День
Святого Валентина.
«Любовь и моя семья».
Цель:
-
познакомить детей со смыслом данного праздника;
- дать
представление слова «любовь», к кому она может провялятся;
-
расширить кругозор детей;
- пробудить интерес к своей
родословной, обычаям, преданиям, семейным традициям и т.д.
- воспитывать чувство
гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам.
Оборудование,
оформление класса: класс украшен шарами в форме сердца, на центральной
30стене
эмблема праздника – «Родословное древо», рядом родословные конкурсантов; на
доске- высказывания по теме праздника , мини газеты всех классов; плакаты
валентинки.
В вазах на столиках стояли цветы, сердечки
и голуби.
«Самое
главное и большое счастье в жизни – это уверенность в том, что тебя любят.»
Ход
праздника.
Воспитатель:
-Здравствуйте,
кто весел сегодня
-Здравствуйте те ,кто грустит!
-Здравствуйте те , кто молчит!
- Давайте улыбнёмся друг другу, гостям и начнём разговор о
празднике, который с давних времен празднуют и взрослые, и дети – праздник
покровителя всех влюбленных – Святого Валентина.
У нас традиция праздновать День святого Валентина появилась
недавно, поэтому для нас это, можно сказать, новый праздник, и мы о нем мало
знаем. А ведь у Дня всех влюбленных, как и у всякого другого праздника, есть
своя интересная история. Об этом нам расскажет Ященко Юлия. Вот послушайте…
Интересна
история этого праздника. Жил в III веке в Римской
империи Святой великомученик Валентин. В ходе кампании императора Клавдия II
Готского против христиан, епископ Валентин был обезглавлен 14 февраля 269-го
года. Источники утверждают: арест епископа Валентина был вызван тем, что
римский император не позволял жениться своим солдатам, пока они служили. А
служили они целых 25 лет, а Валентин тайно венчал легионеров и их
возлюбленных. Ожидая казни в одной из римских тюрем, Валентин написал письмо
дочери своего тюремщика и подписался: "Ваш Валентин". Затем исцелил
её чудесным образом от слепоты, но всё равно был казнён. Дата казни совпала с
римским торжеством в честь Юноны, богини любви. С тех пор люди каждый год 14
февраля вспоминали Валентина и устраивали праздник всех влюблённых.
Воспитатель:
- Спасибо. Как всем известно, символами
Валентиновна дня стали воркующие голубки и сердца, пронзённые стрелой Амура. К
14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок, от
простых, с трогательными изображениями, до раскладывающихся. А в прежние
времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами.
На вечерах, посвященных Дню Святого Валентина, романтические символы иногда
прятали в торте. Каждый гость получал ломтик и, если ему повезло, эмблему.
Эмблема говорит о его удаче. Иногда символы вкладывали в подарок вместо
посылок. Рис обозначал свадьбу. Кольцо - помолвку. Монета обозначала, что
человек женится или выйдет замуж за богатого.
- У нас есть три команды: «Дружба», «Любовь» и «Верность» которые
расскажут о некоторых символах этого праздника.
«Дружба»: Когда-то
люди верили, что такие чувства, как любовь, удача, гнев или опасения, находятся
в сердце; позже стали считать, что только чувство любви находится в сердце. Так
что в наше время сердце - это символ любви и Дня Святого Валентина.
«Любовь»: Роза - любимый
цветок Венеры, богини любви. Красный цвет - это цвет сильных чувств. А красная
роза - это цветок любви.
«Верность»:
У
нас традиционно любовь символизируют голуби. Голуби считаются любимыми птицами
Венеры. Они всю жизнь не меняют пару и совместно заботятся о птенцах. Эти птицы
- также символы дня Святого Валентина, символы верности и любви.
Воспитатель:
-Любовь
еще не все, не хлеб и не вода,
Не крыша
в ливень, не нагим одежды,
Не ствол,
плывущий к тонущим,
Когда уже
иссякли силы и надежды.
Не
заменят воздуха любовь,
Когда
дыхания в легких не хватает,
Не
сращивает кость, не очищает кровь,
Но без
любви, порою, умирают.
- Ребята, как вы
понимаете слово «любовь»? (ответы детей по командам)
-Какой может быть
любовь? (ответы детей по командам)
- Что же такое
любовь?
1.В школьном
словаре мы прочитали, что любовь – это чувство глубокой сердечной
привязанности.
2. Любить – это прежде всего
отдавать.
3. Любить – значит
чувства свои, как реку,
С весенней
щедростью расплескать
На радость
близкому человеку.
4. Любить – это
только глаза открывать
И сразу подумать
еще с зарею:
Ну чем бы
порадовать, одарить
Того, кого любишь
всей душою.
5. Любить — значит истину защищать,
Даже восстав против всей вселенной.
6.Любить — это в горе уметь прощать
Все, кроме подлости и измены.
7.К чему все эти
рассуждения,
Что чувства уйдут
как в песок вода.
Временны только
лишь увлечения.
Все. Любовь
же, как солнце, живет всегда!
Воспитатель:
Ответьте
мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете?
Замечательно!
Да ребята, я с вами согласна семья – это самое главное в жизни каждого
человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о
ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Семья - это школа любви для
взрослых и детей. Раз вы любите, и, я уверена, вас любят тоже, значит, это ваш
праздник. И, конечно же, на нашем празднике должна царствовать только дружба.
Вы согласны?
- Я
думаю, что сегодня в нашем классе собрались все влюбленные. И сейчас я вам это
докажу. Хотите?
- Кто любит сладкое, встаньте!
- Кто любит своих домашних животных, похлопайте!
- Кто любит
смотреть кино, поднимите руку!
- Кто любит поспать,
поднимите две руки!
- Кто влюблен в
мороженое, потопайте ногами!
- Вот видите, всем вам известны эти чувства. И сегодня не
упускайте такую уникальную возможность подарить частичку своей любви своим
родителям, близким, друзьям и одноклассникам.
«Моя родословная»
Воспитатель:
-Каждому человеку
надо знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Нет
ничего прекраснее, как быть в своей семье, в своем родительском доме. Это наш
причал, это начало всех начал.
Ваши предки, ваши корни - ваша
родословная. Родители и вы – верхняя часть, чудесного родословного древа. А пройдет
время, и ваши ветви пустят новые веточки, и внуки будут гордиться такими
предками, как вы. Все мы с вами ветви и листья огромного и переплетенного
общечеловеческого дерева.
-Наши команды расскажут, как они
поработали, что бы создать свои родословные.
«Собери пословицу»
Воспитатель:
-А теперь я предлагаю поиграть в
игру «Собери пословицу»
·
“На
что клад, если в семье лад”
·
“Вся
семья вместе, и душа на месте”
·
“Не
будет добра, коли в семье вражда”
- Ребята, давайте
вспомним, какие вы еще знаете пословицы о семье.
-Уважаемые гости, может,
вы знаете тоже пословицы о семье?
-Молодцы пословицы
вы знаете хорошо.
-Но есть еще
ребята, которые подготовили репортажи и презентации о своей семье. Давайте их
послушаем.
«Юмор в нашем
доме»
Воспитатель:
-В крепкой дружной семье нередко бывают
различные казусы. На некоторые из них мы сейчас можем посмотреть и посмеяться.
«Дружба»: Сценка №1
Внучка.
Бабушка! Почему у меня две руки, две ноги, два уха, два глаза, но только один
рот и один нос?
Бабушка. А это потому, внученька,
чтобы ты больше ходила, больше делала, больше видела, слышала и меньше болтала
и нос свой, куда не надо, не совала.
-Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по
одному. Ясно?
«Любовь»: Сценка №2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.