Конспект урока по математике «Двузначные числа. Сложение. Вычитание»

Урок: математики

Тема: «Двузначные числа. Сложение. Вычитание.»

Цель: Совершенствовать умение школьников складывать двузначные и однозначные числа, и круглые десятки; вычитать из двузначного числа однозначное без перехода в другой разряд.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Читать, записывать, сравнивать и упорядочивать числа в пределах 100;

• Выполнять устно сложение и соответствующие случаи вычитания:

• двузначных и однозначных чисел без перехода в другой разряд;

• двузначных чисел и круглых десятков;

• Правильно использовать в речи математическую терминологию (сложение, вычитание, увеличить на …, уменьшить на…, равенство, неравенство, числовое выражение).

Метапредметные:

• Правильно использовать в речи названия компонентов сложения и вычитания;

• Устанавливать правило, по которому составлен ряд предметов, чисел или величин.

Регулятивные УУД:

· определять и формулировать тему урока, цель деятельности на уроке с помощью учителя;

· формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

· формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД:

· формируем умение извлекать информацию из иллюстраций, схем;

· формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

· формируем на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные УУД:

· формирование умения слушать и понимать других;

· формирование умения строить речевое математическое высказывание;

· формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные УУД:

формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Ход урока.

Орг. момент

- Математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит

- Присаживайтесь, пожалуйста.

Основная часть.

Откройте учебники на страницы 58. Прочитайте задание 149.

У.: ребята, какие однозначные числа можно прибавить к числу 53, чтобы его в записи изменилась цифра только в разряде единиц.

Д.: к числу 53 можно прибавить число 1 2 3 4 5 6.

У.: а почему нельзя прибавить 7?

Д.: если прибавить число 7 к 53 изменится цифра в разряде десятков.

У.: запишите равенства в тетраде.Выполните задание до конца самостоятельно.

У.: Прочитайте задание 150. Как мы будем выполнять это задание?

Д.: аналогично предыдущему. выполняют записи в тетрадях.

В конце выполнения задания фронтальный опрос.

Физ. минутка

Прочитайте задание 156.

У.: что нам нужно изменить?

Д.: нам нужно изменить десятки, не меняя еденицы.

В результате проделанной работы ученики делают вывод, что при сложении двузначных чисел и «круглых» десятков нужно сложить десятки и оставить без изменения цифру, записанную в разряде единиц двузначного числа.

Прочитайте задание 162.

У.: Ребята а сейчас мы по работаем в парах.

Выполняя задание 162 в парах, ребята сначала обсуждают, по какому правилу записан ряд чисел. Затем каждая пара озвучивает результаты работы и обосновывает их. Затем в тетрадях один ученик продолжает ряд 1, а другой ученик ряд 2. После этого они обмениваются тетрадями и проверяют работы друг друга.

Рефлексия

Какие задания у вас вызвали сложность?

Покажите мимикой свое отношение к проведенному уроку.

Домашнее задание записано на доске _номера: 152, 154 и 155.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по математике «Двузначные числа. Сложение. Вычитание»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок: математики Тема: «Двузначные числа. Сложение. Вычитание.»Цель: Совершенствовать умение школьников складывать двузначные и однозначные числа, и круглые десятки; вычитать из двузначного числа однозначное без перехода в другой разряд. Планируемые результаты:Предметные:Читать, записывать, сравнивать и упорядочивать числа в пределах 100;Выполнять устно сложение и соответствующие случаи вычитания:двузначных и однозначных чисел без перехода в другой разряд;двузначных чисел и круглых десятков;Правильно использовать в речи математическую терминологию (сложение, вычитание, увеличить на …, уменьшить на…, равенство, неравенство, числовое выражение). Метапредметные:Правильно использовать в речи названия компонентов сложения и вычитания;Устанавливать правило, по которому составлен ряд предметов, чисел или величин.Регулятивные УУД:определять и формулировать тему урока, цель деятельности на уроке с помощью учителя;формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.Познавательные УУД:формируем умение извлекать информацию из иллюстраций, схем;формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;формируем на основе анализа объектов делать выводы.Коммуникативные УУД:формирование умения слушать и понимать других;формирование умения строить речевое математическое высказывание;формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.Личностные УУД:формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 347 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

«Бір таңбалы сандарды көбейту және бөлу»

25.04.2014
1555
3

rar

Тренировочные тесты №1. ЕГЭ. Задания части В

25.04.2014
687
1

docx

Итоговый тест по планиметрии

Рейтинг: 5 из 5

25.04.2014
5539
32

rar

Презентация для 9 класса «Задание 23 для подготовки учащихся к ГИА»

25.04.2014
1716
1

docx

Итоговый тестовый контроль по математике для 7 класса

Рейтинг: 3 из 5

25.04.2014
13430
46

docx

Конспект классного часа+презентация

25.04.2014
725
0

pptx

Презентация «Понятие вектора в пространстве»

25.04.2014
1895
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.04.2014 1152
- DOCX 17.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Тарасенко Ксения Эрнестовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Тарасенко Ксения Эрнестовна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4714
- Всего материалов: 4