848896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМероприятие по ВД "Знаки препинания"

Мероприятие по ВД "Знаки препинания"

библиотека
материалов

Праздник знаков препинания


Ведущий: Здравствуйте, ребята! Ребята! Сегодня у нас с вами небольшое мероприятие, посвященное знакам препинания. Все мы знаем знаки препинания? А какие они бывают? Они пришли к нам в гости. Но, к сожалению, не все, а только те, которые ставятся в конце предложения.


Ведущий: Я приглашаю их на сцену.


(Знаки в масках выходят на сцену)


Ведущий: Они в масках… Давайте попробуем угадать, какой знак препинания скрывается за каждым из них?


1-я маска: Вечно думая над смыслом.

Изогнулся коромыслом.


Дети: Вопросительный знак!


1-я маска: Правильно!

(достает из кармана вопросительный знак, открывает свое лицо.


- Разные вопросы задает он всем:

- Как? Откуда? Сколько?

- Почему? Зачем?

- Где? Куда? Какая? Отчего? О ком?

- Что? Кому? Который?

- Чья? Каким? О чем?

Вот какой я мастак, Вопросительный Знак!


Ведущий: Прошу вторую маску загадать свою загадку.


2-я маска: Бурным чувствам нет конца:

Пылкий нрав у молодца.


Дети: Восклицательный знак!


2-я маска: (достает из кармана восклицательный знак, открывает лицо)

Правильно, ребята!


Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу, торжество…

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я, то предложения

С особым выражением

Произносить должно!


Ведущий: - Следующая маска, ваша загадка.


3-я маска:

Загораживает путь,

Предлагает отдохнуть.


Дети: Точка!


(3-я маска открывает лицо)


Ведущий:


У нее особый пост

В самой малой строчке.

Если точка – вывод прост:

Это значит – точка.

И хотя она тверда

В книге и в тетради,

Без особого труда можно с ней поладить,

Если только мысли нить от воды избавить.

Если Точку не забыть вовремя поставить.


Точка пришла к нам, чтобы рассказать одну забавную историю.


Точка (достает из бумажного кармана свой знак и шапочку с изображением божьей коровки, надевает ее на голову).


Брошенный кем-то тетрадный листок

Божьей коровки вниманье привлек.

Что здесь написано?

Каждую строчку

Лапками щупала долго она

И, наконец, обнаружила…

Точку.

Божья коровка удивлена:

Кто умудрился и, главное, как

Снять у меня со спины этот знак?


Ведущий: Ну, ребята, молодцы, все маски со знаков препинания сняли! А наших гостей попрошу занять место в зале. Присаживайтесь, пожалуйста.


Ведущий: Ребята! Знаки препинания ставятся в конце предложения. А предложения состоят из чего? Правильно! Совсем недавно у нас был праздник Прощание с Азбукой. Давайте мы с вами посмотрим, как вы усвоили звуки и буквы. Знаки препинания приготовили для вас несколько конкурсов.


Первый конкурс общий. Я загадываю загадку, вы должны угадать, о какой букве идет речь, назвать ее, потом выйти и найти эту букву среди тех. Что лежат на сцене. Готовы?


Буква вроде шалаша. Вот посмотрите – кто такой,

Не правда ль, буква хороша? Загородив дорогу,

И хоть она проста на вид, Стоит с протянутой рукой,

Но начинает АЛФАВИТ! (А) Согнув баранкой ногу. (Б)


К единице три приставим… Что за буква светится

Какую букву мы составим? (В) Старым ясным месяцем? (С)


Палочка и палочка, Буква та наискосок

Между ними галочка. Примеряла поясок.

И понятно сразу всем: Снизу вверх его тянула -

Получилась буква… (М) К правой ножке притянула. (И)


Эта буква не простая, В этой букве нет угла,

Голос краток и сердит, Оттого она кругла.

Потому что запятая До того она кругла,

На ее плечах сидит. (Й) Покатиться бы могла. (О)


Удобная буква! Чтобы о не укатилось,

Удобно в ней то. Крепко к столбику прибью.

Что можно на букву Ой, смотри-ка, что случилось:

Повесить пальто! (У) Получилась буква… (Ю)


Ведущий: Молодцы! А теперь следующий конкурс. Нам понадобятся 2 человека. Здесь лежат перевернутые буквы. Задача одного участника собрать все гласные буквы, которые могут обозначать лишь один звук, а другого – собрать буквы, которые могут обозначать два звука.

- Когда обозначают 2 звука?


Ведущий: Третий конкурс. Нам нужно две команды по 3 человека. Вы видите 2 коробки. В них лежат буквы. Вы по очереди просовываете руку в коробку, берете букву и наощупь стараетесь определить, какая это буква. Побеждает команда, которая угадает больше букв.


Ведущий:



Ведущий:




Ведущий: Молодцы! Знаки препинания, вы довольны нашими ребятами?


Ведущий: Ребята, мы знаем, что в письменной речи, то есть когда мы пишем, мы ставим знаки препинания – точку, восклицательный или вопросительный знак. А как мы их обозначаем в устной речи? Когда произносим? (Интонацией, с помощью голоса)


Правильно. Мы для вас подготовили две сказки, в которых встречаются все эти знаки препинания. Мы хотим показать, как мы их передаем с помощью интонации в устной речи.


Первую сказку, которая называется «Волк и лиса», нам представит 1 «Г» класс.


(показывают сказку)


Вам понравилась сказка? Ну а сейчас учащиеся 1 «В» класса покажут нам сказку «Лиса и девочка».


Знаки нужно уважать,

Правильно употреблять.

Знаки препинания

Никогда не забывать.


Шьет иглой портниха в строчку,

Взял коньки точильщик в точку.

Мы, заканчивая строчку,

Ставим маленькую точку.


Ведущий: Этой маленькой точкой мы и завершаем наш праздник. Спасибо.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.