Мероприятие-проект. Тема: «Природа в опасности!». В нем я затронула проблемы
экологии и влияние человека на окружающую среду. Урок предназначен для учащихся
5-го класса.
Тип
занятия: Мероприятие-проект.
Тема
урока: «Природа
в опасности!».
Класс: 5
Форма
проведения: Презентация
проекта.
Цель:
Познакомить с влиянием человека на природу
Задачи:
- познакомить с Красной книгой
-учить аргументировано отвечать, делать выводы,
- создать условия для групповой работы,
-формирование познавательной и исследовательской
деятельности;
- воспитание любознательности , бережного
отношения к природе, к малой родине
Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация, раздаточный
материал, Красная книга НСО, Энциклопедии, справочники, канц. товары.
. I этап - мотивационный
Мы с вами закончили большую интересную, очень
познавательную тему, которая называется ……
(Как устроен мир).
И сегодня цель нашего урока обобщить, закрепить те
знания, умения, которые мы не только приобрели, но добыли путём личных
исследований, представленных в нашем экологическом проекте «Природа в опасности».
- Кто прочитает тему нашего урока? (запись на
доске)
- Почему именно так называется наш заключительный
урок? (подумайте и на этот вопрос вы мне ответите в конце урока). Сегодня
мы работаем по такому плану. (план на доске).
- В вашем понимании, что такое дом? (где приятно,
безопасно, уютно).
- Как вы считаете звери, птицы, насекомые, обитатели
водных просторов имеют дом? ( Да)
- Где их дом? (в небе, в земле, в воде, среди
лесов, полей, льдов и снега.)
- Значит их дом можно назвать одним словом
(природа)
- Как вы думаете, им в этом доме приятно?
Безопасно? (не всегда).
Презентация «Красная книга»
Просмотр видеоклипа»Красная книга» (О. Газманов)
Просмотр Красной книги НСО
- Что мы можем с вами сделать, что бы сохранить
природу?
- А что конкретное вы можете сделать уже на
сегодняшнем уроке? (Начать изготовление информационных листов Красной книги,
которую можно подарить 1 классу или в библиотеку).
II
этап – планирующий
(подготовительный)
1.
Планирование работы. Определили цель проекта, задачи и план действий, критерии
оценки результата процесса.
2.
Формулирование проблемы.
4.
Формирование групп с учетом выбранных направлений и желаний учащихся (историки,
фотографы, помощники)
III
этап –
информационно-операционный
1.
Определение методов и инструментов исследования.
2.
Знакомство учащихся с критериями оценивания проекта.
3.
Работа групп по изучению материала.
Сбор
материала.
Работа
с литературой и другими источниками.
Подбор
стихов и загадок.
4.
Выполнение проекта
Представление
результатов работы. Защита проекта
IV
этап –
рефлексивно-оценочный
1.
Анализ и обсуждение результатов проекта
2.
Самооценка и взаимооценка групп
3.
Оценка учителем деятельности учеников
4.
Представление информационных листов Красной книги учащимся нашей школы.
Тип
проекта: информационный
Тема:
Животные красной книги НСО
Цель:
Создать информационные листы с
рассказами о исчезающих животных НСО
Задачи:- Научиться пользоваться Красной книгой НСО;
- Собрать материал об одном из животных;
- Оформить информационный листок ;
- Рассказать первоклассникам о Красной книге и об одном из животных.
Оборудование Мультимедийный
проектор, презентация, раздаточный материал, Красная книга НСО, Энциклопедии,
справочники, канц. товары.
Результат:
Информационный листок о животном Красной книги НСО
Оценка результата: Все
группы поработали хорошо и признали свою работу удовлетворительной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.