«Семейные
традиции -мое богатство»
Автор: Сингаевская Зоя Владимировна,
учитель начальных классов,
филиал МБОУ «Уваровщинская сош»
в п.Краснослободский
2023 год
Пояснительная записка
Тематическое
направление: духовное и нравственное
воспитание.
Тема
мероприятия: «Семейные традиции -мое богатство»
Актуальность и обоснование выбора
темы:
То, что заложат в ребенка родители, они пронесут через
всю жизнь, а потом передадут и своим детям. Важную роль в этом играют и
семейные традиции. Поэтому изучение данной темы является особо актуальным.
Актуальность
возрождения семейных традиций обусловлена рядом причин: кризис ценностных
систем в современном обществе, размывание норм морали, забота о материальном
благополучии, затруднение процесса социализации подростка и его личностного
самоопределения. Семья и семейные
традиции – это основа воспитания детей.
Целевая аудитория: обучающиеся 2 класса
Роль и место
воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.
Воспитательное мероприятие является плановым классным часом в деятельности
классного руководителя, обобщающим наработки учеников. Данному
занятию предшествует длительная работа детей по сбору информации о своих
семьях, посещение библиотек, подготовка проектов.
Цель: воспитывать
у обучающихся уважение к семейным ценностям и традициям, способствовать
пониманию необходимости выстраивать взаимоотношения в семье на основе любви,
взаимоуважения и взаимопомощи друг другу
Задачи:
воспитывать чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям,
развивать интерес к фамильной истории;
-
повысить уровень сплочения классного коллектива, учащихся и родителей;
-
познакомить с наиболее распространенными традициями русского народа.
Планируемые результаты:
Личностные:
− проявлять уважение к семейным ценностям и традициям;
− осознавать
первоначальные представления о нравственно-этических
нормах поведения и правилах межличностных отношений в
семье;
− понимать необходимость проявления взаимоуважения и
взаимопомощи
в семье.
Метапредметные:
−
формулировать суждения, выражать эмоции;
- аргументированно
высказывать своё мнение;
− формирование умения обобщать и анализировать
полученную информацию, предоставлять информацию в разных формах.
Форма проведения
воспитательного мероприятия –познавательная беседа, защита
проектов.
Педагогические технологии,
используемые для достижения планируемых результатов
Игровая
технология.
ИКТ-технология.
Проектная
технология
Исследовательская
технология.
Здоровьесберегающая
технология.
Приемы воспитания:
«акцент на лучшее», «истории о себе», «общаться по правилам».
Кадровые
ресурсы:
классный
руководитель, педагог - библиотекарь.
Материально - технические:
ПК,
проектор, экран, интернет, плакаты.
Работа с сайтами https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/priyomi_i_metodi_razvitiya_uchebnoj_motivatcii_obuchayush_135112.html;
https://onlinetestpad.com/ru/test/453324-semejnye-tradicii
Рекомендации по использованию
методической разработки в практике работы классных руководителей
Классный
час «Семейные традиции - мое богатство» рекомендую для учителей начальных
классов и педагогов дополнительного образования в рамках духовно –
нравственного воспитания. Данный
материал способствует развитию у учащихся творческих способностей,
познавательной активности, навыка работы в группе. Тема очень актуальная, но
нужно быть осторожными с детьми из неполных семей.
Основная часть
Описание подготовки воспитательного мероприятия
-участие в
викторине «Семейные традиции»;
-
сбор информации и фотоматериала о традициях своей семьи совместно с родителями;
-
подготовка проектов;
-составление
учащимися генеалогических деревьев;
- выполнение презентации по теме «Традиции моей
семьи»;
-
подготовка плаката «Дерево семейных традиций».
Сценарий
занятия
Часть1.
Мотивационный этап
Учитель.
Здравствуйте, дорогие ребята, добрый день! Сегодня,
мы будем говорить о самом важном, что есть в жизни каждого человека.
(звучит
запись песни «Родительский дом)
«Под
крышей дома твоего» (Ю. Антонов).
Моя семья (читает ученик)
Хорошо спокойно в доме:
Вместе вся моя семья.
