Инфоурок › Математика ›Другие методич. материалы›Статья «Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики»

Программа поддержки в кризисных ситуациях в педагогическом коллективе

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

560

14.01.2025

Школьному психологу

11 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иванова Дарья Николаевна

Педагог-психолог

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка: Программа поддержки кризисных ситуаций в педагогическом коллективе

Для кого: Руководители образовательных учреждений, администраторы, педагоги и специалисты по охране психического здоровья

Цель: Обеспечить практическое руководство по разработке и реализации всесторонней программы поддержки кризисных ситуаций в педагогическом коллективе.

Преимущества:

Комплексная: Охватывает все аспекты поддержки кризисных ситуаций, включая обучение, планирование, услуги и связь.

Практичная:

Предоставляет пошаговые инструкции и инструменты для реализации каждого компонента программы.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Школьному психологу

11 класс

14.01.2025

560

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иванова Дарья Николаевна

Педагог-психолог

Статья «Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики»

Скачать материал

МБОУ «Ужурская СОШ №1 имени ГСС А. К. Харченко»

Учитель математики Королева Алла Дмитриевна.

Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики

Педагогическую поддержку необходимо осуществлять в трех сферах:

· учебная,

· эмоционально-волевая,

· социальная.

В каждом классе есть учащиеся с низкой обучаемостью работоспособностью. Это дети, имеющие низкий уровень учебных возможностей и требующие постоянной педагогической поддержки.

Учебная сфера.

1. Метод многократного повторения.

У таких учащихся часто возникают затруднения в овладении новыми знаниями и умениями. Им недостаточно одного объяснения на уроке. Поэтому, чтобы учащиеся поняли суть теоретического и практического материала, им приходится объяснять тему несколько раз. При этом очень важно менять форму объяснения. Это могут быть объяснения темы у доски, во время выполнения самостоятельной работы, на дополнительных занятиях и консультациях. К этой работе привлекаются учащиеся – консультанты.

2.Задания с дозированной помощью.

а) Учащиеся на уроках получают карточки с заданиями, к которым даётся пошаговое руководство к выполнению.

Например: решить квадратное уравнение 2х² – 5х + 2 = 0.

1. Определи коэффициенты а, в, и с.

2. Напиши формулу дискриминанта D = в² – 4ас.

3. Подставь числовые значения.

4. Сделай вычисления.

- в ± √D

5. Напиши формулу корней уравнения х_1,2 = --------------

2а

6. Подставь числовые значения.

7. Сделай вычисления.

8. Запиши ответ.

б) Использование карточки позволяющие проверить, насколько ученик усвоил новую информацию.

Например:

Дробь равна нулю, когда числитель ……………, а знаменатель …………. .

в) Использование тестов – сопоставления. В одну графу записываются начало формул производных, а в соседнюю графу расположить в разброс ответы. Ученик должен к каждому вопросу найти правильный ответ и провести линию.

3.Использование памяток

· При решении заданий учащиеся пользуются алгоритмами, которые составляются к теме. Например: решить тригонометрическое уравнение и найти корни, принадлежащие промежутку.

· При выполнении самостоятельных работ, слабым учащимся разрешается пользоваться таблицей значений тригонометрических функций. При этом оговариваются критерии оценок.

· На уроках используются обобщающие схемы решения заданий, которые заполняются самостоятельно дома всеми обучающимися по мере изучения темы, анализируются на итоговом уроке. Например: исследовать функцию и построить график.

4.Применение разноуровневых заданий.

Самостоятельные, контрольные и тестовые работы включают в себя задания трёх уровней:

Уровень 1 рассчитан на слабо подготовленных учащихся. Для многих заданий даются указания, пошаговые инструкции.

Уровень 2 создает для учащихся условия для овладения знаниями и умениями на более высоком уровне. Наряду с заданиями, направленными на отработку основных умений в нем содержатся не сложные задания, требующие проявления смекалки и сообразительности.

Уровень 3 рассчитан на учащихся с хорошей математической подготовкой. Здесь встречаются задания, требующие творческого подхода и проявления интеллектуальной подвижности.

Ученик может выбрать задания любого уровня и тем самым повышать свой уровень учебных возможностей.

Скачать материал

Скачать материал "Статья «Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс профессиональной переподготовки

Администрирование систем управления базами данных инфокоммуникационных систем

Администратор баз данных

Сейчас обучается 112 человек из 36 регионов
Этот курс уже прошли 120 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 515 человек из 72 регионов
Этот курс уже прошли 2 084 человека

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 98 человек из 40 регионов
Этот курс уже прошли 519 человек

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 116 человек из 39 регионов
Этот курс уже прошли 309 человек

Смотреть ещё 6 034 курса

Краткое описание документа:

"Описание материала:

В процессе учебной деятельности у обучающихся могут возникнуть трудности на уровне понимания теоретического и практического материала.

Тогда им требуется помощь учителя, вступает в силу педагогическая поддержка. Главное правило педагогической поддержки: дать возможность ребенку преодолеть очередное препятствие, развив при этом интеллектуальный, нравственный, эмоциональный, волевой потенциал, почувствовать себя человеком, способным самостоятельное решение.

Педагогическая поддержка нужна школьнику для того, чтобы он мог успешно осваивать внешний мир, познавать и развивать свой внутренний мир и, конечно, чтобы успешно учиться, получать знания, формировать умения и навыки учебной деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 852 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация «Традиции женщин казачек»

14.04.2014
3428
42

docx

Жаста берген тәрбие – жас шыбықты игендей

14.04.2014
3257
1

docx

Статья «Приемы сохранения здоровья школьников на уроках математики»

14.04.2014
847
0

docx

Статья «Из опыта работы учителя математики»

14.04.2014
1388
8

docx

Урок математики в 8 классе «Виет теоремасы»

14.04.2014
1637
1

docx

Урок математики для 9 класса

14.04.2014
1531
0

docx

Урок по алгебре для 7 класса по теме «Тождество. Тождественные преобразования»

Рейтинг: 3 из 5

14.04.2014
11154
39

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 14.04.2014 1056
- DOCX 35 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Королева Алла Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Королева Алла Дмитриевна
Учитель математики
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 38227
- Всего материалов: 36
Об авторе

Место работы: МБОУ «Ужурская СОШ № 1 им. ГСС А.К.Харченко»

Я, Королева Алла Дмитриевна, работаю учителем математики более 30 лет. Все годы работаю в одной школе имени героя ВОВ - выпускника этой же школы - Александра Корнеевича Харченко. Работаю в основном в старших классах. Мне нравится математика. Все новое - ЕГЭ, ОГЭ, ФГОС принимаю без опасения. Стараюсь глубоко разобраться в новом, чтобы быть более уверенной. В 2015-2016 учебном годы у меня 5 классы. Ребятишки энергичные, легкие на подъем. С ними интересно и на уроке, и вне урока. Увлекаюсь спортом - волейболом. Играю в команде учителей школы. Немного пою. Мне нравятся романтические песни.

Подробнее об авторе