Разработка занятия по внеурочной деятельности с «Как сохранить свое здоровье» презентацией

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

~$ок здоровья 09.04.2014x.docx здоровье 09.04.2014pptx.pptx урок здоровья 09.04.2014x.docx

Выбранный для просмотра документ здоровье 09.04.2014pptx.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Разработка занятия по внеурочной деятельности с «Как сохранить свое здоровье» презентацией"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Как сохранить
свое здоровье
2 слайд

Самые полезные продукты.
3 слайд

Продукты животного происхождения
4 слайд

Продукты растительного происхождения
5 слайд

Для чего человек ест?
Развиваться
Расти
Учиться
Жить
6 слайд

Питательные вещества.
Белки.
Жиры.
Углеводы.
Витамины.
7 слайд

Пища, богатая белком.
8 слайд

Жиры – «строительный материал» тела.
9 слайд

УГЛЕВОДЫ
поступают в организм в виде крахмала и сахара.
10 слайд

ЧЕЛОВЕКУ ПОЛЕЗНО ЕСТЬ ФРУКТЫ И ОВОЩИ .
11 слайд

Какие продукты полезны?
12 слайд

Какие продукты ты любишь есть?
13 слайд

ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ
14 слайд

Вредные продукты.
15 слайд

ПИРАМИДА ПИТАНИЯ
16 слайд

ПИРАМИДА ПИТАНИЯ
17 слайд

ПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКА
должно быть разнообраз-ным и богатым витаминами.
18 слайд

Как правильно питаться.
1. Пейте много воды.
2. Булочек и сладостей надо есть поменьше.
3. Побольше ешьте свежих фруктов и овощей.
4. Не надо есть много жареного и копченого.
5. Пища не должна быть очень горячей.
6. Не переедайте.
7. Старайтесь есть в одно и то же время.
8. Утром надо обязательно завтракать.
9. Ужинать надо не позже, чем за 2 часа до сна.
10. Во время еды не разговаривайте, не читайте.
19 слайд

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

Выбранный для просмотра документ урок здоровья 09.04.2014x.docx

Как сохранить свое здоровье.

09.04.2014.г.

Тема урока: Самые полезные продукты.

Тип урока: изучение нового.

Цель: формировать представления о питании, о полезных продуктах

Задачи:

Познавательные: познакомить учащихся с необходимыми организму питательными веществами; Составить с детьми правила правильного питания;

Развивающие:; Развивать мышление, память, умение слушать;

Воспитывающие: воспитывать у детей ответственное отношение к своему здоровью; воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ.

Технологическая карта занятия

Этап урока	Формы и методы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1.Самоопределение к деятельности (орг.момент)		Всем! Всем! Добрый день! Прочь с дороги, наша лень! Не мешай трудиться! Не мешай учиться!		Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности; Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу.Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности	М:- словесно логический Проблемно-поисковый Фронтальный	Давайте попробуем выяснить от чего же зависит наше здоровье? На какие факторы мы можем повлиять, чтобы сохранить здоровье на долгие годы? *Слайд 2* Вот мы и добрались до темы нашего урока. О чем мы поговорим сегодня?	От окружающей среды, экол0-гическогоблагополучия, наследствен-ности – предрасположенности к различным заболеваниям, образа жизни – без вредных привычек, занимающийся спортом человек крепче здоровьем, питания. На образ жизни и питание. О нашем питании.	Коммуникативные : вступать в учебный диалог с учителем и сверстниками .Познавательные: осознать познавательную задачу, читать и слушать
3.Изучение новых знаний (получение понятия о главной идее темы)	М. словесно-логический Фронтальный Практическая работа	Человеку нужна пища - как бензин машине. Питательные вещества необходимы для поддержания жизни и работы организма. Может ли человек обходиться без пищи? Сколько времени? Приходилось ли вам голодать? Сколько времени? Расскажите о ваших ощущениях. Когда человек долго не ест, он испытывает чувство голода, усталость, слабость. Сколько раз в день должен есть человек? Какую пищу должен употреблять человек? *Слайд 3* Что относится к животной пище? Почему эту пищу называют животной? Если мы употребляем разнообразную пищу, то организм получает необходимые питательные вещества. *Слайд 4* Пища, которая получена из растений называется…. *Слайд 5* Для чего человеку нужна пища? Из чего состоит пища? Питательные вещества *Слайд 6-14*	При длительном голодании человек слабеет, через 2 – 3 дня начнутся «голодные» обмороки, а через 10 – 15 он умрёт. 4 раза: завтрак, обед, полдник, ужин. Нужно употреблять разнообразную пищу, животного и растительного происхождения. Потому что её дают животные. Мясо, рыба, молоко, яйца и т.д. Это – хлеб, овощи, фрукты, масло, грибы, сахар и т.д. Расти, жить, учиться, развиваться Белки, жиры, углеводы	Познавательные: самостоятельно находить нужную информацию в материалах учебника . Логические- решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование; Коммуникативные-участвовать в общей беседе, соблюдать правиларечевого поведения, высказывать и обосновывать свою точку зрения
5. Применение знаний		*Слайд 15-16* Полезные и вредные продукты *Слайд 17* Как правильно питаться. 1. Пейте много воды. 2. Булочек и сладостей надо есть поменьше. 3. Побольше ешьте свежих фруктов и овощей. 4. Не надо есть много жареного и копченого. 5. Пища не должна быть очень горячей. 6. Не переедайте. 7. Старайтесь есть в одно и то же время. 8. Утром надо обязательно завтракать. 9. Ужинать надо не позже, чем за 2 часа до сна. 10. Во время еды не разговаривайте, не читайте.		Регулятивные: действовать по плану, контролировать процессии результаты деятельности. Вносить необходимые коррективы. Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникшие трудности, искать их причины и пути преодоления Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия; Коммуникативные: управление поведением партнёра- контроль, коррекция.
7. Рефлексия деятельности (итог урока)		Что было интересным на уроке? Что нового вы узнали о том, как правильно питаться?		Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Познавательные : рефлексия; Личностные :смыслообразование

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Мною представлена разработка по внеурочной деятельности для 3 класса «Как сохранить свое здоровье», которая включает в себя конспект+презентация. Цель сформировать у учащихся представления о питании, о полезных продуктах. При использовании проблемно-поисковой работы третьеклассники находят ответы на вопросы. Может ли человек обходиться без пищи и ксолько? Сколько раз в день должен есть человек? Какую пищу должен употреблять человек? Из чего состоит наша пища? Составлены советы правильного питания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 188 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Урок русского языка во 2 классе ««Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

Рейтинг: 5 из 5

24.04.2014
5158
20

docx

Сценарий праздника «Супер Золушка»

24.04.2014
1575
0

docx

Конспект урока по литературному чтению

24.04.2014
1036
0

docx

Урок по программе 7 модульного обучения «Страдание старого Шынгыса. Невада - Семипалатинск»

24.04.2014
1305
1

docx

Урок по русскому языку на тему «Упражнение в написании слов с сочетаниями ЖИ и ШИ»

24.04.2014
1031
3

zip

Урок окружающего мира с презентацией по теме «Дары рек и озер», 3 класс УМК «ПНШ»

Рейтинг: 5 из 5

24.04.2014
14762
108

docx

Урок по программе семи модульного обучения

24.04.2014
767
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.04.2014 2550
- ZIP 3.7 мбайт
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Селюгина Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Селюгина Людмила Владимировна
- На сайте: 10 лет и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 44511
- Всего материалов: 17