Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок для начальных классов на тему «Обучение грамоте»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок для начальных классов на тему «Обучение грамоте»

библиотека
материалов

МБОУ «ООШ п. Каратайка»

Предмет: Обучение грамоте

Класс: 1 «Б»

Учитель: Явтысая Ольга Григорьевна

Тема: Чтение слов с З.

Звонкие и глухие звуки.

Задачи:

  1. Совершенствовать у учащихся навыки правильного, сознательного, плавного, выразительного, беглого чтения;

  2. Учить работать с текстом, определять тему текста, его главную мысль;

  3. Продолжить формирование умения подбирать слова для проверки безударных гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова.

Обучение УУД:

  1. Умение работать с учебником, различными источниками информации

  2. Следовать точно инструкции учителя

  3. Сравнивать, обобщать, сопоставлять

  4. Делить текст на части, озаглавливать каждую часть

  5. Контролировать свою учебную деятельность

Пропедевтика: роль различных частей речи в тексте.


Ход урока




Вид деятельности

  1. Включение в учебную деятельность

- Начинаем наш урок с хорошим настроением, работаем активно.



II. Актуализация знаний

- Слого – звуковой анализ слов звери

- Составьте из букв слова.

- Один ученик работает у доски, остальные в тетради.


Работа у доски (схема слов)


III.Постановка целей и определение темы урока

-- Что такое пара?

Пара – это два предмета или как в нашем случае, две буквы.

- Сегодня мы узнаем, что согласные звуки бывают парными


IV. Работа по теме урока

1. Чтение слогов на стр 93

- чтение слогов с буквой С

- чтение слогов с буквой З

Буквы З - С называют парными согласными буквами. Они обозначают парные согласные звуки. Мы часто слышим звук [с], а пишем букву З.

- Приведите пример: мороз – морозы

Презентация

ФИЗМИНУТКА




2. Чтение текста на с 93 под таблицей про себя

- Работа по картинке.

- Работа над значением слов КОСА КОЗА

- Что общего у этих слов?

- Чем отличаются эти слова?

- Чтение текста вслух

- Пересказ текста

3. Работа с текстом на стр 93

- Читает учитель

- Как мы озаглавим текст? (НА УРОКЕ)

- Прочитайте слова, написанные жирным шрифтом.

- Определить сколько букв и звуков в выденных словах, сколько слогов.

- На доске напечатаны слова Зина Лиза

Почему эти слова написаны с большой буквы?

- Напечатать эти слова в тетрадь, начертить схему слов.

- Чтение текста хором.

3. Работа над предложением

Зазвенел звонок.

- Распространите это предложение.

- Какие слова можем добавить, чтобы предложение стало распространенным?

(неожиданно, Громкий звонок, резкий звонок)

- Подберите к слову ЗВОНОК родственные слова


















Текст написан на доске















Работа со словарём (ЗВОНОК)

V. Итоги урока

Оценивание работы детей



Краткое описание документа:

Цель:

Повторение материала о пройденных буквах и формирование навыков чтения. Самостоятельное формулирование познавательной цели урока.

Задача Учителя:

  • Закрепить знания о пройденных буквах.
  • Развивать умение различать глухие и звонкие согласные звуки, фонематический слух, внимание, память, мышление.
  • Расширить кругозор учащихся.
  • Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
  • Расширить кругозор учащихся.

Задача ученика:

  • Давать полную характеристику букве читать слоги и слова.
  • Продолжить формирование умения подбирать слова для проверки безударных гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова.

Обучение УУД:

  1. Умение работать с учебником, различными источниками информации
  2. Следовать точно инструкции учителя
  3. Сравнивать, обобщать, сопоставлять
  4. Делить текст на части, озаглавливать каждую часть
  5. Контролировать свою учебную деятельность

Пропедевтика:

Роль различных частей речи в тексте.

Автор
Дата добавления 22.04.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров403
Номер материала 8101042238
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх