Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Матетатический вечер « В мире чисел и цифр»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Матетатический вечер « В мире чисел и цифр»

библиотека
материалов

Математический вечер

« В мире чисел и цифр»

Подготовила

учитель математики Брыкина Лариса Васильевна






План проведения вечера



  1. Научно-практическая конференция «В мире цифр и чисел»

  2. Выступление с докладами учащихся

А) «Арифметика каменного века»

Б) «Первые цифры в древнем Египте, Риме и Греции»

В) Нумерация индейцев и индийцев

Г) «Числа великаны»

  1. Слово учителя

  2. Тайна цифр и чисел. Математические фокусы и загадки

А) «Феноменальная память »

Б) «Отгаданное число»

В) «Волшебная таблица»

Г) «Волшебник-недоучка»

  1. «Палестра богов» - интеллектуальная игра

  2. Подведение итогов вечера



























Ход вечера


I Выступление ведущего


Сегодня мы собрались для проведения вечера «В мире чисел и цифр», на котором вы узнаете об истории возникновения и развития цифр и чисел в разные временные эпохи.

В ходе выступления наших докладчиков вы познакомитесь с историей происхождения нумерации в каменном веке, Древнем Египте, Вавилоне, Древней Греции, Риме, Индии.


II Выступление докладчиков:

А) «Арифметика каменного века»

Б) «Первые цифры в древнем Египте, Риме и Греции»

В) Нумерация индейцев и индийцев

Г) «Числа великаны»

Вед: Внимательно послушайте выступления, ведь в дальнейшем вам придется выполнять особое задание, связанное с этими сообщениями.


III Демонстрация математических фокусов и загадок


Вед: «Цифры и числа управляют миром!» так утверждали пифагорейцы. Это конечно мистика, но числа дают возможность человеку управлять миром, и в этом нас убеждает ход развития науки и техники. Многие великие открытия были основаны на математических расчетах, требующих хорошо развитое мышление и память.

Вед: Не все имеют отличную или исключительную память.

Большинство людей обладают средней памятью. Многие ли из вас могут запоминать многозначные числа? А между тем память можно тренировать. Эту тренировку можно рассматривать как фокус, основанный на свойствах чисел. Несколько таких фокусов мы хотим сегодня предоставить вашему вниманию.



Фокус 1 «Феномен»


Сейчас мы раздадим вам карточки с номерами и записанными на них числами порядка 10 млн. Вы назовите номер карточки, а наш феномен назовет указанное в нем число.


Карточки




3

21347189

9

81909987

15

42684268

25

43707741

84

39213471

48

75279651

32

14594370

58

76392134

74

38190998

80

98752796

53

26842684

39

84268426


Секрет фокуса: К № карточки прибавить 9 и прочитать справа налево. Две последние цифры сложить и приписать справа единицы полученных сумм, отбрасывая десятки.


Фокус 2 «Волшебная таблица»


Наш следующий фокусник обладает феноменальной наблюдательностью и зрительной памятью.

Перед вами таблица, в которой в пяти столбцах записаны все числа от 1 до 31.

Задумайте какое угодно число не более 31 и укажите в каких столбцах это число находится, а наш феномен это число угадает.


5

4

3

2

1

16

8

4

2

1

17

9

5

3

3

18

10

6

6

5

19

11

7

7

7

20

12

12

10

9

21

13

13

11

11

22

14

14

14

13

23

15

15

15

15

24

24

20

18

17

25

25

21

19

19

26

26

22

22

21

27

27

23

23

23

28

28

28

26

25

29

29

29

27

27

30

30

30

30

29

31

31

31

31

31


Фокус 3 «Число 1089»

Вложить в конверт бумажку с числом 1089. Предложите зрителям написать трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различными и отличались друг от друга более чем на 1. Поменяйте местами крайние цифры и вычтите из большего меньшее. В результате снова переставьте цифры и полученное число прибавить к разности первых двух. Полученная сумма окажется в конверте.

Пример, 754 – 457 = 297,

792 + 297 = 1089

Загадка про учебный год.



IV КВН «Палестра богов»


Истинное начало истории математики теряется во мгле времени. Где и как она начиналась, кто ее сделал наукой, название которой сегодня стоит в расписании каждого школьника. Кажется это сделали греки.

В 7 веке до н.э. поклонники холодной логики и изящного интеллекта создали одно из самых прекрасных и долговечных творений - геометрию. Но под силу ли это человеку? Не обошлось ли здесь без божественного провидения? Попробуем открыть тайну – отправимся на Олимп. Что не встречает нас здесь – палестра – школа для богов. Неужели и они изучали математику? Или только придумали ее? Попробуем разобраться. Ведь ещё Платон сказал: «Изучение геометрии приближает к бессмертным богам».

