Число и цифра 7.

Тема: « Число и цифра 7»

Цель  занятия: закрепить ЗУН  числа и цифры 7 , состава числа 7.      

    Задачи:

·        совершенствовать навыки порядкового и количественного счета;

·        повторить  образование количества и числа 7;

·        закрепить состав числа 7;

·        развивать мыслительные действия;

·        развивать через игру интерес к предмету;

·        воспитывать целеустремлённость и формировать адекватную самооценку у детей.

Оборудование:

для учителя:

·       компьютер;

·        мультимедийный проектор;

·        экран;

·        мультимедийная презентация.

для учащихся:

·       Тетрадь «Прописи»;

·       Палочки для счета;

·       Снежинки белого и синего цвета;

·       Шары с цифрами;

·       Звездочки зеленого и красного цвета;

·       Пригласительные билеты

I.      Мобилизующее начало занятия:

Громко прозвенел  звонок,

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Ребята, сегодня на уроке у нас много гостей. Давайте их поприветствуем их.

II.  Самоопределение к деятельности.

Ребята, сегодня на занятии мы повторим число и цифру 7, состав числа 7.

III.           Актуализация знаний.

1.     Устный счёт прямой и обратный.

2.     Пропуск на занятие (математическая разминка):

·        Назовите соседей числа 1; 4; 6.

·        Назовите число, меньше  на 1: 2, 5,7.

·        Какое число меньше 3 на 1?

·        Увеличьте 6 на 1.

·        Уменьшите 7 на 1.

3.     Повторение.

Разгадываем ребус: 7 Я (семья)

«Я - цифра, меньше десяти.

Меня легко найти.

Но, если букве «я» прикажешь рядом встать,

Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать…»

 - Что вы знаете о числе 7?

( стоит после числа 6, больше числа шесть на 1)  Слайд 2

- Как пишется цифра 7? Слайд 3

Работа в тетради «Прописи» - закрепляем письмо цифры 7.

4.     Математические задачки:

Снег на полях,
Лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зима)

- Какой сейчас зимний месяц? Декабрь .

-Зимушка- зима просит решить её задачки:

·        Итак, наступил долгожданный декабрь. Сначала зацвел один подснежник. Потом пять тюльпанов. Сколько всего цветов зацвело? Ни одного. Почему?

·        Три снежинки прилетели, на мою ладошку сели.

         А потом ещё четыре. Сколько всего снежинок? 3 и 4 будет 7

·        Семь коробок еле вез к нам на санках Дед Мороз.

В них подарки для ребят, но два подарка- для котят.

Сколько достанется подарков ребятам? Пять

·        Собери букет из семи снежинок так, чтобы синих снежинок было четыре. Сколько белых?

IV.            Физминутка «Дни недели»

V.        Повторяем состав числа 7 /слайд 3 и палочки

VI.            Постановка проблемы и её решение.

Звучит фрагмент музыки из м/фильма «Ну, погоди!» Слайд 4

- Ребята, вы узнали эту музыку? Из какого она мультфильма?

       Сегодня у нас в гостях   герои  мультфильма – Волк и Заяц.

- Ребята, под Новый год случаются разные истории: смешные, грустные, добрые… разные. А вот с Волком и Зайцем произошла такая история?

      Дед Мороз попросил их нарядить ёлочку новогодними шарами белыми  Зайчика и синими Волка, но так  чтобы  на каждом ярусе  получалось количество семь.

Вы готовы помочь Волку и Зайцу ? Тогда сразу примемся за дело. (Можно поделить на две команды.) Дети украшают ёлочку.

- Волк и Заяц, говорят вам спасибо за помощь и приглашают героев из других м/фильмов в хоровод. Слайд 5,6

-Угадайте, кто пришел на праздник? Сколько всего зверей ? Слайд 7-11

VII.        Рефлексия деятельности

- Волк и Заяц прощаются с вами и приглашают вас на Новогоднее представление. (пригласительные билеты)

- Ребята, кому было интересно – поднимите белую снежинку.

- Кому было сложно – синюю.

- Прозвенел уже звонок,

  И окончен наш урок. Спасибо!

«Я - цифра, меньше десяти.

Меня легко найти.

Но, если букве «я» прикажешь рядом встать,

Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать…»

(2 слайд)

«Мы ногами топ, топ,

Мы глазами хлоп, хлоп,

Мы плечами чик, чик….»     

(4слайд)