1704268
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока по биологии «Происхождение птиц. Археоптерикс».

Конспект урока по биологии «Происхождение птиц. Археоптерикс».

библиотека
материалов

Тема урока: Происхождение птиц. Археоптерикс.

Цель урока: сформировать представление о происхождении птиц.

Задачи урока:

Образовательные: обеспечить усвоение учащимися знаний о сходстве в строении птиц и пресмыкающихся; сделать вывод о происхождении птиц после ознакомления с археоптериксом; повторить знания учащихся о внешнем строении и частями скелета птиц.

Развивающие: развивать познавательную активность учащихся, умения применять изученный материал, умения сравнивать, анализировать, делать выводы; развивать культуру речи, навыки работыс дополнительной информацией; развивать критическое мышление.

Воспитательные: формировать коллаборативную среду, воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: интерактивная доска, ПК, учебная презентация «Происхождение птиц. Археоптерикс», фрагмент «Танец утят», раздаточный материал.

Используемые технологии: ИКТ, элементы ТКМ, технология рефлексии, оценивание в обучении.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Ученик А (сильный): руководство работой группы, взаимооценивание, резюмирование, выработка критериев оценки.

Ученик Б (средний): подготовка к совместной защите презентации.

Ученик В (слабый): помощь группе при совместном выполнении задания в зависимости от ведущего типа интеллекта.

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Огр.момент- 5мин.













2.Стадия вызова.

























3. Стадия осмысления.





















































4. Обратная связь.













5. Рефлексия.







6.Домашнее задание.





7.Оценивание для обучения (формативное).

Объединяет в группы сменного состава по изображениям разных птиц.

Напоминает о правилах работы в группе.





Знакомит с заданием:

впишите в кружки цифры, указывающие названия частей скелета птицы.

Контролирует выполнение задания.







Проблемный вопрос.

Что появилось раньше: курица или яйцо.



Постановка темы и целей урока.

Знакомит с заданием: рассмотрите рисунок, напишите, чем птицы отличаются по внешнему строению от пресмыкающихся. Какие признаки сходства можно отметить в их строении?

Знакомит с заданием «Мудрые совы»: Ты уже знаешь последние новости? Запишите информацию, которая является для вас новой.

Главная жизненная мудрость.

Постарайтесь выразить главную мысль текста одной фразой.

Приглашает ученика, выполнившего опережающее задание по теме.











Знакомит с заданием. Прием «Коробка вопросов».

Составьте вопрос по изученной теме для своих одноклассников. Отвечать на них будем на следующем уроке.

Знакомит с заданием.

Оцени, трудным ли был урок. Твое настроение в конце урока.

Поясняет домашнее задание: подготовить сообщения на тему «Многообразие птиц».

Предлагает наблюдателям оценить активность членов групп.

Объединяются в группы по 5 человек. Выбирают командира «Босс», наблюдателя, «Контроль за временем».

Вспоминают правила работы в группе.



Слушают учителя. Выполняют работу в группе. Командир руководит работой группы. Взаимооценивание (прием «Карусель»). Проверка по правильному образцу.

Наблюдатель фиксирует активность членов группы.





Отвечают, приводят аргументы.





Участвуют в постановке темы и целей урока.

Слушают учителя.

Работают в группе, выполняют задание.

Защита работы.

Самооценивание по критериям.





Слушают учителя.

Индивидуальная работа с текстом.

Обсуждение в группе.

Презентация работы.







Ученик рассказывает об археоптериксе, используя презентацию.

Остальные внимательно слушают, так как им нужно будет выделить интересные факты.



Слушают учителя. Составляют вопросы. Опускают листочки с вопросом в «Коробку вопросов».







Выполняют задание.







Записывают задание в дневники.



Наблюдатели дают анализ работы учеников.



















Впишите в кружки цифры, указывающие названия частей скелета птицы.

1-череп; 2-шея; 3-киль; 4-кисть; 5-предплечье; 6-плечо; 7-таз; 8-бедро; 9-голень; 10-цевка; 11-стопа; 12-грудина; 13-ключица.


hello_html_m27b0e0bf.png

hello_html_4b51eb1f.png



Критерии оценивания:
1.Форма тела-1 балл 3 балла «5»
2.Части тела-1 балл 2-2.5 балла «4»
3.Покров-1 балл 1-1.5 балла «3»



G:\16_L2W1D4_Лист обратная связи - трудности(1).png

G:\16_L2W1D4_Лист обратная связи - трудности(1).png





Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Чем же вас удивить таких всезнающих  и всевидящих, наверно решением дилемы «Что появилось раньше: курица или яйцо». Ах, вы уже и это знаете.А про птицу с зубами вы слышали? А про птицу, у которой на крыльях были когти и она умела ползать по деревьям? Нет? Тогда слушайте. Я уже птица или еще ящер? Вот в чем вопрос для археоптерикса, который пришел из глубины веков на наш урок. Итак жил-был архиоптерикс, как  в сказке у Пушкина : не то птица, не то ящер. Зубы были острые, пальцы были цепкие, лазал он по деревьям себе, да вот однажды сорвался с высокого дерева, замахал быстро-быстро крыльями и не разбился о землю ,а полетел. Я лечу? Я лечу! Я будущий прототип железной птицы.  
Общая информация

Номер материала: 66653041135

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.