Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Метапредметный урок по математике 3 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Метапредметный урок по математике 3 класс.

библиотека
материалов

hello_html_m4800e942.gifhello_html_m4800e942.gifhello_html_m4800e942.gifhello_html_2d37b083.gifhello_html_49ea3a37.gifhello_html_m4800e942.gifhello_html_m4800e942.gifhello_html_49ea3a37.gifhello_html_2d37b083.gifhello_html_49ea3a37.gifhello_html_2d37b083.gifhello_html_49ea3a37.gifhello_html_2d37b083.gifhello_html_85e2b07.gifhello_html_m26e6d193.gifhello_html_m59259d80.gifhello_html_m3a59afa7.gifГришина Светлана Борисовна

МАОУ СОШ №43 г.Пермь

Метапредметный урок по математике 3 класс.

Тема: "Умножение на двузначное число"

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: открытие способа умножения на двузначное число.

Формировать УУД:

  1. Коммуникативные (участвовать в диалоге, отвечать на вопросы учителя, слушать и понимать речь других, интересоваться другим мнением, уметь работать в группе, в паре.)

  2. Личностные ( формировать интерес к учению, воспитывать аккуратность, уважение к другим людям.)

  3. Регулятивные (формировать математическую речь, вычислительные навыки, внимание, наблюдательность, память, мышление, смекалку, развивать умение анализировать, систематизировать, обобщать.)

Познавательные (строить  логическую цепь рассуждений, выдвигать  гипотезы и их обосновывать, моделировать.)

Ожидаемые результаты:

  • усвоение способа умножения на двузначное число (на основе распределительного закона);

  • применение способа в различных математических заданиях.

Ход урока

I этап. Самоопределение к деятельности. (Орг. момент)

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Прибавляю, отнимаю,
Умножаю и делю.
Математику я знаю
И поэтому люблю!

Здравствуйте, ребята! Займите свои рабочие места.

II этап. Актуализация опорных знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Наш урок мы начинаем с работы в парах (на каждую парту выдаются листочки двух цветов).

Найди пару:

(4+3)•5

(4•3) •5

а•(20+3)

(☼0+♥)•

(☼0+♥)•

15•4

5•4+5•3

0• +♥•

а•20+а•3

☼♥•

0• +• •♥


-Проверка с доской (самооценка).

-Какие свойства умножения вы увидели: распределительное и сочетательное.

- Молодцы.

III этап. Постановка  учебной задачи, определение темы урока

- Решите задачу:

Ученики 3 класса г.Перми на автобусе поехали в ТЮЗ в количестве 12 человек. Сколько всего денег надо собрать на поездку?

-Составьте выражение к решению этой задаче.

26•12

-Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока.

Тема: Умножение на двузначное число.

Попробуйте решить этот пример.

-Кто не смог решить эту задачу? Почему (не умеем умножать на двузначное число).

Кто решил? Какие ответы у вас получились?

-Почему получились разные ответы (не правильно считали).

На доске разные способы решения.

Цель урока: открытие способа умножения на двузначное число.

(тема урока и цель фиксируются на доске) (Умножение на двузначное число)

Физкультурная минутка

IV этап.  Построение проекта выхода из затруднения. Открытие нового знания.

Групповая работа.

Эту задачу решали дети другого класса.

Работая в группах, прочитайте рассуждения детей, запишите математическим языком и решите примеры этим же способом.

Маша:

Я умножала 26 на 12. Потом 26 умножила на произведение 2и6(так я разбила число12) и сосчитала.

Запишите моё решение.





















Найдите результат моим способом : 15•14 29•19



Петя:

Я умножал 26 на 12. Потом 26 умножил на сумму 6и6(так я представил число12) и сосчитал.

Запишите моё решение.





















Найдите результат моим способом : 15•14 29•19

Вася:

Я умножал 26 на 12. Потом 26 умножил на сумму 10 и 2(так я разбил число12) и сосчитал.

Запишите моё решение.





















Найдите результат моим способом : 15•14 29•19

Выступление групп.

-Каким способом решала Маша? (разложила второй множитель на произведение двух чисел. Использовала сочетательный закон.)



- Каким способом решал Петя? (разложил второй множитель на сумму однозначных одинаковых слагаемых. Использовал распределительный закон.)

- Каким способом решал Вася? ( разложил второй множитель на сумму разрядных слагаемых. Использовал распределительный закон.)

Вывод: Васин способ умножения можно использовать во всех случаях умножения на двузначное число.

Давайте решим нашу задачу, используя Васин способ решения (дети проговаривают, что это за способ решения)

V этап.  Первичное закрепление во внешней речи.

А теперь давайте применим полученные знания на практике .

Решите пример: 34•25= ( дети объясняют решение)


Составим модель способа умножения на двузначное число для любых чисел: продолжи

= ( дети работают в парах, затем проверяем с доской)

VI этап.  Включение в систему новых знаний, повторение и самостоятельная работа.

Решение задачи: В зале театра 18 рядов по 25 мест в каждом. Сколько мест в зале?

( решают самостоятельно, 2 ребёнка у доски с обратной стороны, затем проверяют)

VII этап. Рефлексия деятельности. Итог урока.

Урок подходит к концу. Давайте вернемся к нашей цели, которую поставили в начале урока.

Достигли ее? Докажите.

- Какой способ умножения на двузначное число открыли?

- Как зафиксировали этот способ?

Кто уже чувствует себя уверенно в решении новых примеров?              

красныйплохо усвоил материал,

жёлтыйне уверен,

зелёныйполностью разобрался.

Оцените свою работу на уроке.

Лестница достижений. Выставляют свои смайлики на необходимую ступеньку. Первая ступенька малоактивен на уроке, много ошибался,  средняя ступенька  работал хорошо, но допускал ошибки, верхняя ступенька был активен, не ошибался.

Итак, мы выяснили, что Васин способ удобен во всех случаях. Решите вот такой пример:

98*79= ( решить можно, но не удобно, долго считать, может быть есть способ ещё удобнее?), а это тема следующего урока. ( ЗБР).

-Д/з: придумать и решить 5 примеров, которые будет удобно решать открытым способом.

Спасибо за урок!

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала ДВ-340358
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх