Инфоурок › Начальные классы › Другие методич. материалы › Интеллектуальная игра по литературному чтению для младших школьников

Интеллектуальная игра по литературному чтению для младших школьников

Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок»

Найдите подходящий для Вас курс

Курсы 351 курс
повышения квалификации от 1 500 руб.

Курсы 254 курсапрофессиональной
переподготовки от 6 900 руб.

Курсы 25 курсов
дополнительного образования от 1 500 руб.

библиотека
материалов

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задания по литературному чтению

для учащихся начальных классов школ с родным (русским) языком обучения

Задание 1. Прочитай стихотворение С.Есенина. Почему стихотворение “С добрым утром” начинается словом “задремали”? Вслушайся в звучание первой строфы. Какой звук и почему повторяется в ней? Какие новые звуки появляются во второй строфе, и что нового добавляют они в стихотворение? Вспомни и допиши продолжение стихотворения. Какой характер у крапивы в этом стихотворении? Почему последняя строка стихотворения такая короткая? (С добрым утром!)

С добрым утром

Задремали звёзды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные берёзки,

Растрепали шёлковые косы.

Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы. …

(С.Есенин)

Задание 2. Соедини части предложений так, чтобы получились пословицы.

Русский солдат

как длинны усы.

Не так длинен ус,

умом и силой богат.

Глупа та птица,

которой гнездо своё не мило.

Пустая бочка

и стыд бежит в кусты .

Без совести

знай свой шесток!

Всяк сверчок,

громче гремит.

Задание 3. Сочини четверостишие про своё любимое время года.

Скачать материал

Краткое описание документа:

Задания по литературному чтению для учащихся начальных классов школ с родным (русским) языком обучения Задание 1. Прочитай стихотворение С.Есенина. Почему стихотворение “С добрым утром” начинается словом “задремали”? Вслушайся в звучание первой строфы. Какой звук и почему повторяется в ней? Какие новые звуки появляются во второй строфе, и что нового добавляют они в стихотворение? Вспомни и допиши продолжение стихотворения. Какой характер у крапивы в этом стихотворении? Почему последняя строка стихотворения такая короткая? (С добрым утром!) С добрым утром Задремали звёзды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона. Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы. Шелестят зелёные серёжки, И горят серебряные росы. … (С.Есенин) Задание 2. Соедини части предложений так, чтобы получились пословицы. Русский солдат как длинны усы. Не так длинен ус, умом и силой богат. Глупа та птица, которой гнездо своё не мило. Пустая бочка и стыд бежит в кусты . Без совести знай свой шесток! Всяк сверчок, громче гремит. Задание 3. Сочини четверостишие про своё любимое время года.

Общая информация