112896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок для начальных классов на тему «Обучение грамоте»

Урок для начальных классов на тему «Обучение грамоте»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «ООШ п. Каратайка»

Предмет: Обучение грамоте

Класс: 1 «Б»

Учитель: Явтысая Ольга Григорьевна

Тема: Чтение слов с З.

Звонкие и глухие звуки.

Задачи:

  1. Совершенствовать у учащихся навыки правильного, сознательного, плавного, выразительного, беглого чтения;

  2. Учить работать с текстом, определять тему текста, его главную мысль;

  3. Продолжить формирование умения подбирать слова для проверки безударных гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова.

Обучение УУД:

  1. Умение работать с учебником, различными источниками информации

  2. Следовать точно инструкции учителя

  3. Сравнивать, обобщать, сопоставлять

  4. Делить текст на части, озаглавливать каждую часть

  5. Контролировать свою учебную деятельность

Пропедевтика: роль различных частей речи в тексте.


Ход урока




Вид деятельности

  1. Включение в учебную деятельность

- Начинаем наш урок с хорошим настроением, работаем активно.



II. Актуализация знаний

- Слого – звуковой анализ слов звери

- Составьте из букв слова.

- Один ученик работает у доски, остальные в тетради.


Работа у доски (схема слов)


III.Постановка целей и определение темы урока

-- Что такое пара?

Пара – это два предмета или как в нашем случае, две буквы.

- Сегодня мы узнаем, что согласные звуки бывают парными


IV. Работа по теме урока

1. Чтение слогов на стр 93

- чтение слогов с буквой С

- чтение слогов с буквой З

Буквы З - С называют парными согласными буквами. Они обозначают парные согласные звуки. Мы часто слышим звук [с], а пишем букву З.

- Приведите пример: мороз – морозы

Презентация

ФИЗМИНУТКА




2. Чтение текста на с 93 под таблицей про себя

- Работа по картинке.

- Работа над значением слов КОСА КОЗА

- Что общего у этих слов?

- Чем отличаются эти слова?

- Чтение текста вслух

- Пересказ текста

3. Работа с текстом на стр 93

- Читает учитель

- Как мы озаглавим текст? (НА УРОКЕ)

- Прочитайте слова, написанные жирным шрифтом.

- Определить сколько букв и звуков в выденных словах, сколько слогов.

- На доске напечатаны слова Зина Лиза

Почему эти слова написаны с большой буквы?

- Напечатать эти слова в тетрадь, начертить схему слов.

- Чтение текста хором.

3. Работа над предложением

Зазвенел звонок.

- Распространите это предложение.

- Какие слова можем добавить, чтобы предложение стало распространенным?

(неожиданно, Громкий звонок, резкий звонок)

- Подберите к слову ЗВОНОК родственные слова


















Текст написан на доске















Работа со словарём (ЗВОНОК)

V. Итоги урока

Оценивание работы детей



Краткое описание документа:

Цель:

Повторение материала о пройденных буквах и формирование навыков чтения. Самостоятельное формулирование познавательной цели урока.

Задача Учителя:

  • Закрепить знания о пройденных буквах.
  • Развивать умение различать глухие и звонкие согласные звуки, фонематический слух, внимание, память, мышление.
  • Расширить кругозор учащихся.
  • Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
  • Расширить кругозор учащихся.

Задача ученика:

  • Давать полную характеристику букве читать слоги и слова.
  • Продолжить формирование умения подбирать слова для проверки безударных гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова.

Обучение УУД:

  1. Умение работать с учебником, различными источниками информации
  2. Следовать точно инструкции учителя
  3. Сравнивать, обобщать, сопоставлять
  4. Делить текст на части, озаглавливать каждую часть
  5. Контролировать свою учебную деятельность

Пропедевтика:

Роль различных частей речи в тексте.

Общая информация

Номер материала: 8101042238

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.