О веселом, добром гноме
Слышу снова сказку я.
Ее мама мне читает,
Может быть, сто первый раз
Сердце бьется, сердце тает:
«Что случится там сейчас?»
Шелестит мой дед газетой.
Папа смотрит свой футбол.
Не пойму: иль здесь, иль где-то,
Слышно радостное: «Гол!»
В кресле, спицами играя,
Чудо бабушка творит.
Во дворе собака лает,
Кот у ног моих лежит.
Я сижу, шалить не смею:
Так тепло, уютно мне.
Зайчик солнечный несмело
Притаился на стене.
Учитель
Подумайте
и скажите, о чём сегодня мы будем говорить? (ответы детей) Правильно сегодня
наш разговор о семье и о взаимоотношениях в ней.
Часть2.
Основная
Учитель
Ребята,
представьте, что мы попали в чудесный яблоневый сад. Вот какая красивая высокая
яблоня стоит перед вами. Но на ней нет плодов. А чтобы яблочки выросли, надо
всем дружно потрудиться - вспомнить материал предыдущих занятий. Давайте
разделимся на две команды, чтобы выполнить задания. За каждый правильный ответ
команда получает «яблоко»
(дети работают группами)
Вопросы
викторины:
-
Что означает слово «семья»?
-
Как возникло это слово?
-
Почему семья нужна человеку?
-
Что такое традиция?
-
Какими были семьи на Руси?
-
Какие древние русские семейные традиции вы знаете?
-
Что делал отец в честь рождения ребёнка?
-Чем
отличаются современные семьи друг от друга?
-
Как традиции влияют на взаимоотношения в семье?
Учитель
Молодцы, ребята! Правильно ответили на все вопросы и собрали много яблок. Но
чтобы эти плоды появились на яблоне, надо потрудиться ещё. Без трудов нет и
плодов!
Мы
все с вами знаем, что семейные традиции – это принятые в семье правила
поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Они составляют
культуру семьи, являются её ценностями. В нашем классе у многих семей сложились
свои традиции.
(Ребята рассказывают о своих семейных традициях и
демонстрируют презентации.) Приложение 1
Учитель
Издавна одной из традиций
в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою
родословную, генеалогическое дерево.
«Родословная». Что означает это слово?
(ответы учащихся)
Родословная - перечень поколений
одного рода, устанавливающий происхождение человека и степень родства между
людьми.
Знать свою родословную
очень важно, потому что она – связь прошлого, настоящего и будущего.
Дам вам совет - узнавайте о
своих родственниках, собирайте документы, храните и передавайте их из поколения
в поколение. Это станет вашей хорошей семейной традицией.
Мы с вами попытались составить свои родословные. Конечно, у всех
они получились разные. У кого на дереве 15-20 листочков, у кого больше.
(Учащийся, у которого самое
большое генеалогическое дерево рассказывает о своей семье) Приложение 2
Я думаю, что до этого времени мало у кого было составлено
генеалогическое дерево. Пусть оно сохранится для ваших потомков. Пусть это
будет хорошей традицией в вашей семье.
Учитель.
А сейчас мы посмотрим мультфильм о семейных
традициях.
(Дети смотрят мультфильм «Оранжевая
Корова» - Семейная традиция)
https://www.youtube.com/watch?v=HyBF1SNQpzw
Часть 3. Заключительная
Вот
и заканчивается наше путешествие.
Сегодня
мы говорили о семье, вы делились своими историями, и чем больше у вас будет
таких совместных воспоминаний и каких-то общих дел: приготовления семейных
блюд, игр, встреч с родными, тем сильнее будет чувство любви и привязанности
друг к другу.
Мы
отлично потрудились, выполняли задания, делились своим опытом. Вспомните, пожалуйста,
как звучит тема классного часа?
Давайте
украсим нашу яблоню, сделаем её богатой и красивой.
Каждому
из вас на яблоке надо написать одну семейную традицию, самую важную и любимую.
Посмотрите,
какое красивое, богатое яблоками получилось дерево! Желаю каждой семье иметь
такую яблоню, с добрыми и спелыми плодами!
Приложение 2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.