Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению

библиотека
материалов

2 класс Литературное чтение Дата___________


Тема урока: Народные сказки. Русская народная сказка «Лисица и Дрозд»

Цель урока: 1) Раскрытие понятия «сказка», «народная сказка». Формирование представления о видах сказок (волшебная, о животных, бытовая), элементах композиции (присказка, зачин, концовка). Отработка навыка сознательного выразительного чтения. Формирование умения характеризовать героев сказки, определять ее главную мысль.

2) Развитие логического и творческого мышления, связной речи.

3) Воспитание на примере сказочного сюжета понимание того, что бедность и богатство не являются мерилом ценности качеств самого человека, что хитрость и смекалка помогают в жизни.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений;

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий;

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частичнопоисковый; поисковый;

Оборудование, наглядность, ТСО: учебник по литературе, тетрадь

Этапы и структура урока.

I. Организационный момент.

  • Готовность детей к уроку.

  • Психологический настрой


Мы – умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся!

Все у нас получится!
II. Повторение изученного.

  • Фронтальный опрос: – Что такое сравнение? – Что такое олицетворение?

Что такое фольклор? – Какие жанры фольклора знаете?

  • Конкурс на самую интересную загадку.

III. Основная часть.

Фаза вызова интереса. Актуализация опорных знаний.

- Что вы знаете о сказках? Расскажите, какие новые знания о сказке у вас появились.

Целевая установка.

- Сегодня мы прочитаем в русскую народную сказку «Лисица и Дрозд». Приготовьтесь слушать сказку.

Изучение нового материала

Чтение сказки учителем. Проверка первичного восприятия.

Понравилась ли вам сказка? Какие чувства и мысли у вас возникали во время слушания сказки?

Все ли было понятно?

Словарная работа.

Повторное чтение сказки и работа по содержанию

- Прочитайте сказку самостоятельно и подготовьте ответы на вопросы 1-5 к тексту.

Рассмотрите иллюстрацию к сказке. Какой эпизод изобразил художник? Какую иллюстрацию к этой сказке вам бы хотелось нарисовать (Словесное рисование)

Докажите справедливость народной мудрости, заключенной в пословице: Глупость страха не ведает.

IV. Подведение итогов урока.

- Какую сказку читали?

- К какому виду сказок она относится? Какая мудрая мысль заложена в сказке?

  • Задание на дом.

Прочитайте сказку по ролям сказку.

  • Рефлексия

Урок:

привлек меня тем...

показался интересным...

взволновал...

заставил задуматься...

навел меня на размышления...






Краткое описание документа:

Тема урока:

Народные сказки. Русская народная сказка «Лисица и Дрозд»

Цель урока:

1) Раскрытие

понятия «сказка», «народная сказка». Формирование представления о видах сказок

(волшебная, о животных, бытовая), элементах композиции (присказка, зачин,

концовка). Отработка навыка сознательного выразительного чтения. Формирование

умения характеризовать героев сказки, определять ее главную мысль.

2) Развитие логического и

творческого мышления, связной речи.

3) Воспитание на примере

сказочного сюжета понимание того, что бедность и богатство не являются мерилом

ценности качеств самого человека, что хитрость и смекалка помогают в жизни.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений;

Методы

преподавания: информационно-сообщающий;

объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий;

Методы

учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично­поисковый;

поисковый;

Оборудование, наглядность,

ТСО: учебник по литературе, тетрадь

Этапы и структура урока.

I. Организационный момент.

·

Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров862
Номер материала 66236041128
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх