пусто было и темно,

Старый вяз осенней веткой

Мне постукивал в окно.



Далеко уехал дру[г],

Грустно стало все вокру[к].

Скучно как без друга,

За окошком вьюга.

На вокзал побегу,

Закричу на бегу:

«Дру[к], пора приезжать,

Надоело скучать!»



Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.





Использованная литература:



  1. Герасимова А.С., Жукова О.С., Кузнецова В.Г. «Логопедическая энциклопедия дошкольника. Для детей 1-6 лет. – СПб.: Издательский Дом «Нева». 2004.

  2. Успенская Л.П., Успенский М.Б. «Учитесь правильно говорить. Книга для учащихся. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 1995.







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Методическая разработка на данную тему предназначена практикующим логопедам. За мою достаточно долгую практику детей, путающих в речи данные звуки было несколько    ( особенно возросло их количество  в последнее время), возраст детей - 6-7 лет. Данный дефект имеет достаточно устойчивый характер и требует много усилий для коррекции. Иногда начинаю с постановки  мягкого звука, иногда - с твердого (зависит от ребенка). Актуальность коррекции данного нарушения звукопроизношения в  опасности переноса дефекта устной речи в письменную. В литературе конкретного материала по парам недифференцируемых звуков найти не удалось, пришлось собирать речевой материал по различным источникам. Надеюсь, что моя работа поможет коллегам.

Общая информация

Номер материала: 63134040747

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>