Урок для начальных классов на тему «Обучение грамоте»

Предпросмотр материала:

МБОУ «ООШ п. Каратайка»

Предмет: Обучение грамоте

Класс: 1 «Б»

Учитель: Явтысая Ольга Григорьевна

Тема: Чтение слов с З.

Звонкие и глухие звуки.

Задачи:

  1. Совершенствовать у учащихся навыки правильного, сознательного, плавного, выразительного, беглого чтения;
  2. Учить работать с текстом, определять тему текста, его главную мысль;
  3. Продолжить формирование умения подбирать слова для проверки безударных гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова.

Обучение УУД:

  1. Умение работать с учебником, различными источниками информации
  2. Следовать точно инструкции учителя
  3. Сравнивать, обобщать, сопоставлять
  4. Делить текст на части, озаглавливать каждую часть
  5. Контролировать свою учебную деятельность

Пропедевтика: роль различных частей речи в тексте.

 

Ход урока

 

 

 

Вид деятельности

I.                   Включение в учебную деятельность

- Начинаем наш урок с хорошим настроением, работаем активно.

 

 

II. Актуализация знаний

- Слого – звуковой анализ слов  звери

      - Составьте из букв слова.

- Один ученик работает у доски, остальные в тетради.

 

Работа у доски (схема слов)

 

III.Постановка целей и определение темы урока

-- Что такое пара?

Пара – это два предмета или как в нашем случае, две буквы.

-  Сегодня мы узнаем, что согласные звуки бывают парными

 

IV. Работа по теме урока

1. Чтение слогов на стр 93

- чтение слогов с буквой С

- чтение слогов с буквой З

Буквы З - С называют парными согласными буквами. Они обозначают парные согласные звуки. Мы часто слышим звук [с], а пишем букву З.

- Приведите пример: мороз – морозы

Презентация

ФИЗМИНУТКА

 

 

 

2. Чтение текста на с 93 под таблицей про себя

- Работа по картинке.

- Работа над значением слов КОСА КОЗА

- Что общего у этих слов?

- Чем отличаются эти слова?

- Чтение текста вслух

- Пересказ текста

3. Работа с текстом на стр 93

- Читает учитель

- Как мы озаглавим текст? (НА УРОКЕ)

- Прочитайте слова, написанные жирным шрифтом.

- Определить сколько букв и звуков  в выденных словах, сколько слогов.

- На доске напечатаны слова Зина Лиза

Почему эти слова написаны с большой буквы?

- Напечатать эти слова в тетрадь, начертить схему слов.

- Чтение текста хором.

3. Работа над предложением

Зазвенел звонок.

- Распространите это предложение.

- Какие слова можем добавить, чтобы предложение стало распространенным?

(неожиданно, Громкий звонок, резкий звонок)

- Подберите к слову ЗВОНОК родственные слова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Текст написан на доске

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа со словарём (ЗВОНОК)

V. Итоги урока

Оценивание работы детей

 

 

Краткое описание материала

Урок для начальных классов на тему «Обучение грамоте»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Явтысая Ольга Григорьевна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 16840
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 7
  • 16840
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Явтысая Ольга Григорьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: