Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Статья «Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Статья «Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ «Ужурская СОШ №1 имени ГСС А. К. Харченко»

Учитель математики Королева Алла Дмитриевна.


Педагогическая поддержка учащихся на уроках математики


Педагогическую поддержку необходимо осуществлять в трех сферах:

  • учебная,

  • эмоционально-волевая,

  • социальная.

В каждом классе есть учащиеся с низкой обучаемостью работоспособностью. Это дети, имеющие низкий уровень учебных возможностей и требующие постоянной педагогической поддержки.

Учебная сфера.

1. Метод многократного повторения.

У таких учащихся часто возникают затруднения в овладении новыми знаниями и умениями. Им недостаточно одного объяснения на уроке. Поэтому, чтобы учащиеся поняли суть теоретического и практического материала, им приходится объяснять тему несколько раз. При этом очень важно менять форму объяснения. Это могут быть объяснения темы у доски, во время выполнения самостоятельной работы, на дополнительных занятиях и консультациях. К этой работе привлекаются учащиеся – консультанты.


2.Задания с дозированной помощью.

а) Учащиеся на уроках получают карточки с заданиями, к которым даётся пошаговое руководство к выполнению.

Например: решить квадратное уравнение 2х2 – 5х + 2 = 0.

  1. Определи коэффициенты а, в, и с.

  2. Напиши формулу дискриминанта D = в2 – 4ас.

  3. Подставь числовые значения.

  4. Сделай вычисления.

- в ± √D

  1. Напиши формулу корней уравнения х1,2 = --------------

  1. Подставь числовые значения.

  2. Сделай вычисления.

  3. Запиши ответ.


б) Использование карточки позволяющие проверить, насколько ученик усвоил новую информацию.

Например:

Дробь равна нулю, когда числитель ……………, а знаменатель …………. .


в) Использование тестов – сопоставления. В одну графу записываются начало формул производных, а в соседнюю графу расположить в разброс ответы. Ученик должен к каждому вопросу найти правильный ответ и провести линию.


3.Использование памяток

  • При решении заданий учащиеся пользуются алгоритмами, которые составляются к теме. Например: решить тригонометрическое уравнение и найти корни, принадлежащие промежутку.

  • При выполнении самостоятельных работ, слабым учащимся разрешается пользоваться таблицей значений тригонометрических функций. При этом оговариваются критерии оценок.

  • На уроках используются обобщающие схемы решения заданий, которые заполняются самостоятельно дома всеми обучающимися по мере изучения темы, анализируются на итоговом уроке. Например: исследовать функцию и построить график.


4.Применение разноуровневых заданий.

Самостоятельные, контрольные и тестовые работы включают в себя задания трёх уровней:

Уровень 1 рассчитан на слабо подготовленных учащихся. Для многих заданий даются указания, пошаговые инструкции.

Уровень 2 создает для учащихся условия для овладения знаниями и умениями на более высоком уровне. Наряду с заданиями, направленными на отработку основных умений в нем содержатся не сложные задания, требующие проявления смекалки и сообразительности.

Уровень 3 рассчитан на учащихся с хорошей математической подготовкой. Здесь встречаются задания, требующие творческого подхода и проявления интеллектуальной подвижности.

Ученик может выбрать задания любого уровня и тем самым повышать свой уровень учебных возможностей.


Краткое описание документа:

"Описание материала:

В процессе учебной деятельности у обучающихся могут возникнуть трудности на уровне понимания теоретического и практического материала.

Тогда им требуется помощь учителя, вступает в силу педагогическая поддержка.   Главное правило педагогической поддержки: дать возможность ребенку преодолеть очередное препятствие, развив при этом интеллектуальный, нравственный, эмоциональный, волевой потенциал, почувствовать себя человеком, способным самостоятельное решение.  

Педагогическая поддержка нужна школьнику для того, чтобы он мог успешно осваивать внешний мир, познавать и развивать свой внутренний мир и, конечно, чтобы успешно учиться, получать знания, формировать умения и навыки учебной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 68811041410

Похожие материалы