Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока «Четырехугольники и прямоугольники»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока «Четырехугольники и прямоугольники»

библиотека
материалов

ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ И ПРЯМОУГОЛЬНИКИ.

Цели: познакомить учащихся с понятием «четырехугольник» и «прямоугольник»; закреплять вычислительные навыки; продолжить формирование пространственного мышления; развивать внимание и умение сравнивать, анализировать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

  1. Арифметический диктант.

- К какому числу прибавили 2, если получили 8?

- Суммой каких двух слагаемых можно заменить число 10?

- Уменьшаемое 7, вычитаемое 3. Найдите разность.

- Уменьшите 9 на 5.

- На сколько 7 больше, чем 3?

- Какое число пи счёте называют сразу после числа 18?

- Сколько десятков в числе 16?

- Найди сумму чисел 10 и 5.

- 19 минус 9.

- Увеличьте 4 на столько же.

2. В о п р о с ы:

Сколько прямоугольников на рисунке?

Сколько треугольников?

hello_html_4cfcfc19.png

  1. З а д а н и я:

- Добавьте числа до 10:

5 4 9 7 2 6 1 8 3

III. Сообщение темы урока.

Справа по точкам нарисуйте такой же четырехугольник.

hello_html_176cb4ef.png

Какой четырехугольник называют прямоугольником?

Сегодня на уроке будем учиться находить на чертеже четырехугольники и прямоугольники.

IV. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 64).

З а д а н и е № 1.

Как называются данные фигуры? (Это различные многоугольники.)

Назовите признаки многоугольников.

Покажите стороны многоугольников.

Покажите вершины многоугольников.

Что называют вершиной многоугольника?

Сравните данные многоугольники. Что у них общего? (У всех многоугольников, изображенных на рисунке, по 4 стороны и по 4 вершины.)

Запишите в «окошко», сколько сторон у каждого из этих многоугольников. Запишите, сколько вершин у каждого из этих многоугольников.

Такие многоугольники называются ч е т ы р е х у г о л ь н и к а м и.

Рассмотрите чертеж на доске. Красным цветом покажите все вершины.

Сколько сторон выходит из одной вершины многоугольника? (Две стороны.)

Такие стороны называют с о с е д н и м и.

hello_html_6761df73.png

Покажите соседние стороны на данном четырехугольнике.

З а д а н и е № 2.

Какие из фигур – круг, треугольник, прямоугольник, квадрат – являются четырехугольниками? (Прямоугольник, квадрат).

Постройте данные фигуры в тетради. Где удобно расположить вершины этих фигур? (В вершине клетки).

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

V. Решение задач.

1. Коллективно.

- Прочитайте задачу: »Маше надо полить 9 цветков, 4 она уже полила. Сколько цветков осталось полить Маше?»

- Назовите ещё раз условие задачи.

- Назовите требование (вопрос) задачи.

- Как мы должны оформить схему задачи?

//////////

- Как решим задачу? 9 – 4 = 5 (ц.)

Ответ: 5 цветков.

2.Самостоятельно.

- Прочитайте задачу. « Бабушка к обеду состряпала 9 пирожков. За обедом съели 4 пирожка. Сколько пирожков осталось?»

- Запишите схему, решение и ответ задачи.

Самопроверка:

/////////

9 – 4 =5 (п.)

Ответ: 5 пирожков.

VI. Фронтальная работа.

Все треугольники на рисунке раскрасьте зеленым карандашом, а все четырехугольники – желтым. Отгадайте, что спрятал художник.

hello_html_m48c87c60.png

VII. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Какую фигуру называют четырехугольником?

Назовите признаки прямоугольника.



Краткое описание документа:

Данный урок предназначен для 1 класса по программе «Перспективная начальная школа». Тема данного урока «Четырехугольники и прямоугольники». Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. В уроке учтены психологические особенности детей семилетнего возраста, учтена фронтальная работа, работа в парах, коллективная и индивидуальная работа. Для развития личностных УУД обучающимся постоянно предлагается самопроверка и самооценивание, определение целей заданий. В ходе занятия осуществлен дифференцированный подход к обучению. 
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров564
Номер материала 67936041351
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх