Методическая разработка внеклассного мероприятия: "Моя семья"

• 1 слайд

  Проект на тему:
  «Моя семья»
  

• 2 слайд

  Цели и задачи.
  Побудить желание узнать историю семьи, свою родословную, задуматься о своем месте среди родных и близких, учить уважать их, беречь семейные традиции, реликвии, гордиться именем и фамилией, добрыми делами, продолжать утверждать свой род на земле.
  

• 3 слайд

  Воспитательная —развитие познавательного интереса, логического мышления, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.
  
  

• 4 слайд

  Учебная —
  познакомиться с историей и традициями своей семьи, добиться более глубокого и прочного освоения темы «Моя родословная»,развивать интерес к активной творческой деятельности, сформировать навыки самостоятельной работы, работы с литературой по по подбору стихов и пословиц о семье и её членах, умение работать с людьми, в коллективе, научить аргументировано отстаивать свое мнение.
  
  

• 5 слайд

  Развивающая —
  
  развитие логического мышления, памяти, внимательности, а так же развитие системного и критического мышления, умения работать с дополнительной литературой, правильно выбирать источники дополнительной информации.
  
  

• 6 слайд

  Тип проекта .
  Информационно – практико - творческий;
  краткосрочный – (январь – март);
  личностный (индивидуальный)
  
  

• 7 слайд

  Актуальность.
  Именно семья рождает ощущение преемственности поколений, а через это, причастность к истории своего рода, и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечив стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. И при воспитании детей, никакой иной институт не может заменить семью, именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности ребёнка.
  
  

• 8 слайд

  Этапы работы над проектом.
  1 этап. Постановка проблемы, определение цели и задач исследования.
  Происходит утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей.
  У детей недостаточно сформированы представления о семье, семейных отношениях, семейных ценностях.
  ГИПОТЕЗА:
  Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.
  Совместная исследовательская деятельность школьников, родителей и педагогов по изучению истории семьи и рода способствует формированию патриотизма, толерантности, культурно – ценностных ориентаций, духовно – нравственному развитию.
  Задачи:
  Изучение родственных отношений в своих семьях.
  Знакомство с понятием «генеалогическое древо».
  Исследование истории возникновения гербов, их символики.
  
  

• 9 слайд

  Этапы работы над проектом.
  2 этап. Организация исследования в рамках проекта.
  Сбор, анализ и систематизация информации о семье.
  Подбор иллюстративного материала о семье, рассматривание семейных альбомов.
  Подбор пословиц и поговорок о семье, доме.
  Сбор и составление викторины.
  
  

• 10 слайд

  Этапы работы над проектом.
  3 этап. Этап презентации является заключительным и очень важным в проектно-исследовательской работе. Я оформила результаты исследования «Генеалогического древа» и портфолио . Всё закончилось проведением общего праздника.
  
  

• 11 слайд

  План.
  Введение
  Герб и девиз семьи
  Семейное дерево
  Семейные истоки
  Моя семья – мои друзья!
  А вот и я.
  Пословицы и поговорки о семье.
  Портфолио семьи.
  Вывод.
  
  

• 12 слайд

  Что может быть семьи
  дороже?
  Теплом встречает
  отчий дом,
  Здесь ждут тебя всегда любовью
  И провожают в
  путь с добром!
  
  
  
  

• 13 слайд

  Введение.
  У каждого человека есть своя семья, свой дом.
  Семья–это семь“Я”. Семья - это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далёкое прошлое.
  2008 год был объявлен годом Семьи, а 15 мая во всём мире отмечается Международный день семьи.
  

• 14 слайд

  Герб нашей семьи.
  На фоне солнца изображены все члены нашей семье : Папа, мама, я , братик и сестренка. Лучи солнца согревают наши сердца и дарят нам тепло и свет . Веточка жизни согревает всех нас.
  

• 15 слайд

  Девиз нашей семьи.
  

• 16 слайд

  Генеалогия (греч.) – наука о родословной, о родословии.
  Поколенная роспись лишь одного рода, родословная.
  Генеалогический – значит родословный.
  Генеалогия – наука о родственных связях.
  А чтобы проще было запомнить, можно использовать слово-синоним – родословная.
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Семейные истоки.
  Таким образом, семья –
  это сложный организм,
  недаром же она
  называется СЕМЬЯ.
  Ведь в семье каждый из нас имеет множество воплощений: я – ДОЧЬ,
  МАМА, ПАПА ,БРАТ, СЕСТРА, БАБУЛЯ , ДЕДУЛЯ,
  ПРАДЕДУШКА, ПРАБАБУШКА…
  
  

• 19 слайд

  А в ваших семьях кто вы?
  

• 20 слайд

  
  Что может быть семьи дороже?
  Теплом встречает отчий дом,
  Здесь ждут тебя всегда с любовью,
  И провожают в путь с добром!
  
