- 08.04.2014
- 2468
- 3
Выбранный для просмотра документ ДОткрытый урок 5 кл.окумент Microsoft Office Word.docx
Открытый урок в 5 классе
Цели: 1.Входе вводного урока познакомить учащихся с особенностями природных условий Греции и показать связь между природными условиями и занятиями греков.
2. Способствовать использованию учащимися знаний, приобретеннных ранее.
3.Развивать умения учащихся работать с УМК, анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать ассоциативное мышление.
Урок изучения нового материала.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала
А) составление кластера
оливки
Культура
письменность ремесло
архитектура
Древняя Греция судостроение
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
театр скульптура Олимпийские игры
театр
Больше всего ассоциаций вызывает греческая культура а культура является главным признаком
какого понятия? – цивилизация.
Вопрос - А какие признаки цивилизации цивилизации вы еще знаете?
- наличие производящего хозяйства;
- наличие государства.
Мы имеем сведения об одном признаке цивилизации, а хозяйство и государство не знаем вовсе.
Какова же наша задача на этом уроке? – изучить их.
А с чего нужно начать с государства или с хозяйства? – с хозяйства.
Составим план изучения нового материала:
1. Географическое положение
2. Природные условия
3. Климат
4. Почвы, рельеф
5. Реки, моря
6. Природные ископаемые
7. Занятия древних греков
! вопрос
Работа с ПТ с.3, №1, учебник с. 7
- Что называется полуостровом? - показать по карте Балканский полуостров и полуостров Малая Азия. На карте обозначить части Древней Греции:
Северная Греция – Область Фессалия и гора Олимп;
Средняя Греция - области Беотия и Аттика;
Южная Греция ( Пелопоннес) – области Мессения и Лаконика
Решение задачи по меловой схеме на доске. Жители одной деревни, расположенной в 10 км от другой, но расположенной на другой стороне высокой горы, пригласили соседей на свой праздник и те ответили согласием. Рано утром они погрузились в небольшие суденышки, отплыли от берега и к обеду прибыли к месту назначения.
- Почему они выбрали такой способ передвиженя?
- Как влияли горы на связи между различными частями страны?
- Какую роль в развитии этих связей играло море?
Работа с хрестоматией с.3 со слов «… то покажу я тебе многошумного моря законы…» и вопросы к тексту:
Какие занятия греков были связаны с морем?
Можно ли считать занятие мореплаванием безопасным?
Рек в Греции мало , они мелководные и пересыхали летом. Рассмотрите карту на с.4 и скажите, возможно, ли было поливное земледелие?
Таким образом, все изученные нами цивилизации были речными, а греческая - морская.
Климат в Греции жаркий, среднегодовые температуры плюсовые, но зимой возможен снег.
Почвы на Балканском полуострове каменистые, уклонистые.
- Сравните почвы Древней Греции с другими, ранее изученными цивилизациями по следующим свойствам:
-мягкость
- плодородие
- трудность обработки
Греция обладала повсеместно запасами глины, железа, камня. На юге Аттики были залежи серебра, на острове Эвбея – меди. На севере Греции и на юге Пелопонесса были густые леса.
А теперь поработаем в парах с заданиями №3 и 4 в ПТ.
Вопрос. Каким занятиям благоприятствовала природа Древней Греции?
-земледелие
-скотоводство
-мореплавание
- ремесло
-торговля
Вопрос. Если природа Греции затрудняла развитее земледелия, то как греки могли обеспечить себя зерном?
- развитем ремесел ( гончарного, кузнечного, судостроительного. ткачества, оружейного и др.)
- трговлей
- основанием колоний.
Таким образом ,греки должны были развивать производящее хозяйство. Работа с заданием №4 в ПТ и с хрестоматией на с.97.
Закрепление.
Сравните природные условия и занятия жителей Древней Греции с Древним Египтом по плану
|
Общие черты |
Отличия |
|
|
|
Выводы: Древняя Греция была высокоразвитой цивилизацией с производящим хозяйством, процветающей культурой и демократическим государством.
Домашнее задание: §21, вопросы на с.97, ПТ ,№1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок начинает тему Древней Греции. Учитель ставит задачу перед пятиклассниками самостоятельно разобраться в особенностях природы и занятий древних греков. На уроке используется метод кластера. Ученики самостоятельно выделяют критерии изучения природных условий Греции и предполагают каким занятиям они могутс оответствовать.Многие ребята успели побывать в Греции, другие знают историю Олимпийких игр, поэтому учащиеся работают активно в парах и группах, а также фронтально. В работе мспользуются учебник и рабочая тетрадь.
6 664 887 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мещанинова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.