Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок развития речи

Урок развития речи

Скачать материал

Тема. В. Осееваның “Зәңгәр яфраклар” хикәясе белән танышу.

Тип: ЛГКК

Максат:

1. Белем бирү максаты:

Укучыларны В. Осееваның “Зәңгәр яфраклар” хикәясенең эчтәлеге белән таныштыру.

2. Үстерү максаты:

Дөрес уку күнекмәләрен үстерү;

3. Тәрбия максаты:

1) яхшы дус булу өчен үзеңдә нинди сыйфатлар тәрбияләргә кирәклегенә төшендерү;

4. Танып белү максаты:

безнең төбәктә үсә торган агач исемнәре.

Җиһазлау: Татар теле : 5 нче сыйныф өчен дәреслек / Хәйдарова Р.З., Белоусова Л.Д., Хәбибуллина Э.Н. – Казан: Мәгариф, 2006. – 121 – 122 нче битләр.

Дәрес барышы.

I. Оештыру. Уңай психологик хәләт тудыру. Дежур укучы белән сөйләшү.

II. Өй эшен сорау.

- Мин сорарга онытканмын.

- скажи, что ты забыл прочитать ;

- что ты будешь беречь карандаш ...;

- чтобы он не точил и т. д.

III. Актуальләштерү.

- как ты скажешь, что мама разрешила играть (рисовать, одолжить карандаш)?

- скажи, что Лена забыла карандаш;

- скажи, что Лена забыла зелёный карандаш;

- попроси у друга что-нибудь;

IV. Яңа текст белән танышу. (Тактага таныш булмаган пассив лексика тәрҗемә белән язып куелган).

IV. 1. Текстны уку:

а) укытучының укуы;

б) балаларның пышылдап укуы;

в) чылбырлап уку (укыганда җибәрелгән хаталар төзәтелә, аңлашылмаган сүзләр аңлатыла).









IV. 2. Текст буенча күнегүләр эшләү.

1. Ике раслаудан кайсы дөрес?

1) - Катяның ике яшел карандашы бар;

- Ленаның ике яшел карандашы бар.

2) -“Рәсемнәрне күп яса, ләкин каты басма”, - диде Катя;

- “Рәсемнәрне күп ясама, каты басма, авызыңа капма, очлама”, - диде Катя.

3)- Лена Катяның караңгы йөзен күрде дә карандашларны алмады;

- Лена Катяның караңгы йөзен күрсә дә карандашларны алды;

4) - “Леночка, нишләп синең яфракларың зәңгәр төстә?”– дип сорады укытучы;

- “Леночка, нишләп синең яфракларың зәңгәр төстә?”– дип сорады әнисе;

2. Җөмләләрне хикәя эзлеклегендә урнаштыр (3нче күнегү, 123 нче бит)

3. Сорауларга җавап бир:

1) Ленаның нинди карандашлары юк?

2) Катя, карандашларны бирү өчен, кемнәрдән рөхсәт сорады?

3) Ленага яшел карандаш ни өчен кирәк?

4) Лена ни өчен карандашларны алмады?

5) Ленаның яфраклары ни өчен яшел төстә?

6) Укытучы нәрсә әйтте?

4. Бу сүзләрне кем әйтте?

- Миңа яшел карандашыңны биреп тор әле.

-Абыем рөхсәт итте, ләкин мин үзем куркам, я карандашларымны сындырырсың.

- Леночка, нишләп синең яфракларың зәңгәр төстә?

- Алырлык итеп бирергә кирәк иде аны.

V. Ныгыту.

Нокталар урынына тиешле сүзләрне куеп, җөмләләрне төгәллә.

(4 нче күнегү, 122 нче бит).

VI. Йомгаклау.

VII. Өй эше. 7 нче күнегү, 123 нче бит. (Хикәяне сәнгатьле укырга өйрән).





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок развития речи"

Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Альфия Маликовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 19.04.2014 2793
    • DOCX 13.6 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахметова Альфия Маликовна
    Ахметова Альфия Маликовна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2062
    • Всего материалов: 1

Материал к уроку развития речи. Изложение.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • ppt
  • doc
444
17
11.03.2025

Материал разработан автором:

Семашко Юлия Викторовна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 38
Покупателей: 941

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБОУ лицей № 419 Санкт-Петербурга имени К.М. Калманова
Образование: ГОУ СПО педагогический коллежд№1 им. Н. А. Некрасова Санкт-Петербурга, начальное образование, преподавание в начальных классах, 26.06.2008год (с отличием). ГОУ ВПО РГПУ им. А. И. Герцена, Института Детства, начальное образование, бакалавр, 2012 год (с отличием). В настоящее время: ГОУ ВПО РГПУ им. А. И. Герцена, Института Детства. Кафедра НЕМО, магистратура 2 курс, программа "Управление качеством начального образования". Квалификационная категория: высшая.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Семашко Юлия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

В разработке представлен материал для урока развития речи. Изложение по тексту повествованию. В архиве есть описание хода урока, тайминг, текст, приложение для словарной работы, презентация.

Краткое описание методической разработки

В  разработке представлен материал для урока развития речи. Изложение по тексту повествованию.

В архиве есть описание хода урока, тайминг, текст, приложение для словарной работы, презентация.

 

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок развития речи в 4 классе по рассказу «Зәңгәр яфраклар».Целью урока является развитие связной речи, коммуникативных способностей  учащихся на уроке  литературного чтения. Учитель создает  на уроке учебную ситуацию, учащиеся в процессе решения данной ситуации подходят к осознанию необходимости таких общечеловеческих качеств, как взаимоподдержка, помощь, щедрость, взаимовыручка.После проведения данного урока наблюдались изменения во взаимоотношениях детей на уроке и вне урока. Дети стали добрее, внимательнее друг к другу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 955 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 614 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии эффективного мышления и взаимодействия: инструменты принятия решений

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психолого-педагогические аспекты классного руководства и успеваемости школьников

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Особенности столового этикета

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 6 054 курса