  Отец и мать, и дети дружно
  Сидят за праздничным столом,
  И вместе им совсем не скучно,
  А интересно впятером.
  
  Малыш для старших как любимец,
  Родители - во всем мудрей,
  Любимый папа - друг, кормилец,
  А мама ближе всех, родней.
  
  Любите! И цените счастье!
  Оно рождается в семье,
  Что может быть ее дороже
  На этой сказочной земле!
  

• 21 слайд

  Семья – это малая группа
  людей, основанная на браке
  или кровном родстве.
  Семья состоит:
  

• 22 слайд

  «Между живущих людей безымянным никто не бывает
  Вовсе; в минуту рождения каждый, и низкий, и знатный,
  Имя своё от родителей
  в сладостный дар получает».
  
  

• 23 слайд

  Мою маму зовут – Миляуша.
  Значение имени Миляуша
  Миляуша — тюрк. фиалка 
  Число Души: 9. 
  Обладатели числа имени 9 мечтательны, романтичны и импульсивны. Они веселы, любят большие шумные компании, им свойственно делать широкие жесты, они любят помогать людям. Однако «девятки» склонны к завышенному самомнению и зачастую заигрываются, и превращаются в высокомерных эгоцентристов «Девятки» веселы, влюбчивы и романтичны. Однако чувства их далеко не всегда постоянно, что зачастую выражается в «ветрености» в личной жизни. «Девятки» довольно эгоистичны. Построить крепкую семью с «девяткой» может только очень сильная личность. 
  
  

• 24 слайд

  Моего папу зовут – Ренат.
  Что означает имя Ренат:
  это замечательное имя означает, прежде всего – «возродившийся» или же «вновь рожденный».
  Происхождение имени Ренат:
  Это имя  имеет латинское происхождение. А в советские времена им называли мальчишек, только потому, что именно его расшифровали как «революция, плюс наука и плюс техника». Кроме того это имя было достаточно распространено у татар.
  
  

• 25 слайд

  Меня зовут - Алия.
  Характеристика имени Алия: с раннего детства это самостоятельная, одаренная, веселая, жизнерадостная девочка. Во взрослой жизни самое важное для неё — реализовать свою женственность, доказать себе и всем вокруг, что она неотразима. Она любит быть на виду, рядом с сильными мира сего. Её беда — слабый, эгоистичный характер, не дающий ей возможности принять ответственные решения. Ей нужен лидер, за которым Алия могла бы смело идти. Из-за своего характера Алия занижает свои цели и ограничивает себя работой и бытом, что делает проблему денег и материального достатка одной из самых насущных и важных, лишив её везения и удачи. Именно из-за этого Алия будет искать в мужья состоятельного, материально благополучного мужчину. Её запредельная женственность требует к себе постоянного внимания со стороны мужчин. Когда Алия погружается в страсть, ее мало волнует духовность и мораль. Ей подходят сильные по характеру мужчины, умеющие настоять на своём и занимающие солидное положение в обществе. Семья и работа для нее – способы достижения лидирующих позиций. Ей нужны солидная фирма и не менее солидный муж, который стал бы для неё неоспоримым авторитетом, за что Алия сможет его уважать, а это для неё равносильно любви.
  

• 26 слайд

  Моего брата зовут – Данил.
  Данил – коммуникабельный, успешный в делах человек. Он прекрасный организатор и руководитель. Как правило, Данилы отзывчивы, гостеприимны и добры, не терпят лжи и могут по этому поводу даже вспылить, но они не злопамятны. Любят шумные компании, прекрасные семьянины, но довольно ревнивы и импульсивны. Часто увлекаются азартными играми.
  

• 27 слайд

  Мою сестру зовут – Адиля .
  Происхождение имени: Арабское
  
  Адиля - Справедливая (жен.). "Справедливая" (араб.) У этих женщин завышенная самооценка. В школе они учатся средне. У них есть стремление хорошо учиться, но порой в этом им мешает лень. В детстве всегда с большим удовольствием помогают родителям по дому. Любят чистоту, поэтому не прочь убраться и постирать. Рожденные зимой имеют более сложный характер. Они не очень пунктуальны, могут опаздывать. Порой они бывают очень настойчивыми, что помогает им неплохо учиться. В общении с некоторыми людьми могут быть прямолинейны. В школе они недостаточно активны, но учеба им должна даваться легко.
  

• 28 слайд

  
  
  Дети в семье.
  Отношения между ними и другими членами семьи.
  
  

• 29 слайд

  Профессии наших родителей
  Мамина работа.
  Моя мама работает оператором в Тетюшской «Типографии» Моей маме эта работа очень нравится потому что она любить делать дизайн , открытки , писать поздравления, печатать стенды в компьютерных программах.
  Папина работа.
  Мой папа работает строителем. Он выбрал эту профессию потому что ему очень нравиться штукатурить, строить , клеить плиты. В этой организации он работает 15 лет.
  

• 30 слайд

  Семья
  Совместный
  отдых
  Совместный
  труд
  Совместные
  праздники
  Совместные
  мероприятия
  

• 31 слайд

  Совместные
  праздники
  Совместные
  праздники
  

• 32 слайд

  Совместный
  отдых
  

• 33 слайд

  Совместные
  мероприятия
  

• 34 слайд

  Совместный
  труд
  

• 35 слайд

  Моя лучшая подруга Баранова Юля.
  

• 36 слайд

  А вот и –Я.
  

• 37 слайд

  Моя автобиография.
  Меня зовут Тимерзянова Алия Ренатовна . Я родилась 13.08.2001 года в городе Тетюши . В моей семье я самая старшая дочка. Вскоре после моего рождения у меня появился младший братик , а пару лет спустя еще младшая сестренка.  В садике была послушным ребенком, не баловалась и вела себя смирно. Еще в садике мне захотелось испытать свои силы в искусстве. Так я поступила в детскую музыкальную школу по классу фортепиано. Но долго там не получилась и где-то спустя полтора года бросила эту затею, ведь особого таланта к пению у меня нет . В школу пошла в семь лет. Теперь я учусь в 6 Б классе .Мои любимые предметы : математика, технология, физкультура , биология, русский язык и татарский язык. Я учусь хорошо на 4 и 5 . В понедельник и в среду я со всеми девочками ходим на волейбол. И мне очень нравиться . У меня очень много друзей , приятелей.
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  Мои фото.
  

• 41 слайд

  
  Не нужен клад, когда в семье лад.
  Дом вести - не бородой трясти.
  Каково на дому - таково и самому.
  В гостях хорошо, а дома лучше.
  Когда семья вместе, и сердце на месте.
  
  Красна изба не углами, красна пирогами.
  В родной семье и каша гуще.
  Согласную семью и горе не берет.
  В семье любовь да совет, так и нужды нет.
  Дружная семья и землю превращает в золото.
  Дети не в тягость, а в радость.
  
  
  Пословицы
  и поговорки
  

• 42 слайд

  Викторина.
  

• 43 слайд

  Вывод.
  Многое для меня было тайной. Я смогла добраться в своем исследовании до третьего колена. По мере исследования, я узнавала кем были и чем занимались мои родные, также составила семейное древо и герб.
  В дальнейшем буду продолжать изучать свою родословную.
  

• 44 слайд

Семья — это та первичная среда, где человек должен

учиться творить добро.  

                                                                                                                                                              В. А. Сухомлинский

ТИП  ПРОЕКТА:

•       информационно-практико-творческий;

•       долгосрочный – (сентябрь – май);

•       групповой.    

Участники проекта:

дети подготовительной группы, педагоги, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность:

    Именно семья рождает ощущение преемственности поколений, а через это, причастность к истории своего рода, и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечив стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. И при воспитании детей, никакой иной институт не может заменить семью, именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности ребёнка. 

ЦЕЛЬ:

  Побудить желание узнать  историю семьи, свою родословную, задуматься о своем месте среди родных и близких, учить уважать их, беречь семейные традиции, реликвии, гордиться именем и фамилией,

добрыми делами, продолжать                         утверждать свой род на земле.

ЗАДАЧИ:

ОРГАНИЗАЦИЯ  ПРОЕКТА:

1 этап. Постановка проблемы, определение цели и задач исследования.

                                                                                                                               ПРОБЛЕМА:    

Происходит утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей.

У детей недостаточно сформированы представления о семье, семейных отношениях, семейных ценностях.

ГИПОТЕЗА:

v Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

vСовместная исследовательская деятельность дошкольников, родителей и педагогов по изучению истории семьи и рода способствует формированию патриотизма, толерантности, культурно – ценностных ориентаций, духовно – нравственному развитию.

Задачи:

•              Приобщение к  семейным ценностям и традициям посредством произведений писателей и художников, устного народного творчества.

•              Изучение родственных отношений в своих семьях.

•              Ознакомление с правами и обязанностями в семье.

•              Ознакомление с новыми изобразительными техниками и открытие творческой мастерской.

•              Знакомство с понятием «генеалогическое древо».

•              Исследование истории возникновения гербов, их символики.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ  РЕЗУЛЬТАТ:

	владеть понятием «семья»;			знать информацию о своей семье, профессии родителей;		знать свои права и обязанности;
составлять творческий рассказ о семье		выработать свои собственные традиции, помогающие семье чаще собираться вместе с тем, чтобы люди, живущие под одной крышей, чувствовали себя настоящей семьей; уметь совместно с родителями составлять родословное древо семьи, изображение семейного герба;

в ходе совместной работы воспитателя и

родителей подвести детей к осознанию роли семьи, системы родственных отношений,

определение своего места в качестве члена

семьи. Сформировать у детей положительно – насыщенный образ родного дома.

2 этап. Организация исследования          в рамках проекта.

 Сбор, анализ и систематизация информации  о семье, родственных отношениях.

Подбор иллюстративного материала о семье,  рассматривание семейных альбомов.

Подбор пословиц и поговорок о семье, доме, о дружбе.

Подбор и заучивание стихотворений о семье, членах семьи.

Сбор и составление загадок о семье.

Чтение и обсуждение литературных произведений:

v  Л.Толстой «Старый дед и внучек»,»Косточка»,

v  Я.Аким «Моя родня»,

v  В.А.Сухомлинский «Как мальчики мёд съели», v В.Драгунский   «Моя сестра Ксения»,

v  Е.Благинина «Посидим в тишине», «Волшебное слово», «Сыновья»,»Хорошее»,»Отомстила»,

v  Баруздин «Мамина работа»,

v  С.Михалков «А что у вас?,

v  р.н.с.«Крошечка-хаврошечка»,Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», 

v  О.Осеева «Просто старушка»,

    «Честное слово».«Печенье», v К.Ушинский «Сила не право», v Э.Шим «Брат и сестра»,

v  Д.Лукич «Четыре девочки»,

v  Г.Макунец «Три сестры», v Г.Брайловская «Ушки-неслушки», v Т.Понамарёва «Хитрое яблоко».

Рассматривание репродукций картин

vФ.П. Решетников «Опять двойка»,»Прибыл на      каникулы», 

vЗ. Серебрякова «За завтраком», «Дочка Катя с      куклами», 

vК. Брюллов «Портрет графини Ю.П.         Самойловой, удаляющейся с бала с

                                дочерью Амалией»,

vК. Ф.  Юон «Волшебница зима», v«Весенний солнечный день», vБ.М.Кустодиев «Масленица», vА.А.Пластов  «Жатва».

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ  БЕСЕДЫ:

«Я и моё имя»

«Моя семья»

«Права и обязанности в семье»

 «Все профессии нужны»

«Что такое генеалогическое (родословное) древо»

«Наши домашние питомцы»

«День Защитника Отечества»

«Мой дом родной»

«8 Марта – Женский праздник»

«Семейные традиции»

«Растём помощниками»

«Добрые дела моей семьи»

«Как создать герб семьи»

 «Мой семейный альбом»

Исследование на тему 

«Что такое герб?»

«Что обозначают символы на гербах»

«Для чего нужен герб»

 Поисковая деятельность                   по созданию         генеалогического древа                          семьи.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Анкетирование «Что я знаю о своём ребёнке?» Консультации для родителей:

     «Чем и как занять ребёнка?»,

       «В эти игры вы можете поиграть дома»,         «Как провести выходной с ребёнком»,       «О чём расскажет герб семьи».

 Создание группового фотоальбома          «Вместе – дружная семья».

Выпуск «Родительской газеты»

Конкурс среди мам «Любимое семейное блюдо»

Конкурс среди пап «Поможем птицам»

Конкурс «Лучший опыт семейного воспитания»

Создание семейного клуба «Азбука общения»

Родительское собрание «Семейные традиции»

СОВМЕСТНЫЕ  МЕРОПРИЯТИЯ:

 Семейные досуги «Как у наших у ворот»,   «А ну-ка, бабушки», «Семейная реликвия»,           «День рождения».

 Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень».

 Праздники «День матери», «Осень золотая»,

«Новый год», «8 марта- праздник мам», «День Защитника Отечества», «Масленица» Викторина «Любимые сказки»

Спортивные праздники «Папа, мама, я – дружная семья», «Весёлые старты». Совместные проекты «Герб моей семьи»,

                                 «Генеалогическое древо нашей семьи»

Творческая познавательная деятельность детей.

 Занятия в  творческой мастерской 

«Наши руки не для скуки»- 

изготовление рисунков, аппликаций, поделок из разнообразных материалов с

использованием нетрадиционных техник.

ТВОРЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ

Цветы для мамы в «ДЕНЬ  МАТЕРИ»

ПОДАРКИ 

Творческие работы на тему  «МОЙ ДОМ»

«МОЙ ДОМАШНИЙ ПИТОМЕЦ»







3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности .

 Вернисаж     «Моя семья»

Экспозиция работ из природного материала «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

      Выпуск стенгазеты

Выставка

«ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ  ДРЕВО СЕМЬИ»

Презентация «ГЕРБ МОЕЙ СЕМЬИ» 

Презентация фотоальбома

Папка-ширма

«Лучший опыт семейного воспитания»

Представление  сказки-оперы «РЕПКА»

НАШИ  ПРАЗДНИКИ

С  РОДНОГО ДОМА

МОНИТОРИНГ