А соревноваться за пальму первенства в изобретении математических знаний будут две олимпийские семейки. Давайте с ними знакомится, а высокий суд проследит, чтобы награды были получены по заслугам.


I Приветствие (4 б, эмблема 2 б)

II Урок гимнастики умо.

Разминка:

  1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

  2. Поставить знаки так, чтобы равенства были верными

а) 1 * 2 =2

б) 3 2 + 1 = 2

в) (1 + 2 + 3 + 4) / 5 = 2

  1. Первое предлог, второе – летний дом, а целое порой решается с трудом. (Задача)

  2. Летела стая уток, одну убили. Сколько осталось? (1)

  3. Рыба весит 8 кг плюс половина ее веса. Сколько весит рыба? (16 кг)

  4. Назовите пять дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, дней недели. (позавчера…послезавтра) (1 б)

  5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 . Что больше сумма или произведение этого ряда чисел? (Сумма)

  6. Четыре овцы идут впереди овцы, четыре позади овцы. Одна овца идет по серединке, сколько овец идет по тропинке? (5)

  7. Продолжите ряд букв о, д, т, ч, п… (1. 2, 3, 4, 5,…)

  8. Ваш преданный Диофант любил решать уравнения, но это даже ему не под силу – дело за вами:

hello_html_2b8a2485.gif- натуральное число

hello_html_31fb7f76.gifhello_html_1ea0de6b.gif(2 б)


  1. Бросая взгляд с Олимпа сколько четырехугольников вы видите?

hello_html_m177e69c6.gif(8) (2 б)


III «Чистые идеи» - так греки называли фигуры. Что может быть их лучше, только показывай. Все лучше чем теоремы о них – доказывать ничего не надо.

Нарисуйте 2 треугольника так, чтобы их общей частью был

- шестиугольник


hello_html_m5c2c827.gif

- пятиугольник

hello_html_3e2f4cdc.gif


- четырехугольник

hello_html_194fe1a5.gifhello_html_506ab2c1.gif

hello_html_4a41f93a.gif

hello_html_535dcafd.gif


- треугольник

hello_html_4796866f.gif

- отрезок

hello_html_m2b37342b.gif

- точка

hello_html_m53809792.gifhello_html_415343fa.gif




Загадки для болельщиков.

IV Числа создали боги, все остальное люди. Ведь греки и их боги обожали число.

Запишите пользуясь нумерацией:

а) египтян 246 =

б) вавилонян 38 =

в) римлян 69 = L X I X

г) отгадайте число, записанное греческой нумерацией

Χ Χ Η Η Η Δ Δ Δ Δ Γ Ι Ι ( 2347)


V Конкурс логиков

Исключите лишние понятия (2 б)

Пусть сюда не входит тот, кто не знает геометрию:

  1. Луч, прямая, отрезок

  2. Два равных угла, два смежных угла, два вертикальных угла

  3. Противоположные стороны равны, диагонали перпендикулярны, параллелограмм

  4. Все углы прямые, все стороны равны, прямоугольник


VI Конкурс Зевсов ( 2 б за каждое слово)

Найдите имена 3 ученых математиков (буквы записаны подряд)

п п

а л и д

о т к ф а г

н е в р р о (Пифагор, Евклид, Платон)


VII Конкурс богинь-рукодельниц (2 б)

Нарисовать одновременно одной рукой (правой) окружность, левой треугольник.


VIII Конкурс анаграмм

загон – газон

рагу – угар

иголка – логика

выход – выдох

шарм – шрам

стук – куст

ропот – топор

лиса – сила

карета – ракета

сани – анис

ремонт – монтер

фирма – рифма

IX Конкурс архитекторов

Во всем греки преуспели – и теоремы доказать, и Парфенон поставить. Да тут без богов не обошлось. Им и ответ. держать

Задание архитекторов

Переложите две спички так, чтобы получилось 10 квадратов



hello_html_m52fbd320.png

Х. Конкурс тяжелоатлетов

На муляжах гирь нанесен их « вес» Нужно набрать как можно больший «вес» ответив на вопросы

2 кг - 32 = 9

5 кг -34 = 81

5 кг - 24 = 32 и тд


Краткое описание документа:

Очень насыщенная и познавательная разработка математического вечера, который можно провести в рамках недели или декады математики , которая в нашей школе является одним из самых любимых событий школьной жизни. Вечер проводиться для учащихся среднего звена.При подготовке  можно привлечь учеников 7 - 9 классов.Здесь они смогут применить всю свою фантазию и свои художественные таланты.Очень интересные доклады, подготовленные учениками, фокусы и как кульминация вечере - костюмированный  математический КВН.
Автор
Дата добавления 27.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров454
Номер материала 86435042749
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх