Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку

Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
СЕМЕННОВА ЕЛЕНА ПАВЛОВНА МБОУ БОЛЬШЕТУМАНОВСКАЯ ООШ Методическая разработка...
Пояснительная записка. «Морфология» - один из важных разделов школьного курса...
Цели и задачи раздела. Цель: сформировать у обучающихся сознательные и прочны...
Задачи Познавательные: научить распознавать признаки и падежные окончания име...
Задачи 2. Развивающие: развивать орфографическую зоркость, произвольное внима...
Задачи 3. Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка, совершенст...
Психолого-педагогическое обоснование. Материал рассчитан на младший школьный...
Психолого-педагогическое обоснование. В этом возрасте преобладает наглядно-об...
Ожидаемые результаты. 1.Предметные результаты: Научиться распознавать имена с...
Ожидаемые результаты. 2.Метапредметные результаты: Уметь представлять информа...
Ожидаемые результаты. 3.Личностные результаты: Готовность обучающегося целена...
Образовательные технологии НАИМЕНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ	УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 1. Ра...
Методы обучения по источнику получения знаний Словесные Наглядные Практически...
Методы обучения по характеру мыслительной деятельности Репродуктивный Пробле...
Разработка урока русского языка. Тема: «Три склонения имен существительных»....
Зачем нужна грамматика? Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки В письме не...
Проверка домашнего задания.
Вошёл (ВО ЧТО ?) в облако Торчат ( из чего?) облака Протыкать (что?) облако Л...
Минутка чистописания. Ж…лище, д…ректор, к…лограмм, б…лет, р…сунок
 ими мим иии ммм иМи
КИЛОГРАММ Единица веса в метрической системе мер, равная 1000 граммов (принят...
	Автобус едет по улице Кирова и по площади Свободы.
 конь вода земля слон степь море дядя село
И.п.	конь	вода	земля	слон	степь	море	дядя	село Р.п.	коня	воды	земли...
1 скл. 2 скл. 3 скл. 	 			 	Ж.р.	М.р. 	М.р.	С.р. 	Ж.р.	 И.п.	земля	вода	дядя...
Памятка Определите род. Выделите окончание существительного в И.п., ед.ч. По...
Групповая работа 1 Определи склонение каждого существительного. Напиши сущест...
Групповая работа. 2 Определи склонение существительных. Исключи из столбиков...
Групповая работа. 3 Найди в предложениях существительные, определи их склонен...
Проверка. 1 Определи склонение каждого существительного. Напиши существительн...
Проверка. 2 Определи склонение существительных. Исключи из столбиков лишние с...
Проверка. 3 Найди в предложениях существительные, определи их склонение. В са...
	Автобус едет по улице Кирова и по площади Свободы. 1 склонение 3 склонение
 Найди имя существительное Сбежал Беговой Пробежка Бегать - - + -
Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных показывает, что... Э...
Как определить склонение имени существительного? По вопросам и падежам По во...
Отметь существительные 1 склонения Тарелка, дядя Бидон, огонь Сирень, пень Ру...
Отметь существительные 2 склонения Работник, пароль Свёкла, карамель Деревня,...
Отметь существительные 3 склонения Сталь, вещь Рояль, день Писатель, учитель...
Оцени свою работу Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь...
Домашнее задание 1 уровень – упр.180. Списать существительные, указать склоне...
Спасибо за урок!
1 из 43

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СЕМЕННОВА ЕЛЕНА ПАВЛОВНА МБОУ БОЛЬШЕТУМАНОВСКАЯ ООШ Методическая разработка
Описание слайда:

СЕМЕННОВА ЕЛЕНА ПАВЛОВНА МБОУ БОЛЬШЕТУМАНОВСКАЯ ООШ Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку в 4 классе. Раздел «Имя существительное. Три склонения имен существительных».

№ слайда 2 Пояснительная записка. «Морфология» - один из важных разделов школьного курса
Описание слайда:

Пояснительная записка. «Морфология» - один из важных разделов школьного курса, от успешного усвоения которого во многом зависит достижение ведущих целей обучения русскому языку в школе. Изучение этого раздела грамматики обладает широким обучающим и развивающим потенциалом, оказывает огромное влияние на общее развитие школьников, создаёт благоприятные условия для формирования теоретического мышления детей. Тема «Имя существительное. Основные типы склонения имен существительных» является одним из разделов изучения русского языка в 4 классе и соответствует программе начальных классов по русскому языку. Данный раздел является органической частью общего курса русского языка и ориентирован на языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие ребенка.

№ слайда 3 Цели и задачи раздела. Цель: сформировать у обучающихся сознательные и прочны
Описание слайда:

Цели и задачи раздела. Цель: сформировать у обучающихся сознательные и прочные навыки склонения имен существительных и распознавания падежей.

№ слайда 4 Задачи Познавательные: научить распознавать признаки и падежные окончания име
Описание слайда:

Задачи Познавательные: научить распознавать признаки и падежные окончания имен существительных 1, 2 и 3-го склонения через открытие детьми новых способов деятельности; формировать готовность к самоконтролю и самоанализу.

№ слайда 5 Задачи 2. Развивающие: развивать орфографическую зоркость, произвольное внима
Описание слайда:

Задачи 2. Развивающие: развивать орфографическую зоркость, произвольное внимание, творческое мышление, устную и письменную речь через предметные знания и упражнения.

№ слайда 6 Задачи 3. Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка, совершенст
Описание слайда:

Задачи 3. Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка, совершенствовать этику речевого поведения; воспитывать навыки самостоятельной деятельности и коллективного труда через развитие индивидуальных способностей и коллективное сотрудничество.

№ слайда 7 Психолого-педагогическое обоснование. Материал рассчитан на младший школьный
Описание слайда:

Психолого-педагогическое обоснование. Материал рассчитан на младший школьный возраст 10 лет. С физиологической точки зрения -это время физического роста. ФИЗИЧЕСКРЕ РАЗВИТИЕ ОПЕРЕЖАЕТ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ. У ДЕТЕЙ НЕУРАВНОВЕШЕННЫ ПРОЦЕССЫ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ. Проявляются повышенная утомляемость, беспокойство, повышенная потребность в движении. В это время происходит смена образа и стиля жизни, новый вид деятельности – учебная деятельность. Она становится ведущей. Решающим компонентом является мотивация данной деятельности. Главными мотивами учебной деятельности являются: -познавательные(направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приёмами самостоятельной работы, приобретение дополнительных знаний. -социальные(ответственность, стремление получить одобрение) узколичные(получить хорошую отметку, заслужить похвалу). Речь младшего школьника недостаточно развита, т.к. беден ещё словарный запас.

№ слайда 8 Психолого-педагогическое обоснование. В этом возрасте преобладает наглядно-об
Описание слайда:

Психолого-педагогическое обоснование. В этом возрасте преобладает наглядно-образное мышление. Вместе с тем на уроках осуществляется переход на словесно-логическое. Память развивается в двух направлениях - произвольности и осмысленности. В учебной деятельности развиваются все виды памяти: долговременная, кратковременная, оперативная. Развитие памяти связано с необходимостью заучивания учебного материала. Дети способны концентрировать внимание, но у них ещё преобладает непроизвольное внимание. Удержание внимания возможно благодаря волевым усилиям и высокой мотивации. Восприятие также характеризуется непроизвольностью. Интенсивно развивается самосознание. Становление самооценки младшего школьника зависит от успеваемости и особенностей общения учителя с классом. Потребность в самоутверждении. Большое значение имеет авторитет взрослых. Существенное значение имеет место, которое занимает ребёнок в семье.

№ слайда 9 Ожидаемые результаты. 1.Предметные результаты: Научиться распознавать имена с
Описание слайда:

Ожидаемые результаты. 1.Предметные результаты: Научиться распознавать имена существительные 1,2,3-го склонения, учиться использовать в ходе выполнения задания изученные алгоритмы.

№ слайда 10 Ожидаемые результаты. 2.Метапредметные результаты: Уметь представлять информа
Описание слайда:

Ожидаемые результаты. 2.Метапредметные результаты: Уметь представлять информацию в виде алгоритма, способность сравнивать, анализировать, обобщать информацию, проводить аналогии и делать выводы, определять логику решения практической и учебной задачи; уметь моделировать – решать учебные задачи с помощью знаков (символов), планировать, контролировать и корректировать ход решения учебной задачи.

№ слайда 11 Ожидаемые результаты. 3.Личностные результаты: Готовность обучающегося целена
Описание слайда:

Ожидаемые результаты. 3.Личностные результаты: Готовность обучающегося целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни; способность характеризовать собственные знания по предмету, формулировать вопросы, устанавливать, какие из предложенных заданий могут быть им успешно решены; познавательный интерес к русскому языку.

№ слайда 12 Образовательные технологии НАИМЕНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ	УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 1. Ра
Описание слайда:

Образовательные технологии НАИМЕНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 1. Развивающее обучение Программно-методическое обеспечение, цифровые образовательные ресурсы, ИТК 2. Проблемное обучение Отдельные уроки по русскому языку 3. Исследовательское обучение Элементы некоторых уроков 4. Использование игровых моментов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр. Урок- игра «Клуб знатоков» 5 Здоровье сберегающие технологии Элементы отдельных уроков 6.Личностно-ориентированное обучение. На каждом уроке

№ слайда 13 Методы обучения по источнику получения знаний Словесные Наглядные Практически
Описание слайда:

Методы обучения по источнику получения знаний Словесные Наглядные Практические -объяснение с применением -устные - рассказ плакатов, таблиц, - письменные - беседа ИКТ, картин и т.д - графические - моделирование

№ слайда 14 Методы обучения по характеру мыслительной деятельности Репродуктивный Пробле
Описание слайда:

Методы обучения по характеру мыслительной деятельности Репродуктивный Проблемный Формирование знаний Включаются (на основе заучиваний) проблемное изложение, частично поисковая деятельность. Объяснительно- Метод контроля иллюстративный и самоконтроля воспринимают готовую -устные информацию с использованием - письменные демонстраций и запоминают ее. - тесты

№ слайда 15 Разработка урока русского языка. Тема: «Три склонения имен существительных».
Описание слайда:

Разработка урока русского языка. Тема: «Три склонения имен существительных». Класс 4. Тип урока: урок по ознакомлению с новым материалом. Форма урока: проблемный урок. Технология: использование ИКТ на уроке русского языка.

№ слайда 16 Зачем нужна грамматика? Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки В письме не
Описание слайда:

Зачем нужна грамматика? Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки В письме не допускать, Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете - Его родной язык!

№ слайда 17 Проверка домашнего задания.
Описание слайда:

Проверка домашнего задания.

№ слайда 18 Вошёл (ВО ЧТО ?) в облако Торчат ( из чего?) облака Протыкать (что?) облако Л
Описание слайда:

Вошёл (ВО ЧТО ?) в облако Торчат ( из чего?) облака Протыкать (что?) облако Лезть (во что?) в облако куда? откуда? куда? Р. В. Р. В. В.

№ слайда 19 Минутка чистописания. Ж…лище, д…ректор, к…лограмм, б…лет, р…сунок
Описание слайда:

Минутка чистописания. Ж…лище, д…ректор, к…лограмм, б…лет, р…сунок

№ слайда 20  ими мим иии ммм иМи
Описание слайда:

ими мим иии ммм иМи

№ слайда 21 КИЛОГРАММ Единица веса в метрической системе мер, равная 1000 граммов (принят
Описание слайда:

КИЛОГРАММ Единица веса в метрической системе мер, равная 1000 граммов (принята за основную единицу массы в Международной системе единиц).

№ слайда 22 	Автобус едет по улице Кирова и по площади Свободы.
Описание слайда:

Автобус едет по улице Кирова и по площади Свободы.

№ слайда 23  конь вода земля слон степь море дядя село
Описание слайда:

конь вода земля слон степь море дядя село

№ слайда 24 И.п.	конь	вода	земля	слон	степь	море	дядя	село Р.п.	коня	воды	земли
Описание слайда:

И.п. конь вода земля слон степь море дядя село Р.п. коня воды земли слона степи моря дяди села Д.п. коню воде земле слону степи морю дяде селу В.п. коня воду землю слона степь море дядю село Т.п. конем водой землей слоном степью морем дядей селом П.п. о коне о воде о земле о слоне о степи о море о дяде о селе

№ слайда 25 1 скл. 2 скл. 3 скл. 	 			 	Ж.р.	М.р. 	М.р.	С.р. 	Ж.р.	 И.п.	земля	вода	дядя
Описание слайда:

1 скл. 2 скл. 3 скл. Ж.р. М.р. М.р. С.р. Ж.р. И.п. земля вода дядя слон конь море село степь Р.п. земли воды дяди слона коня моря села степи Д.п. земле воде дяде слону коню морю селу степи В.п. землю воду дядю слона коня море село степь Т.п. землей водой дядей слоном конем морем селом степью П.п. о земле о воде о дяде о слоне о коне о море о селе о степи

№ слайда 26 Памятка Определите род. Выделите окончание существительного в И.п., ед.ч. По
Описание слайда:

Памятка Определите род. Выделите окончание существительного в И.п., ед.ч. По роду и по окончанию определите склонение.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Групповая работа 1 Определи склонение каждого существительного. Напиши сущест
Описание слайда:

Групповая работа 1 Определи склонение каждого существительного. Напиши существительные в три столбика. Зима, лето, ночь, новость, карандаш, река.

№ слайда 29 Групповая работа. 2 Определи склонение существительных. Исключи из столбиков
Описание слайда:

Групповая работа. 2 Определи склонение существительных. Исключи из столбиков лишние слова. Будь внимателен. суббота товарищ радость аллея город товарищ дорога уголь честь билет яблоко медаль деревня малина смелость автомо - биль лагерь словарь

№ слайда 30 Групповая работа. 3 Найди в предложениях существительные, определи их склонен
Описание слайда:

Групповая работа. 3 Найди в предложениях существительные, определи их склонение. В саду поселилась осень. По ночам сова охотится, а днём спит. Коршун высматривает добычу.

№ слайда 31 Проверка. 1 Определи склонение каждого существительного. Напиши существительн
Описание слайда:

Проверка. 1 Определи склонение каждого существительного. Напиши существительные в три столбика. 1 склонение 2 склонение 3 склонение зима лето ночь река карандаш новость

№ слайда 32 Проверка. 2 Определи склонение существительных. Исключи из столбиков лишние с
Описание слайда:

Проверка. 2 Определи склонение существительных. Исключи из столбиков лишние слова.

№ слайда 33 Проверка. 3 Найди в предложениях существительные, определи их склонение. В са
Описание слайда:

Проверка. 3 Найди в предложениях существительные, определи их склонение. В саду поселилась осень. 3 скл. 1скл. 2 скл. По ночам сова охотится, а днём спит. 2 скл. 1 скл. 3. Коршун высматривает добычу. 2 скл. 3 скл.

№ слайда 34 	Автобус едет по улице Кирова и по площади Свободы. 1 склонение 3 склонение
Описание слайда:

Автобус едет по улице Кирова и по площади Свободы. 1 склонение 3 склонение

№ слайда 35  Найди имя существительное Сбежал Беговой Пробежка Бегать - - + -
Описание слайда:

Найди имя существительное Сбежал Беговой Пробежка Бегать - - + -

№ слайда 36 Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных показывает, что... Э
Описание слайда:

Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных показывает, что... Этот согласный мягкий Это существительное женского рода Это существительное среднего рода Это существительное мужского рода - - + -

№ слайда 37 Как определить склонение имени существительного? По вопросам и падежам По во
Описание слайда:

Как определить склонение имени существительного? По вопросам и падежам По вопросам По падежам По роду и окончанию - - + -

№ слайда 38 Отметь существительные 1 склонения Тарелка, дядя Бидон, огонь Сирень, пень Ру
Описание слайда:

Отметь существительные 1 склонения Тарелка, дядя Бидон, огонь Сирень, пень Ружьё, племя - - + -

№ слайда 39 Отметь существительные 2 склонения Работник, пароль Свёкла, карамель Деревня,
Описание слайда:

Отметь существительные 2 склонения Работник, пароль Свёкла, карамель Деревня, город Звание, команда - - + -

№ слайда 40 Отметь существительные 3 склонения Сталь, вещь Рояль, день Писатель, учитель
Описание слайда:

Отметь существительные 3 склонения Сталь, вещь Рояль, день Писатель, учитель Укротитель, конь - - + -

№ слайда 41 Оцени свою работу Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь
Описание слайда:

Оцени свою работу Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь товарищу. Работаю хорошо, всё понимаю. Работаю хорошо, иногда нуждаюсь в помощи. Работать было интересно, но были проблемы, прошу помощи.

№ слайда 42 Домашнее задание 1 уровень – упр.180. Списать существительные, указать склоне
Описание слайда:

Домашнее задание 1 уровень – упр.180. Списать существительные, указать склонение. 2 уровень - упр.181. Написать пять существительных 1-го склонения, пять – 2-го склонения, пять -3 склонения. 3 уровень – написать 5-6 предложений о природе. Определить склонение существительных.

№ слайда 43 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров73
Номер материала ДВ-389813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх