Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по ОРКСЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по ОРКСЭ

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifГосударственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 141

Красногвардейского района

Санкт - Петербурга













Конспект урока по теме:

«Род и семья – исток нравственных отношений »

Курс: ОРКСЭ







Яковлева Алла Анатольевна

учитель начальных классов











2012- 2013 учебный год

Модуль: « Основы светской этики»

Тема урока: « Род и семья – исток нравственных отношений»

Цели урока:

  • Раскрыть значение понятий «семья», «род».



  • Довести до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.



  • Воспитывать уважение к членам своей семьи.





  • Развивать у детей навык переносить конкретные предметные умения, сформированные при решении учебных задач, на решение задач практического характера.



Основные понятия, представления: семья, род, родичи, родственные отношения.

Методы:

  • словесный

  • частично – поисковый

  • элементы исследования

Формы организации познавательной деятельности:

  • коллективная

  • групповая

  • фронтальная

Предполагаемые ресурсы для проведения урока:

  • средства наглядности

  • раздаточный материал







Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организация деятельности учащихся.

- Подарите улыбку друг другу. Прикоснитесь друг к другу ладошками.

- Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?



Действия и ответы детей.

2. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

- Мы начинаем наш разговор.

Сейчас вы почувствовали тепло человеческого тела, есть тепло человеческой души, существуют слова, которые дают тепло.

- Подумайте, какие это могут быть слова.



- Это слово -доброе, тёплое, согревающее душу каждого человека. А ещё - это слово важное.













-Какова же тема нашего урока?

- О чём бы вы хотели узнать сегодня на уроке?














Ответы детей





















Ответы детей


3. Решение учебной задачи.

- А что такое в вашем понимании семья? Какие чувства возникают у вас, когда вы произносите это слово?







































- Давайте выясним значение слова « семья», обратившись к словарю.











- Какое из этих определений более точно подходит к понятию «семья»? Почему?



- Обратимся к нашему учебнику, стр. 38. Найдите и зачитайте, что говорится о семье.



- Теперь, обратимся к историческим сведениям.



История Древнего мира.

























История Древней Руси.

















Раньше семьи были большие: под одной крышей жили три, а то и четыре поколения родичей, несколько десятков человек.

Родственники вместе назывались родом. Старшие передавали опыт младшим, взрослые заботились о тех, кто уже не мог работать, о детях.





- Найдите в учебнике объяснение слова «род».





- Прочитайте слова. Подумайте, все ли они будут родственными. Лишнее слово подчеркните. Объясните свой выбор.













- А теперь посмотрим, знаете ли вы своих родственников?



- Маша, доченька. Кто тебя так называет?

- Илья, для кого ты являешься сыном?

- Павел, у папы есть мама. Кто она тебе?

- Серёжа, у мамы есть сестра. Кто она тебе?

- Ксения, у папиного брата есть дети: сын и дочь. Кем они тебе являются?





- Давайте вспомним, что мы знаем о семье из устного народного творчества.

- Соберите пословицы и поговорки. Объясни значение.



Где любовь и совет… … помогают

Своя семья… … самые верные друзья

Дома и стены… …не лапоть плести

Дом вести… …душа на месте

Вся семья вместе… … в семье лад

На что и клад, когда… ….там и горя нет

Родство… ….дело святое





- Какие вы ещё слышали или знаете пословицы и поговорки о семье?







Работа с текстом.

Ответы детей и составление кластера.





Семья













бабушка

дедушка

мама дом папа



сестра брат

















Задание выполняется по группам.

1-я группа – словарь Ожегова С.И.

2-я группа – словарь Ушакова Д.Н.

3-я группа – словарь Даля В.И.















Зачитывают обучающиеся.



- До сих пор никто не знает, как и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведённые в пещерах, где разбивали свои стоянки древние люди, показали, что они жили небольшими группами. Неясно, правда, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на семьи в нынешнем понимании – отец, мать, дети. Но даже в то время, женщины заботились о своём потомстве.











Слово «семья» происходит от древнерусского слова « семига» , первоначально обозначавшего всех живущих в одном селении, а затем домочадцев, которых могло быть и много.































Ответы детей





Задание выполняется по группам.



1-я группа.

Род, родня, родич, родимый, родник, родина.



2-я группа.

Родина, родинка, родство, природа, родичи.













Ответы детей.



















Работа в группах.





















Ответы обучающихся.









Читают обучающиеся.



- Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом слове мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли святым именем.

А сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий. Слово «семья» можно разделить, например, на два слова: «семь» и «я». Тогда оно как будто говорит нам: «семья» - это семеро таких же, как и я. И правда – в семье чем-то все похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом, характером.

Могут быть общие увлечения и занятия.

Ты скажешь, что не в каждой семье наберётся семеро. Верно, но это не важно.

Число семь издавна считается особенным. Оно неделимо. Как бы напоминает о том, что семья тоже едина и неделима.

Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем на нём появляются сначала нежные цветы, а затем – добрые плоды.

Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

Наши предки издавна учили, что семья не взойдёт без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от родителей получали благословение, а от Бога – венчание.

Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки – сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания. Самые сложные обязанности лежат на родителях.

Их любовью и терпением достигается счастье. Непрестанным трудом – достаток и благополучие.

Помни мудрую заповедь: « Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь жить долго».

Почитать родителей – значит: в детстве – их слушаться, в молодости – с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться.

Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.

Бывает, что по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить доброй славой о своей семье.

А.В.Камкин.


- Какова основная мысль текста?



- Найдите и подчеркните в тексте ключевые слова.





- На доске есть модель дома, а у вас есть брёвнышки со словами. Давайте построим из брёвнышек дом, о котором вы мечтаете.



Дом моей мечты:



- где живёт надежда

- где живёт улыбка

- где живёт вера

- где живёт тепло

- где живёт любовь

- где тебя ждут

- где радуются

-где уважают

- где понимают





























- Помните, что самое дорогое для человека – семья, дом. Когда дом наполнен улыбками, взаимопониманием, в нём тепло и уютно. Вы члены семьи. Дарите тепло, внимание, любовь своим родным и близким.













































































4. Рефлексия урока через настроение.



5. Домашнее задание:



  1. Исследование слова «фамилия».

  2. Узнать и объяснить происхождение своей фамилии.




































Ответы детей.



- Семья, семя, любовь, забота, терпение, счастье.





































Читают дети.



В семейном кругу мы с вами растём.

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом.

























Семья – это, то, что мы делим на всех.

Всем понемножку: и слёзы и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года.

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нём!







Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу,

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

















.
















Краткое описание документа:

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 141 Красногвардейского района Санкт - Петербурга             Конспект урока по теме: «Род и семья – исток нравственных отношений » Курс: ОРКСЭ                                                                             Яковлева Алла Анатольевна                                                                учитель начальных классов                                                             2012- 2013 учебный год  Модуль: « Основы светской этики» Тема урока:  « Род и семья – исток нравственных отношений» Цели урока:   ·        Раскрыть значение  понятий «семья», «род».   ·        Довести до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.   ·        Воспитывать уважение к членам своей семьи.     ·        Развивать у детей  навык переносить конкретные предметные умения, сформированные при решении учебных задач, на решение задач практического характера.   Основные понятия, представления: семья, род, родичи, родственные отношения. Методы: ·        словесный ·        частично – поисковый ·        элементы  исследования Формы организации познавательной деятельности: ·        коллективная ·        групповая ·        фронтальная Предполагаемые ресурсы для проведения урока: ·        средства наглядности ·        раздаточный материал
Автор
Дата добавления 08.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала 63778040826
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх